2.1平行四边形面积的计算方法(课件+音视频素材)五年级上册数学苏教版(26张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

2.1平行四边形面积的计算方法(课件+音视频素材)五年级上册数学苏教版(26张PPT)

资源简介

(共26张PPT)
第1课时 平行四边形
面积的计算方法
二 多边形的面积
苏教版五年级上册
填空。
(1)长方形的面积等于( )。
(2)一个四边形,有两组对边分别平行和相等,且四个角都是直角,这个四边形是( )形,它具有( )性。
(3)一个长方形可以拉成一个( )形。
长 × 宽
长方
不稳定
平行四边
旧知回顾
下面每组的两个图形面积相等吗?
你是怎样比较的?与同学交流。
课堂探究
数方格
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
两个图形的面积相等。
12格
12格
数方格
两个图形的面积相等。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
12格
12格
12个整格 + 8个半格 = 16格
16格
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
16格
两个图形的面积相等。
两个图形的面积相等。
把①号图形中上面的小长方形向下平移,再比较。
平移转化
把③号图形中左边的三角形向右平移,再比较。
平移转化
两个图形的面积相等。
你能把下面的平行四边形转化成长方形吗?
剪下一个三角形平移。
剪下一个梯形平移。
剪下两个三角形旋转。
剪下一个三角形平移。
剪下一个梯形平移。
剪下两个三角形旋转。
比较上面两种转化方法,说说它们有什么相同的地方。
这两种转化方法都是沿着平行四边形底边上的高来剪,目的是得到直角。
在教材第 115 页选一个平行四边形剪下来,把它转化成长方形,求出长方形和平行四边形的面积,在小组里交流并完成下表。
小组讨论:
(1)转化成的长方形与平行四边形面积相等吗?
(2)长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系?
(3)根据长方形的面积公式,怎样求平行四边形的面积?
10
3
30
10
3
30
10
3
30
10
3
30
8
4
32
8
4
32
10
3
30
10
3
30
8
4
32
8
4
32
6
4
24
6
4
24
任何形状的平行四边形都可以转化成长方形
转化后长方形的面积等于平行四边形的面积
长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高。
长方形的面积 = 长 × 宽
平行四边形的面积=底 × 高
如果用S表示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行四边形的底和高,上面的公式可以写成:
平行四边形的面积=底×高
S
a
h
S = a × h
平行四边形的面积=底×高,用字母表示为:
S = a × h
1. 一块平行四边形玻璃,底50厘米,高70厘米,面积是多少平方厘米?
随堂练习
50 × 70 = 3500(平方厘米)
答:面积是3500平方厘米。
【选自教材第8页 试一试】
2. 两条平行线之间画了一个长方形和一个平行四边形,长方形长15厘米,宽6厘米。求平行四边形的面积。
15×6=90(cm2)
平行四边形的底等于长方形的长,
平行四边形的高等于长方形的宽。
15厘米
6厘米
答:平行四边形的面积是90平方厘米。
【选自教材第8页 练一练】
3. 求下面平行四边形的周长。
S = 15×8 = 120(平方厘米)
120÷12 = 10(厘米)
(15 + 10)×2 = 50(厘米)
答:这个平行四边形的周长是50厘米。
高和底要一一对应
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑

资源列表