资源简介

(共20张PPT)
杜绝校园欺凌
··
·
·
2.校园欺凌的主要表现行为
4.校园欺凌的危害及后果 6.向校园欺凌说不
1.什么是校园欺凌
3.校园欺凌的特点 5.如何正确对待校园欺凌
目录
什么是
校园欺凌
第一章
学 生 欺 凌
校 园 欺 凌
校园欺凌是 一 种 在 学龄儿童中 发 生的、 违 背 他 人 意
愿的攻击行 为 ， 这种行 为往往伴随着实际或认知到
的 权 力 不平衡 ， 会 在 一 段时间 内 反 复 发 生 或有反 复
发 生的可 能性。
学 生欺凌是 指 发 生 在 学 生 之 间 ， 一 方 蓄 意 或者恶意
通过肢体、 语言及网络等手段实施欺压、 侮辱 ， 造
成 另 一 方 人 身 伤 害、 财 产 损 失 或者精神损 害 的 行
为。
· 什么是校园欺凌 ·
直 接 欺 凌是 指 采 用 公 然、 明 显 的 方 式 进 行 欺 凌。 直 接 欺 凌 包 括 直 接 身 体 欺 凌
和 直 接言语欺凌等类型。
直 接 身 体 欺 凌 包 括 打、 踢、 抓 咬、 推 搡、 勒 索、 抢 夺 和 破 坏 物品 等 身 体 动作
行 为； 直 接 言语欺凌 包括辱 骂、 讥讽、 嘲弄、 挖苦、 起外号等言 语 行 为。
间 接 欺 凌是 指 以 较 不 易 被 发 现 的 方 式 进 行 欺 凌 ， 通 常 借 助 第 三 方 进 行 欺 凌。
间 接欺凌 包括关 系 欺凌、 网络欺凌等类型。
关 系 欺 凌 包 括 传播 谣 言、 社 会 孤立 等； 网 络 欺 凌 包 括 歧 视 性 的短 信和 电 子 邮
件等。
· 常见类型 ·
间 接欺 凌
直 接欺 凌
· 校园欺凌的参与者 ·
旁 观 者 既 不 是 欺 凌 者 ， 也 不 是 被 欺 凌
者 。 他 们 不是 校园 欺 凌事件 的 参 与者 ， 但 目 睹 或 听 闻 了 校园 欺 凌事 件 的发 生 ， 在校园欺凌行为中处于旁观的位置。
欺 凌 者 是指 在 校园 内 外 实 施 欺 凌行 为 的
一 方 ， 其 中 包 括 主要 欺 凌 者 和 欺 凌协 助 者/支持者。
即 受 欺 凌 者 ， 是 校园 欺 凌事 件 中的 最 大
受 害 者 ， 在 校园 欺 凌行 为 中 是 处 于 弱 势 的 一 方 。
旁 观 者
欺 凌 者
被 欺 凌 者
校园欺凌的
主要表现行为
第二章
· 校园欺凌的主要表现行为 ·
对 受 害 者进 行 重 复 性 的 物理 攻击 。 拳 打
脚 踢 、 掌 掴 拍 打 、 推 撞 绊 倒 、 拉 扯 头 发； 使 用 管 制 刀 具 、 棍 棒 等 攻 击 受 害 者。
欺 凌 者 明显 地 比 受 害 者强 ， 而 欺 凌是 在
受 害者未能保护 自 己 的情况 下 发 生。
干 涉受 害 者 的个 人 财 产、 教 科书、 衣 裳
等 ， 损 坏 ， 或 通 过 他们嘲笑 受 害者。
恐 吓 、 威 迫 受 害 者 做 他 或 她 不 想 要 做
的 ， 威胁受害者跟随命令。
叫 受 害 者 侮 辱 性 绰 号； 指 责 受 害 者 无
用、 侮辱其人格等。
0 1
0 2
0 3
0 5
0 4
0 6
传 播 关 干 受 害者的消 极 谣 言 和闲话。
· 校园欺凌的主要表现行为 ·
中伤、 讥 讽、 贬 抑 评 论受 害 者 的 体 貌、
性 取 向 、 宗 教 、 种 族 、 收 入 水 平 、 国 籍、 家 人或其 他。
网上欺凌(Cyberbullying) ， 即 在 网志或论 坛上发 表 具有人 身 攻击成份的言 论。
分 派 系 结 党： 孤 立 、 杯 葛 或 排 挤 受 害
。
让 受 害 者遭 遇 麻 烦 ， 或 令受 害 者 招 致 处
分。
0 7
0 8
0 9
1 1
1 0
1 2
敲诈： 强 索金钱或物品。
画侮辱画。
者
校园欺凌
产生的原因
第三章
· 校园欺凌产生的原因 ·
青 少 年 不 宜 场 所 违
规运营
网络媒体上充 斥 着
不健康的文化资讯
有些孩子攻击性 强
学校教 育 存 在 问 题
家庭教 育 不 当
监 护缺失
· 校园欺凌产生的原因 ·
个人身心状况及成长经历
学 生 在社会化过程 中 可 能 出 现障碍 ， 其
社会心理的健康发 展 遭受挑战 ， 从 而 导
致个体 行 为的反社会倾向。
家庭环境和养育方式
不恰 当 的 家庭教养方 式 ( 如专制型和溺 爱型) 会 导 致欺凌行 为的 产 生 。 学校环 境和资源 也 可 能 导 致校园欺凌的发 生。
新技术与大众媒介环境
随着网络技术的不断发 展 ， 社交媒体平
台 已 然成为滋生网络欺凌的土壤 ， 严 重
影响学生的健康发 展。
的危害及后果
校园欺凌
第四章
如 果 对 中 小 学 生 早 期 的 欺 凌 行 为 不 进 行 有 效 矫
正 ， 欺 凌 者 会 形 成 暴 力 倾 向 ， 在 遭 遇 挫 折 和 面 临 困 境 时 往 往会 采 取 极 端 的 方 式 解 决 问 题 ， 对 他 人 和社会造成严重 危 害。
一 些 中 小 学 生 甚 至 会 将暴 力 和 攻击 性 行 为 视 为 成 年 生 活 可 接 受 的 组 成 部 分 ， 校 园 欺 凌的 未 成 年 欺 凌者在 成 人 后 可 能继续成为欺凌者。
· 校园欺凌的危害及后果 ·
1 . 影响儿童大脑发 育
2 . 危 害 儿童 身 心健康
3 . 影响儿童学业成绩
4 . 降低整体教 育 质 量
5 . 造成社会与经 济 损 失
· 校园欺凌的危害及后果 ·
项目1 项目2 项目3 项目4 项目5
20
15
10
5
0
25
如何正确对待
校园欺凌
第五章
1 . 在威胁与暴 力 来 临 之 际 ， 首 先 告诉 自 己 不要 害 怕；
2 . 遭 遇 校 园 欺 凌时 ， 要 大 声 提 醒 对 方 ， 他 们 的所 作 所 为 是 违 法 违 纪 的
行 为 ， 会 受 到 法 律严 厉 的 制 裁 ， 会 为 此 付 出 应 有 的 代 价 ， 要 在 能 确
保 自 身 安全的前提下大声呼喊求救；
3 . 如 果 受 到伤 害 , 一 定要及时向老 师、 警 察 申 诉和报 案。
· 如何正确对待校园欺凌 ·
向校园
欺凌说不
第六章
法 律 规定 殴 打 他 人 或 故 意 伤 害
他 人 身 体 的 行 为 ， 都 属 干 违 法 行 为 。
坚 决 向 校 园 欺 凌说 不 ， 不 参 与
校园欺凌！
· 向校园欺凌说不 ·
杜绝校园欺凌主题班会
感谢观看

展开更多......

收起↑