资源简介

(共25张PPT)
美国马里兰州有个小女孩叫艾米，体内某个基因与正常人不同，导致免疫功能降低，只能生活在无菌的隔离帐内。 1990年，美国医生给她移植健康的基因，一年多以后，她又成为一个健康活泼的小女孩了。人类首次基因疗法获得成功。
第一节 基因工程
学习目标
1、举例说出基因工程的应用。
2、收集和交流有关转基因生物的资料
3、关注转基因生物及其产品的安全性和应用
一、基因工程的原理
一、基因工程原理：
二、观察思考：
各种生物的DNA在组成方式上是相同的；
基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间也是相通的；一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。
“工程菌”的培育过程
生长激素具有促进人体生长的作用，在临床上可以用来治疗侏儒症。科学家把人的生长激素基因导入细菌，从而形成了能够生产人的生长激素的“工程菌”。
自主学习，合作探究
三操作过程
归纳总结：
基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。
1）提取目的基因（人的生长素基因）
2）目的基因与载体结合
3）将含有目的基因的DNA分子导入受体细胞
4）目的基因的检测和表达
四、转基因生物：
这种含有非自身基因的生物称为转基因生物。
质粒：细菌细胞质中一种相对独立的环状DNA分子，可以“友好”地“借居”在另一种细菌的体内，并能够通过复制稳定地遗传给后代，常作为将外源基因导入生物体内的运载工具。
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分析讨论
观察工程菌的培育过程，思考：
1、人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接，
说明了什么问题？
人类的DNA 和细菌的DNA 在组成方式上是相同的
2、人的生长激素基因在细胞内表达成功的标志是什么？
细菌成功合成了人的生长激素。
3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？
繁殖速度快，成本低。
1.科学家将人胰岛素基因转移到细菌中，这样细菌就可以合成人胰岛素。该过程运用的生物技术是（ ）
A. 转基因技术 B. 核移植技术
C. 胚胎移植技术 D. 克隆技术
A
跟踪训练
2.科学家把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。下列说法错误的是（ ）
A. 科学家应用了转基因技术
B. 大肠杆菌的培养需要适宜的温度
C. 科学家是把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞核中
D. 人胰岛素基因在大肠杆菌细胞中也可以控制人胰岛素的合成
C
3.研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力．这个事实可以说明（　　）
A．基因控制生物的性状
B．基因存在于生物细胞的DNA分子上　
C．基因有显性和隐性之分
D．生物的性状都可以遗传
A
二、基因工程的应用
1、利用转基因技术，人们可以定向改良动植物品种。
20世纪90年代，我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种
将草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出的转基因鲤鱼的生长速度比普通鲤鱼快140%以上
2、基因工程在药物研制方面展现出巨大的应用价值。
3、科研成果在环境保护上的意义：
减少农药对环境的污染，保护生态环境或生态平衡。
自主学习课本P112
列举实例
甲
乙
转基因抗冻番茄
乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)
普通热带斑马鱼是不发荧光的
能发荧光的热带斑马鱼
能发荧光的热带斑马鱼马鱼
1.下列生物的培育，应用了基因工程技术的是（ ）
A. 杂交水稻 B. 太空椒 C. 转基因超级鼠 D. 克隆羊
C
对点训练
2.研究人员对经过卫星搭载进入太空的普通甜椒种子进行播种后，培育出品质好、产量高的“太空椒”，其中的决定性因素是（ ）
A. 水肥条件好 B. 遗传物质的改变
C. 人工选择培育 D. 温度光照适宜
3.中国科学家将美洲拟鲽抗冻蛋白基因导入普通番茄，培育出抗寒番茄。该技术是（ ）
A. 杂交 B. 组织培养
C. 转基因 D. 发酵
B
C
三、转基因生物的安全性
1.转基因生物的安全性：
人类对基因的认识受到科学发展水平的制约，转基因生物确实存在某些不确定因素、非预期效果和未知的长期效应，导致人们对转基因产品产生疑虑和不安。
2.控制基因工程潜在的负面影响
为了控制基因工程潜在的负面影响，许多国家和国际组织制定了一些生物技术安全方面的法规和条例。2001年1月，包括我国在内的113个国家(地区)在加拿大签署联合国《生物安全议定书》，明确规定消费者有对转基因食品的知情权。我国先后颁布的《基因工程安全管理办法》《农业转基因生物安全管理条例》等法规，均阐述了生物技术安全问题。世界各国针对转基因技术制定的政策和法规，都是为了最大限度地保证转基因技术和产品的安全性。
可以从正反两个方面理解：
1、安全：
1）因为所转入的基因都是功能已知的基因
2）转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人体健康的事例。
2、不安全：
1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产生新的变异，导致人体患病
2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些人产生过敏反应
3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危害是因为时间较短。
1.对转基因食品及其他产品，人们应保持的正确态度是（　　）
A. 对转基因产品的安全性予以足够重视
B. 转基因食品是安全有益的食品，不需要做作任何检测，可以放心食用
C. 凡是转基因食品都应坚决拒绝
D. 放慢转基因产品的研究速度，只生产别国已研发过的转基因产品。
A
对点训练
2.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误是
A. 它是仿生学产物
B．它的这一特异性状能够遗传
C．它是转基因牛
D. 它是生物反应器
A
课堂小结
谈收获，共分享
课堂达标
1.下列生物属于应用转基因技术培育出来的是
　 A．抗生棉 B．杂交水稻
C．脱去病毒的植株 D．克隆羊
A
2.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养．使之大量生产胰岛素下列相关说法不正确的是
A．上述生产过程用到了转基因技术　
B．大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代　
C．生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器　
D．该技术的生物学原理是基因控制生物性状
B
3.科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4 倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于
A.发酵技术 　 　 B.克隆技术
C.组织培养 D.转基因技术
D
4.研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力．这个事实可以说明（　　）
A．基因控制生物的性状
B．基因存在于生物细胞的DNA分子上　
C．基因有显性和隐性之分
D．生物的性状都可以遗传
A
5.目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是
A.转基因食品的质量差
B.担心转基因食品的安全性
C.转基因食品的味道不好
D.转基因食品营养物质含量低
B
6.基因多样性在农业生产上的意义不是（　　）
A．为动植物的遗传育种提供遗传资源
B．为驯养家畜和改良农作物提供物种　
C．方便生产转基因产品
D．为改善气候提供保障
D
7.下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛“牛牛”的过程图解。请据图分析回答
(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为 _______________________
(2)图中“A过程”和“B过程的操作方法”在生物学上分别被称为： 。
(3)根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现型应该是 。
(4)“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是
转基因技术
体外受精、胚胎移植
五花毛色（或与甲、乙亲本相似
乳汁中含人乳铁蛋白

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