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这个故事中起到关键作用的是哪个部件 你在哪里见到过吗？
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第 2 节 滑 轮
除了杠杆外，滑轮也是一种常用的简单机械。
定滑轮和动滑轮
你见过滑轮吗？
定滑轮和动滑轮
你见过滑轮吗？
滑轮：边缘有凹槽，能绕中心轴转动的轮子。
凹槽
轴
轮子
定滑轮和动滑轮
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢
定滑轮
动滑轮
定滑轮和动滑轮
中心轴固定不动
轴可以随物体一起运动
定滑轮和动滑轮
定滑轮
定滑轮
动滑轮
动滑轮
辨一辨：找出定滑轮和动滑轮
定滑轮和动滑轮
实验：研究定滑轮和动滑轮的特点
问题：1.省力(或更费力)？
2.力的方向是否改变？
3.是否省距离（或需要移动更大的距离）
定滑轮和动滑轮
实验：研究定滑轮和动滑轮的特点
使用定滑轮不省力，不省距离，但可改变动力的方向。
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离s1/cm
拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s2/m
1N

定滑轮和动滑轮
实验：研究定滑轮和动滑轮的特点
使用动滑轮省力，但不能改变动力的方向，且费两倍的距离。
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离s1/cm
拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s2/m
1N

定滑轮和动滑轮
定滑轮的本质
定滑轮相当于一个
等臂杠杆

支点是 A 点还是 O 点
定滑轮和动滑轮
动滑轮的本质
O点
O
A
F
G
定滑轮和动滑轮
定滑轮相当于一个
动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆
动滑轮的本质


滑轮
定滑轮
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
实质：等臂杠杆
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
动滑轮
知识小结




1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
2.把重为20N的物体匀速向上提起，拉力为12N，若不计绳重和摩擦，动滑轮的所受重力为（ ）。
A．8N
B．6N
C．4N
D．2N
B


3.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　
C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2
D
丙
F3
乙
F2
甲
F1






滑 轮 组
使用动滑轮提升物体时，虽然可以省力，但不能改变力的方向，在实际操作中会有一定危险。
思考：怎样才能既省力又能够改变用力的方向？
滑 轮 组
采用滑轮组既可以省力又能够改变用力的方向
定滑轮
动滑轮
采用滑轮组仍然费距离
滑 轮 组
问题：使用滑轮组可以省多少力？
用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一。
F =
G物 + G动
n
滑 轮 组
想一想：用下面两个滑轮组提起重物时，需要多大的力？
n = 5
F1 =
G + G动
5
n = 4
F1 =
G + G动
4
滑 轮 组
如果滑轮组的重物和动滑轮的总重由 n 段绳子承担，则绳子自由端拉动的距离是重物上升距离的 n 倍，即 s = n h 。
s = 5h
s = 4h
科学世界：轮轴和斜面
轮 轴
轮轴由一个轴和一个大轮组成。
科学世界：轮轴和斜面
轮 轴
轮轴相当于一个省力杠杆，可以省力，但费距离。
科学世界：轮轴和斜面
轮 轴
常见的各种轮轴
科学世界：轮轴和斜面
斜 面
所有机械都有一个共同特点——省力一定费距离。
斜面就是一种通过费距离来省力的机械。
科学世界：轮轴和斜面
斜 面
所有机械都有一个共同特点——省力一定费距离。
斜面就是一种通过费距离来省力的机械。
知 识 小 结
1.定滑轮及其特点
3.滑轮组及其特点
定滑轮相当于一个等臂杠杆。定滑轮不省力，但可改变动力的方向。
2.动滑轮及其特点
动滑轮相当于一个省力杠杆，可以省力，但不能可改变动力的方向，且费距离。
既可以省力又能够改变用力的方向，但费距离。
4.轮轴——相当于一个省力杠杆
5.斜面——通过费距离来省力的机械
动手动脑学物理
练习：利用如图所示的滑轮组提升一个重2000N的物体，不计摩擦和滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更省力的目的，绳子应该怎样绕？请在图中画出绳子的绕法并计算此时拉力的大小。
解：
G = 2000N
n = 4
F = — = ——— = 500N
G
n
2000N
4
F
n = 5
F = — = ——— = 400N
G
n
2000N
5
动手动脑学物理
问题：如何安装滑轮组
奇动偶定
当 n 为奇数时
当 n 为偶数时
动手动脑学物理
问题：如何安装滑轮组
F
F =
G总
5
奇动（从动滑轮出发）
偶定（从定滑轮出发）
F
F =
G总
4

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