资源简介

雁群飞 教学设计

教学内容：
1.过学唱充满感情的歌曲《雁群飞》，体会家的温暖。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
2.用自然、好听的声音演唱歌曲。并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。
教学重点：用自然好听的声音唱准歌曲
教时安排：一课时
教具准备：电子琴、多媒体等
教学过程：
师生问好，导入新课：
1. 师生做：老师弹奏《让我们手拉手》，学生和着音乐拍手，
体会歌曲情绪。
2 师：刚才，我们听到的音乐非常欢快、活泼，今天我们就来学习一首优美抒情的歌曲《雁群飞》。
3 听《雁群飞》的音乐做律动。老师带学生做动作，
如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞等，为歌曲表演做准备。
4 .表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动作。
3.师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片，老师提示这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟，今天我们就一起来学习歌曲《雁群飞》。
二、学唱歌曲《雁群飞》
1.师范唱，学生感受音乐。
2.用“lu”跟着音乐哼唱旋律。
3.读歌词。
（1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。
（2）老师读上半句，学生读下半句。
4.逐句教唱，解决难点乐句“飞来飞去不分离”。
5.找出旋律相同的两句.
6.《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲，应该用什么样的声音和感情演唱歌曲呢？学生说一说，有感情的演唱歌曲三 ，编创活动：1）舞蹈编创
活动：雁群飞
让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。
分组进行活动：
先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。
注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的“飞”；唱完后慢慢“飞”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。 生互相再见！
5.学生表演。
6教师与学生一起评一评。
四、教师小结

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