资源简介

(共23张PPT)
春风化雨 润物无声
XX中学XX 班 期中家长会
科任老师
科目 姓名 联系电话
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
体育
音乐
美术
信息技术
心理健康
会议流程
期中考试反馈
班级现状
主题讨论
结 语
PART one
期中考试情况反馈
examination
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
年段前150名
班级前
15
名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
XXX 第XX名
语 文 XXX
数 学 XXX
英 语 XXX
政 治 XXX
历 史 XXX
地 理 XXX
生 物 XXX
体 育 XXX
单科状元
科
各
状
元
学
谈
习
心
得
PART two
班级情况
overall situation
精彩活动回顾
过去一学期精彩活动的照片 获得的奖项
学
生
代
表
发
言
课堂不足
1.课前准备不好，总是忘带材料
2.个别同学上课精神状态不佳，昏昏欲睡
3. 个别同学上课爱讲话
4. 个别同学爱随意接话
作业不足
1.书写和卷面糊涂（展示优秀同学的作业、匿名展示书写差的同学作业）
2. 做题没留痕
（有效勾画体现思维过程）
3. 改错不及时
4. 更正没用不同颜色笔加以区分
（重难点一目了然）
不足与建议
2、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不重视落实，过失性错误不断;（清晰自我定位+监督）
3、部分同学纪律观念淡薄，上课打瞌睡，下课喧闹，课后服务无所事事且影响别人;（纪律观念的加强+有效“惩罚”）
1、学习态度和学习成绩密切相关;
4、周末作业一塌糊涂，作业巩固反馈作用被消解。（家长监督落实）
找准位置，调整策略
A类同学现状分析——请对号入座
现状分析：学习自主性强，意志坚定，习惯良好，目标明确，上课认真，作业质量较高，但是压力较大，情绪不稳，容易焦虑，不能正确对待每一次考试，一次考试不理想就无所适从。
措施：引导孩子正确对待每一次考试，家长不要给予孩子太大的压力，多倾听，多良性沟通，多给予爱的鼓励。
找准位置，调整策略
B类同学现状分析——请对号入座
现状分析：有目标但是不够清晰，不能持之以恒，有时候坐不住，信心不足，表现欲不强，上课回答不积极。能够完成作业但是速度较慢，质量不高，凡事差不多就行，没有学习紧迫感。
措施：多激励多鼓励，给予一定的学习压力，明确学习目标，严格要求，潜力很大，争取取得更大进步。
找准位置，调整策略
C类同学现状分析——请对号入座
现状分析：自控力差，课堂注意力不集中，容易开小差或爱打盹，不主动记笔记。不能按时完成作业，书写潦草应付，课后服务课效率极低，需要督促，缺乏时间观念，经常丢三落四带不齐材料。
建议措施：端正态度端正态度端正态度，认真上课，认真独立完成作业。
1、提醒孩子睡前检查第二天要带的课本资料；
2、提醒孩子及时订正作业；
3、默写、背诵、朗读作业请家长帮忙监督落实；
4、督促孩子晚上休息，确保第二天有良好的精神状态。
辛苦家长配合要做的事情
监督培养孩子养成良好的学习、生活习惯
PART three
主题讨论
share your idea
如何有效陪伴
1、做好孩子学业督查员：了解孩子的上课情况，做到心中有数。关注孩子做作业习惯（定时+定量），督促并确保其做完且书写工整（态度决定质量）。
2、做孩子知心朋友：关注孩子心理健康及情绪，及时疏导，及时跟班主任沟通；关注孩子每一个变化（着装、交友、学习态度），在沟通时，父母要蹲下身来，用心陪伴孩子，感受>道理 ；孩子的问题，家长可以正向引导和发表意见，但是尽量让孩子自行解决。
如何有效陪伴
3、做好“家长”：周末严格控制手机，电脑等电子产品的使用，家长以身作则，给孩子提供一个安静的学习环境。完成作业时不得使用手机，不得听歌或吃零食，专心致志。时间允许时陪伴孩子阅读、锻炼，一起散散步、打打球、看看比赛，劳逸结合，促进亲子关系，
PART four
结 语
for better
结 语
亲爱的同学们，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你的勤勉我们有目共睹，你的不足我们一起弥补，请一定不要放弃，我们一起努力向着山顶的方向攀登，终能饱览美丽的风景。
亲爱的家长们，教育是一段富有诗意的修行，父母是孩子最亲近的老师，孩子的成长成才是我们共同的心愿，让我们心手相牵，让家校合力汇成一股爱的暖流，点燃孩子向上向善向美的内心火焰，让学生在快乐、幸福的成长体验中搏浪前行。

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