资源简介

第4课　唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1．了解唐朝时期中外文化交流的概况。
2．识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献。掌握唐与新罗友好往来的表现。
3．理解唐朝中外文化交流频繁的原因、影响及对今天我国对外开放的启示。
【合作探究导学】
知识点一 遣唐使和鉴真东渡
【基础梳理】
1．遣唐使
（1）背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。
（2）目的：学习中国的________。
（3）概况：日本派遣使节到中国，当时称为“________”。跟随使节来华的，还有很多留学生和________等。遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
（4）贡献：他们把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术、风俗习惯等传回日本，对日本____________产生了深远影响。
2．鉴真东渡
（1）背景：唐朝处于全盛时期；鉴真接受日本僧人邀请。
（2）过程：鉴真六次东渡，历尽艰辛，双目失明，________年终于抵达日本。
（3）贡献：鉴真在日本传授__________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为_____________做出了卓越的贡献。
【合作探究】
从公元7世纪初至9世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献。
(1)遣唐使到唐朝来的主要使命是什么？与他们同来的还有哪些人？
遣唐使回国后对日本产生了怎样的影响？
唐玄宗时期，哪位高僧历经磨难，东渡日本？他在日本十年，为中日文化交流作出了怎样的贡献？我们从他身上能学到哪些优秀的品质？
(
【探究归纳】
唐朝国力强盛
，
文化发达
，
对东亚邻国有较强的吸引力。日本与唐朝保持频繁的
友好往来
，积极地学习唐朝的文化，促进了其自身的发展；同时，这也丰富了唐朝人民的经济文化生活。鉴真是唐朝与日本文化交流中最有影响的人物。他东渡日本的感人事迹，代表了中国人民与邻国友好交往的真诚愿望。
)
知识点二 唐与新罗的关系
【基础梳理】
1.概况：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。
2.表现
（1）文化：_______强盛后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
（2）贸易：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口_____。
（3）制度：新罗仿唐制建立了政治制度，采用______选拔官吏。
（4）科技：新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
（5）音乐：朝鲜的_____传入中国，在唐朝宫廷演出并广泛流行于民间。
【合作探究】
唐初朝鲜半岛上的高丽、百济和新罗与中国都有往来。675年新罗统一朝鲜半岛大部分地区后，始终和唐朝保持着友好的关系直到唐末。两国互遣使节，不断从陆海两路往来。“受命辞云陛，倾城送使臣”的诗句，表明中国人民对出使新罗者的重视。
（1）隋唐时期，新罗主要通过哪些方式与中国交往？
（2）结合教材知识，说说唐与新罗是如何相互影响的。
(
【探究归纳】
唐朝与新罗往来频繁。中国的政治、经济制度对新罗的影响很大，新罗仿效唐制改建了自己的行政组织。新罗的音乐很受我国人民的欢迎，新罗物产居唐朝进口首位。
)
知识点三 玄奘西行
【基础梳理】
1．背景：唐朝与天竺交往频繁。
2．概况
(1)________，高僧玄奘西行取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达________。
(2)他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在________游学，成为远近闻名的佛学大师。
(3)10多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。
3．贡献
(1)玄奘为中国佛教的发展做出重大贡献。
(2)根据他的口述，由弟子记录成书的《______________》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
【合作探究】
宁可就西而死，岂归东而生！
——玄奘
(1)玄奘是何时开始西行的？
(2)玄奘西行取得了哪些成就？
(3)根据材料并结合教材知识，评价玄奘西行。
(
【探究归纳】
玄奘西行促进了中印文化交流
，
有利于世界文化遗产的保存
，
为中国佛教的发展做出了重大贡献。他不畏艰辛、迎难而上的精神
值得我们学习。
)
【知能提升练习】
一、选择题
1．唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。下列关于遣唐使的说法，准确的是(　　)
A．来华目的是传播日本先进文化
B．很多留学生和留学僧跟随来华
C．遣唐使达到了四五批之多
D．遣唐使推动了中国社会的改革
2．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响力的人物是鉴真。鉴真东渡日本的次数和抵达的时间分别是(　　)
A．5次　公元前754年
B．5次　754年
C．6次　公元前754年
D．6次　754年
3．唐朝时期玄奘西行为中印文化交流做出了重大贡献。下列说法正确的是(　　)
A．开元初年，玄奘从长安出发前往天竺
B．玄奘曾经在印度佛学最高学府唐招提寺游学
C．玄奘认为将印度译为“天竺”比较合适
D．玄奘为中国佛教发展做出了重大贡献
4．如果你生活在7世纪中后期的唐朝，可通过阅读下列哪本书来了解印度半岛的情况(　　)
A　　　　　　　B
　　　 C　　　　　　　D
5．佳明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是(　　)
(
唐朝中外交流
高僧：玄奘、鉴真
方式：对内引进、对外输出
作用：
_________________________
)
①促进中华文化的传播　②促进中外文化的交流 ③促进了唐朝科举制的创立
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
二、非选择题
6．历史是丰富多彩的。我们学习历史，也可以通过多样化的途径。
材料一　漫画学历史
材料二　诗歌学历史
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三　图片学历史
那烂陀寺遗址
请回答：
(1)如果材料一漫画人物是遣唐使，那么船上装载的“中国文化”包括哪些内容？(列举三项即可)日本遣唐使的心愿是什么？结果怎样？
从材料二中可以看出，鉴真东渡过程中出现了怎样的曲折？鉴真是怎样面对这种曲折的？请用一句话概括鉴真东渡的巨大贡献。
(3)在唐代，材料三图片所示建筑是哪个国家的佛学最高学府？唐代哪位高僧曾在此游学并成为远近闻名的佛学大师？根据这位佛学大师的口述，他的弟子记录成书了什么著作？
综合上述问题，谈谈你从中得到的启示。
参考答案
第4课　唐朝的中外文化交流
【合作探究导学】
[知识点一]
【基础梳理】
1.（2）先进文化 (3)遣唐使　(4)留学僧 （4）制度　社会的发展
2.（2）754 （3）佛经　中日文化交流
【合作探究】
(1)学习唐朝的先进文化。留学生和留学僧等。
(2)他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
(3)鉴真。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。信守承诺，不畏艰险，矢志不移的品质。
[知识点二]
【基础梳理】
2.（1）新罗（2）首位（3）科举制（5）音乐
【合作探究】
（1）派遣使节和大批留学生到唐朝学习；许多新罗商人来中国经商。
（2）新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，引入了中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。
[知识点三]
【基础梳理】
2．(1)贞观初年　天竺　(2)那烂陀寺
3．(2)大唐西域记
【合作探究】
(1)贞观初年。
(2)他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出重大贡献；根据他的口述，其弟子写成《大唐西域记》，该书记载了他游历过的100多个国家和地区的风土人情，是研究中外交流史的珍贵文献。
(3)玄奘西行取经，对促进中国和印度文化的交流，做出了重要的贡献。他在西行过程中为完成自己的使命而出生入死、历尽艰辛的顽强毅力和百折不挠的精神，值得我们学习。
【知能提升练习】
1．B　解析：唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日本派遣唐使到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧。日本派出的遣唐使有十几批，他们把唐朝的先进文明带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。综合判断，选B项。
2．D　解析：根据所学知识可知，鉴真先后6次东渡日本，前5次都失败了。他继续第6次东渡，终于在754年抵达日本。
3．D　解析：玄奘西行的时间是唐朝贞观初年而非开元初年；他游学的印度佛学最高学府是那烂陀寺；他对印度名称的翻译做出了贡献，他认为将“天竺”改译为“印度”比较合适；玄奘将大量佛经带回中国，为中国佛教发展做出了贡献。因此，选D项。
4．B　解析：贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安。其弟子根据他口述记录成书的《大唐西域记》，记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，其中自然包括天竺，即今印度半岛。由此可知，《大唐西域记》成书于7世纪中后期的唐朝，故B项符合题意。
5.A　解析：结合所学知识可知，①②符合史实，切合题意；科举制开创于隋朝，③说法不符合史实。故选A项。
6．(1)唐朝先进的政治制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。学习唐朝先进文化，振兴日本。遣唐使将唐朝先进的文明带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
(2)由于辛劳过度而双目失明。面对如此打击，鉴真仍矢志不渝，继续东渡，终于成功。鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
(3)天竺。玄奘。《大唐西域记》。
(4)一个国家只有经济文化发达，才能产生巨大的辐射力和吸引力；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步；国家和民族不论大小强弱，均有所长。(言之有理即可)

展开更多......

收起↑