资源简介

前滚翻
指导思想与理论依据
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为理论依据，结合课的具体内容，本课将突出合作性学习，培养学生互帮互助的精神，并在学习中关注每一位学生的不同需求，能够做到因材施教，让每一个学生都能够有所收获，使学生成为课堂真正的主人。
教材分析
技巧是一项展现体力与美的运动项目，通过翻腾、平衡等动作，能够有效提高前庭分析器官的机能，还能够提高日常生活中自我保护的能力，如：偶遇滑到、摔倒是，可采用滚动或滚翻动作，保护自己，减少损伤；还可以培养勇敢、顽强、克服困难的意志品质；同时在练习中有利于合作意识和交往能力的培养。
前滚翻是技巧滚翻中的基础动作，它是通过头后、肩、腰、臀依次着地滚动的，要完成好该动作不但要有良好的协调性，对学生的心理也有一定的挑战性。目的是不断激发学生对于技巧项目学练的兴趣，满足学生的不同需求，进一步增强学生的身体素质、促进对技能的掌握、培养合作意识、交往能力和责任感，逐渐达到终身体育、自主参与的目的。
学情分析
本课的授课对象是高二年级学生，学生正处于生长发育的快速增长期，学生的思维活跃，善于挑战自我和超越自我，对新鲜事物有很强的学习欲望，并且随着身体生理的逐渐成熟，肌肉力量快速发展、协调性和灵敏性较好。
前滚翻教学对于高中女生和体重较胖的学生具有一定的挑战性，本课一定强调帮助与保护，加强个别辅导、分层教学因材施教，合理对学生进行引导和鼓励，让学生树立自信，勇敢挑战自我，并体验学习成功的喜悦。
教学目标
认知目标：能够正确理解前滚翻的动作概念，知道前滚翻保护与帮助的方法；
技能目标：初步学习前滚翻的技术，85%的学生在保护帮助下完成前滚翻的技术动作，发展学生身体的协调性；
情感目标：培养学生勇敢自信、不怕困难和团结互助的优良品质。
教学重点与难点
重点：两腿迅速蹬地。
难点：团身。
安全措施
课前重点强调技巧课上的安全问题。
保护帮助的方法正确，并且做到眼急手快、责任心强。
课前检查器材。
练习前提醒钥匙、眼睛、发卡等坚硬物品应放在垫子旁，不影响练习的位置。
学生练习时，教师随时口头提醒安全问题。
小组合作练习时，学生之间互相提示安全意识。
教学流程图
(
开始部分
准备部分
基本部分
2
结束部分
教学常规
慢跑
前滚翻
传球跑接力
放松整理
徒手操
小结
基本部分
1
保护与帮助
)

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