资源简介

(共30张PPT)
左边的图片你认识吗？请简要说说它的含义，与大家分享。
“人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利
1776美国独立宣言
人们生来自由，权利平等。
1789法国人权宣言
从第136册起连载斯宾塞尔《自由篇》
1900中国万国公报
马君武将严复的《群己权界论》翻译定名《自由原理》出版
1903中国自由原理
人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
1948世界人权宣言
自由、平等被写进社会主义核心价值观
2012中共十八大
追寻自由平等的足迹
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
1.知道自由的含义。
2.理解法治与自由相互联系，不可分割。
3.理解平等的含义及法律面前人人平等。
4.崇尚法治框架和范围内的自由；增强法治意识，树立平等观念。
学 习 目 标
1、自由对个人和社会有什么意义？
2、为什么说自由是有限制的、相对的？
3、自由的含义及法律上的体现是什么？
4、法治与自由的关系怎样？
5、平等在法律意义上的含义是什么？
6、法律面前人人平等的表现有哪些？
认真阅读课本P98-103找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
学习导航：
小明：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
小李：自由应该是完全由自己做主，怎么生活中有那么多限制和规矩呢？
小红：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
课堂探究
围绕自由这个话题，三位同学表达了各自的观点。
结合三位同学的观点，谈谈自己对自由的认识。
自由不是为所欲为，随心所欲，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
除了法律的约束，还有道德和纪律。
一、无法治不自由
人们渴望在广阔的天地里，
充分自由地行动；
渴望摆脱不合理的束缚和限制，
自由地施展才能；
渴望不受他人的奴役和支配，
按照自己的意愿自由自在的生活。
你渴望自由吗？
拥有自由对你有什么积极意义？
畅谈自由
拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
自由对个人和社会的意义：
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
自由对个人和社会的价值
（1） 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
（2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
1.为什么我们渴望自由？（自由的重要性） P99
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了……
风筝与线
☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？
☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与必要的限制之间的关系？
轨道对火车的限制
红绿灯对车辆的限制
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律内的自由
热点聚焦： #按键伤人的网暴何时休#
2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。
“按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？
课堂笔记： 3．如何正确认识自由？
自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
#明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》，在其审理的涉侵害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。
无论是现实世界还是网络世界，自由的边界是指什么？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。
一句话：享受自由须守法治底线， 法治规范、保障自由。
课堂笔记： 4．法治与自由的关系？
02
法眼看平等
新知讲解
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
4.平等在法律上的含义
新知讲解
4.平等在法律上的含义
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
（2）不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。
1、平等的含义
（1）同等情况同等对待。 （机会平等）
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
（2）不同情况差别对待。 （结果平等）
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
从法理的角度解读平等的含义
不同情况差别对待,追求的不是“均等”,更多的是实质上的平等。同等情况同等对待,不同情况差别对待,既是平等的法律含义,也是平等的基本要求,体现了平等的精神和理念,两者并不矛盾，共同构成了平等法治观的重要内涵
拓展延伸：
视频：人大代表的构成
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一
法律面前人人
平等的意义
是社会文明进步的标志
是社会主义法治
的基本原则之一
2.平等有什么重要意义？
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（ 平等的含义 ）
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
法眼看平等
民法典规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。
刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
任何公民，，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
01
我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
02
法眼看平等
3、法律面前人人平等的表现（内容）
1.小福所在学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报，小福负责“自由”板块内容的编写，以下他搜集的内容适合入选的是（　　）
A．参加两会的代表中，55个少数民族都有本民族代表
B．小泉在商场看到小偷偷钱包，便立即冲上去制服小偷
C．小闽选择把自己发表文章获得的稿费捐给贫困学生
D．小漳是建档立卡贫困户，在国家教育扶贫政策资助下高中毕业，考入厦门大学
C
2.少数民族代表的名额应占代表总名额的12%上右。人口特少的民族至少应有1名代表，全国人大代表选举办法中关于人大代表数量的规定，你的观点是( )
A.同意。平等也要讲究不情况差别对待
B.不同意。人人平等就要同等对待
C.同意。平等就要对少数民族都要倾向
D.不同意。汉族人数多更要倾斜
达标检测
A
3.私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除6分。他通过“熟人关系”花费3000元钱免除了扣分处罚。面对他人指责，胡某振振有词：“花钱‘买分’，是我的自由！”对于胡某的言行，下列认识不正确的是（ ）
A. 自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行
B. 公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C. 只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D. 维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
C
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