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养成良好的道德行为习惯
故事分享
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
思考：小象是被什么绑住了？大象又是被什么绑住？
（一）培根曾说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
一、良好道德行为习惯的重要性
事例1.
曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
事列2：
不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
（二）我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
良好道德行为习惯的重要性
事例3.
在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
学生时代是人生一个十分重要的阶段，因为它不仅是学生许多行为习惯养成阶段，也是人生观、世界观、价值观逐渐形成阶段，更是将来可持续发展、终身学习的打基础阶段。因此，在这个阶段我们应该重视良好行为习惯的养成，良好的行为习惯一旦养成，将终生受益。
二、良好的道德行为习惯要从小养成
习惯有好坏之分，教育家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其害。”良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
案例：
从前有个孩子叫虎子，虎子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，虎子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，虎子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼虎子去干活，结果虎子把剃刀往邻居头上一剁……
生活中养成习惯是很好的事,但是养成好的习惯才是最重要的....
三、青少年应养成以下基本良好习惯：
1、良好的行为习惯：包括举止言谈得体，讲文明礼貌，遵纪守法，待人接物诚恳，诚实守信。
2、良好的学习习惯：包括按计划学习，专时专用，讲求效益，独立钻研，务求甚解。
3、良好的生活习惯：包括勤俭朴素，起居规律，独立自理，勤于劳动。
身边的不文明行为
1、乱扔纸屑，果皮等；
2、在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；
3、同学相互之间讲脏话、粗话；
4、故意损坏学校的公共财物；
…………….
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？看看以下示例，进行自我反思
优秀道德行为的表现
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。
一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
（一）确立目标，循序渐进。
四、如何养成良好的道德行为习惯
其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，好习惯的养成也非一日之功，也并不是短时间能奏效的，人都有惰性，同学们在习惯养成过程中出现反复也是难免的，在这种情况下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到"养成"目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。
（二）养成靠督促——建立严格的检查制度
观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。
总结
作业:
青少年应如何养成良好的道德行为习惯？

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