资源简介 《认识负数》探究单班级: 姓名: 授课老师:研究的主题:生活中的负数我能找到的负数(画图、文字表达、贴相关照片都可):其中:_____________表示________________________; 与它相反意义的量是______________表示___________________。像这样,我们创作的负数_____________表示________________。找一找,这里的0表示___________________________________。你能把负数融入已有的数学知识中吗?(可以画图或文字表达)你还有什么疑问?或者你还有什么想和同学交流的?(共33张PPT)1苏教版五年级上册第1课时 认识负数(1)一 负数的初步认识课前小游戏说出下面这些词的反义词。高上升快速地说出与这句话意思相反的话。服装店今年八月份赚了20000元。我在银行存入了350元。小明向南走了100米。得分地上低下降丢分地下同一天,不同的城市温度也各有不同,我们一起来看下吧!【2023年3月15日晚间天气预报(部分)】温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。课堂探究从图中你能知道些什么?℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。我国用摄氏度来计量温度。华氏度一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。零上温度零下温度零度零度零上20度零下20度零上20℃和零下20℃是两个相反的量思考三亚市的最低气温比0摄氏度高还是低 哈尔滨市的最低气温呢 零下20度零度零上20度在计量温度时,是以0℃为标准,比0℃高的温度用零上多少摄氏度表示,比0℃低的温度用零下多少摄氏度表示。冷热零上20℃零下20℃记作 ______℃读作 正二十+ 20正号记作 ______℃读作 负二十- 20负号“+20℃” 与“-20℃”表示的含义有什么不同?想一想“+20 ℃”表示零上20 ℃,温度比0 ℃高20 ℃;“ -20 ℃”表示零下20 ℃,温度比0 ℃低20 ℃。这是两个相反的量1.表示零上、零下温度的“+”和“-”是性质符号,不是运算符号,读温度时要读“正”或“负”,不能读成“加”或“减”。2.在用正、负数表示温度时,零上温度前面写“+”或不写;零下温度前一定要写上“-”,不能省略。华氏度(Fahrenhite)和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度,美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。课外小知识华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的,其结冰点是31°F,沸点为212°F。摄氏度的发明者是Anders Celsius(1701-1744),其结冰点是0℃,沸点为100℃。 两者的换算公式:C=5/9(F-32)F=9/5C+32 注:C代表摄氏度;F代表华氏度课外小知识你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗?8848.86m珠穆朗玛峰,简称珠峰,是喜马拉雅山脉的主峰,同时是世界海拔最高的山峰,位于中国与尼泊尔边境线上,北部在中国西藏定日县境内(西坡在定日县扎西宗乡,东坡在定日县曲当乡,有珠峰大本营),南部在尼泊尔境内,是世界最高峰,也是中国跨越四个县的珠穆朗玛峰自然保护区和尼泊尔国家公园的中心所在。 吐鲁番是天山东部的一个山间盆地,位于天山山地东端。“吐鲁番”是维吾尔语“低地”的意思。它是一个典型的地堑盆地,也是中国地势最低和夏季气温最高的地方。大部分地面在海拔500米以下。20世纪80年代以来,通过营造防护林和加强灌溉管理,风沙已初步控制,生态环境有所改善。海平面:海平面是指海的平均高度,指在某一时刻,假设没有潮汐、波浪或其他因素引起的海面涌动,海洋所保持的水平面。在描述山脉、湖泊等的高度时,通常以平均海平面为标准,看它是比海平面高多少或低多少,这样以平均海平面为标准的高度,叫作海拔高度。通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米,海平面以上的高度用正数表示,海平面以下的高度用负数表示。珠穆朗玛峰大约比海平面高8848.86米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。记作+8848.86米记作-155米海平面高度看作0米8848.86m像+20、+8848.86这样的数都是正数(正数的前面“+”可以省略不写),像-20、-155这样的数都是负数。结小纳归0既不是正数,也不是负数。注 意0是正数和负数的分界点,是确定正、负数的标准。你在生活中见过负数吗?它们的含义各是什么?想一想1. 先读一读,再把下面各数填入合适的圈内。-5 +26 8 -40 -120 +103 0+26 8 +103-5 -40 -120随堂练习0【选自教材第2页 练一练】2.用正数或负数表示下面的海拔高度。中国最大的咸水湖——青海湖, 高于海平面 3260 米。世界最低最咸的湖——死海, 低于海平面 422米。海拔( )米海拔( )米+3260- 422【选自教材第5页 练习一 第2题】通过这节课的学习活动,你有什么收获?1. 正、负数的读、写方法:(1)写正数时,加“+”或省略“+”两种形式都可以,但是读正数时,加“+”的一定要读出“正”字,省略“+”的“正”字也要省略不读;(2)写负数时,一定要写出“-” ,读负数时,也一定要读出“负”字。2. 0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点。课堂小结1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 23.3.15 天气预报(部分).mp4 吐鲁番.mp4 探究单.docx 珠穆朗玛峰.mp4 第1课时 认识负数(1).pptx