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(共24张PPT)
第三节 电阻
01
02
03
……
学习目标
认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。
能画出电阻的符号，知道电阻的单位及单位换算。
能在实验研究基础上理解电阻大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关
04
体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，
积极动手进行实验。
大街上车太多时就会发生堵塞，那么，电流在导体中通过时
是否也会受到阻碍呢？
观察与思考
引入课题
观察与思考
铜导线
银导线
金导线
铁也是导体，既多又便宜，却很少拿它做导线，为什么？
自学活动
自学活动：一、电阻
阅读课本第63、64页内容，完成下列填空：
1.电阻表示 导体的电阻越大，表示导体对电流的 越大。电阻用符号 表示。
2.国际单位是 简称 ，符号是 常用单位还有 和
单位换算：1kΩ= Ω，1MΩ= kΩ= Ω.
3.电阻器就是 的元件，也叫 ，简称 。符号： 。
自主阅读P66页的“科学世界”内容，思考并回答下列问题，
1.导电性能介于 和 之间，称作 。外界因素对半导体的导电性能有很大影响,利用半导体材料可以制作
2.有些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象被称为 现象。超导体是
研究分享
聚焦问题（1）什么叫电阻？
探究活动一：电阻
　各小组同学分工合作，完成如下实验：
用两节干电池、一个小灯泡和开关及若干导线组成一个闭合电路，
使小灯泡发光.然后将电路的一部分断开，在断开的两点之间依次
接入盐水、铜丝、铅笔芯、塑料尺、橡皮、陶瓷、玻璃等，
观察接入什么物体时小灯泡能发光，接入什么物体小灯泡不能发光，
讨论上述现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
观察的现象： 说明： 　　　　　　　　　　　
在相同的电压下，先把铜丝接入电路，再把镍铬合金丝接入电路
教师活动
演示：
观察的现象：
说明：
1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小
导体的电阻通常用字母R 表示。
2.单位：（1）国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω。
（2）常用单位：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ）
换算关系是：
　　1 kΩ = 1000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1000000 Ω=106 Ω
教师活动
3.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的
元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。
电路图中用符号 表示。
当堂练习
1.24000Ω=_______kΩ=_______MΩ.
2.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？
3.下列关于半导体、超导体的说法中，正确的是( )
A.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可制作二极管
B.半导体的导电性能良好，可制作远距离输电导线
C.超导体的导电性能最好，可制作电炉丝
D.超导体的电阻为零，没有实际用途
研究分享
聚焦问题 ：（1）影响电阻大小的因素有那些？
探究活动二：
影响电阻大小的因素
2.设计实验：
1.猜想：影响电阻大小的因素有 、 、 。
由于探究过程中涉及到多个因素，因此实验时采用的实验方法对各个因素逐个研究（实验方法 ）。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流的示数越大，接入电路中的电阻丝的电阻越大（实验方法 ）。
你怎样知道待测导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗
设计实验
请认真阅读课本64页、65页的相关内容及右图所示，完成下列问题
(1)探究电阻的大小跟材料的关系
需要控制的变量是 、 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝
是 和 进行实验。
(2)探究电阻的大小跟导体横截面积的关系
需要控制的变量是 、 ，改变的变量是 ，因此应选择的
电阻丝 是 和 进行实验。
(3)探究电阻的大小跟导体长度的关系
需要控制的变量是 、 ， 改变的变量是 ，因此应选择的
电阻丝是 和 进行实验
设计实验：
A
B
C
D
A
0
1
2
3
0
0.6
0.4
0.2
0.6
3
实验电路装置及器材如右图所示。
其中：A为细长的锰铜合金丝；
B为细长的镍铬合金丝；
C为粗长的镍铬合金丝；
D为细短的镍铬合金丝。
3.进行实验：
各小组同学分工合作，完成实验.
1.选用粗细相同、长度相同的镍铬合金丝、锰铜合金丝，分别将它们
接入电路中，观察电流表的示数.比较流过镍铬合金丝、锰铜合金丝
电流的大小.
2.选用长度相同、粗细不相同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，
观察电流表的示数.比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小.
3.选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，
观察电流表的示数.比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小.
4.除以上因素外，你们小组认为导体的电阻还与什么因素有关？
记录数据，填入入下列表格
温度
接入电路的导体 电源两级电压/V 电流表示数/A 小灯泡的亮暗 接入导体的电阻大小
长度、粗细相同的 锰铜线
镍铬线
长度、材料相同的 粗镍铬线
细镍铬线
粗细、材料相同的 长镍铬线
短镍铬线
螺旋状镍铬丝 常温时
用酒精灯加热高温时
决定电阻大小因素
综上所述，导体的电阻是导体 ，它的大小决定与
导体的 、 、 、 。
(3)分析与论证:分析电流表的示数变化，说明电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积，温度有什么关系.
(4)实验结论： 。
教师点拨：
导体的电阻决定于导体本身，一般由材料、长度、横截面积
等因素的决定，有时还需要考虑温度对导体电阻的影响等.
所以说，电阻是导体本身的一种性质.给定一个导体，它的电阻
大小只决定于本身的四个条件，而与外界加给它的电压、电流无关.
1.某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一
条使用，这样连接后导线的电阻比原来____了；在连接某一处线路时，由于
导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前
每段导线的电阻都____了。(填“变大”、“变小”或“不变”)
2.在A、B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系
IA3导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小决定于导体的 、
和 ，此外，导体的电阻还跟 有关；对多数导体，温度越高，
越大。
当堂练习
5.为了改变导体的电阻，下列方法中错误的是（ ）
A.改变电阻的粗细 B.改变导体的长度
C.改变导体的材料 D.改变通过导体的电流
6．白炽灯的灯丝断了一截，若搭上以后仍能使用，则灯丝的电阻将（ ）。
A. 增大 B.减小 C. 和原来一样 D. 无法判断
4. 甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线， R甲< R乙,则：
①甲的横截面积 乙的横截面积（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
②若两根合金线串联在同一电路中，则通过甲、乙两根合金线的
电流I甲 I乙。
③若两根合金线并联在同一电路中，则加在甲、乙两根合金线的电压
U甲 U乙。
深度构建
当堂检测：
1.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半
C.电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零
D.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
2.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的镍铬合金丝，
b比a的横截面积大.关于此实验，
下列说法正确的是( )
A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表
2题图
3.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路.A、B之间接导体.
(1)本实验通过比较导体电阻大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝，
他可以探究导体的电阻是否与长度和横截面积有关.
请写出具体方法：
3题图
4.铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？
5.A、B两根完全一样的导线，长度都是1m.把A剪去一半，
剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长
到1m跟B相比，哪个电阻大？
6.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻
跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验.某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A~G七个字母代表.请你按该组的要求选用.
（1）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用哪三种导体？
（2）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用哪三种导体？
（3）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用哪三种导体？
说出你做出选择的理由 .

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