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第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、选择题
1．下图为世界古代某帝国扩张示意图。该帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．波斯帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
2．大流士统治下的波斯帝国，是一个幅员广阔的国家，大流士修筑了许多新的驿道，从苏萨到小亚爱斐斯的“御道”全程2400公里，每20公里设一驿站，苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停，7天即可到达终点。大流士的这一做法意在（ ）
A．强化国家治理 B．促进经济交流
C．扩大统治疆域 D．方便人们出行
3．波斯帝国新首都的大门是由亚述人的巨像、人头牛和狮子守护着。装饰石柱采用埃及风格，在浮雕和装饰中可以发现希腊风格的细微之处。帝王谷的十字形入口和居鲁人的陵墓是由希腊人设计的。这说明，波斯帝国（ ）
A．改变了欧亚大陆政治格局 B．融合古代亚欧文明
C．对周边国家产生重大影响 D．传承区域传统文化
4．大部分马其顿人和希腊南部的人都认为马其顿人不属于希腊人，但亚历山大率领大军刚踏上亚洲土地，就祭祀了他传说中的父系及母系祖先一希腊神话人物赫拉克勒斯及阿喀琉斯。亚历山大此举主要是为了（ ）
A．通过血缘认同增强凝聚力 B．在亚洲传播古希腊文化
C．激发希腊人的文化优越感 D．论证希腊神话的真实性
5．公元前4世纪晚期，某国王率军入侵波斯帝国。历经10年征战，在灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。该国王是（ ）
A．大流士一世 B．威廉一世
C．亚历山大 D．源赖朝
6．公元2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城如此描绘："所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。"这反映了（ ）
A．罗马帝国拥有广阔的殖民地 B．武力扩张推动罗马帝国发展
C．罗马城是商品汇聚地 D．罗马城是世界的中心
7．由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境，他们在新的大城市感到不知所措，城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。依据材料可知，亚历山大军事征服（ ）
A．推动了区域文明一体化 B．巩固了马其顿帝国统治
C．冲击了当地居民的心理 D．促进了东西方文化交融
8．罗马共和国时期刑法的罪名，多有处死“以祭谷神”的规定。进入帝国时代，还出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名。对此正确的理解应该是，罗马法（ ）
A．重视保护小农经济 B．侵犯罗马公民政治权利
C．被宗教势力所控制 D．受社会习俗与宗教影响
9．古罗马学者潘尼提乌把宗教看作是掌握在手中的用来控制公众的行之有效的手段。古罗马史学家李维在叙述奴玛王为罗马确立宗教时说：“首先应灌输对神的敬畏，是一件对于一个无经验且在那些世纪里未被教化的民众来说最为有效的事情。”上述言论表明古罗马（ ）
A．世俗权力依附于神权 B．神灵崇拜来源于政治实践
C．社会治理手段单一化 D．王权与神权实现紧密结合
10．罗马帝国中后期，帝国政府允许一些日耳曼人加入罗马军队，并且在退役后，他们能像以前罗马的退役老兵那样，领取土地进行耕种。他们在自己的土地上仍保留着日耳曼房屋的式样、耕作方式和土地丈量制度。罗马帝国的这一政策（ ）
A．推动了区域文化的交融 B．促进了庄园劳作方式的兴起
C．扩大了罗马的奴隶来源 D．保证了罗马社会的长治久安
11．房龙曾评价道：“基督教是以‘爱’表达了深受压迫、丧失权利的人们的呼声，并传遍了四面八方。”这种呼声最早发自于（ ）
A．两河流域 B．希腊半岛
C．巴勒斯坦 D．阿拉伯半岛
12．据考证，进入公元1世纪以后，印度商人进一步向马来半岛及其以东扩展，东南亚许多地方的民众开始信仰佛教和印度教，其在印度尼西亚范围内带来了婆罗门教，其中以印度教的湿婆教派为最主要，在东加里曼丹出现了湿婆教的古戴王国。这说明（ ）
A．印度商人是文化外传的主导者 B．传播宗教是对外贸易的主要动力
C．东南亚文字发展受佛教的影响 D．经济交往推动了宗教文化的传播
13．史学家齐世荣说，亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。他意在强调（ ）
A．帝国扩张推动世界由分散走向整体 B．战争成为文明扩展的主要方式
C．和平交流是人类交流的重要方式 D．战争与和平交流同样重要
14．字母文字起源于西亚地区的肺尼基。下图是尼基文字的传播示意图，它可以用来说明（ ）
A．腓尼基字母是现存最早的文字 B．腓尼基人最早进入文明时代
C．文化交流推动了人类文明发展 D．文字交流推动国家文化扩张
15．“赛里斯”是古代罗马对中国的一个称呼，原意指丝绸。“大秦”是汉朝人对罗马帝国的称呼，认为“其人长大平正，有类中国，故谓之大秦”。这两个称呼能够说明（ ）
A．古代罗马与古代中国相互间认知准确 B．古代中国与古代罗马都已经相互闻名
C．赫梯人的迁徙推动东西方文化间交流 D．新航路开辟增强了罗马与汉朝的往来
16．威支占姆港（印度半岛南端）和奎隆港（印度洋东海岸），分别见著于古罗马和中国史书，出土有9—15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的一些日常用具、建筑结构的名称，仍见“chinna”一词。对此理解正确的是（ ）
A．文明受地理环境的影响 B．文明呈现出多元一体的特征
C．文明因交流互鉴而丰富 D．中国文明对世界的影响深远
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前6世纪的波斯帝国，从东部边陲到西南边境的广袤地区都被不同的道路以及分布在沿途的驿站所连接，其中最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2400多千米，设施完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹并提供基本的补给。据现代学者估计，利用信使和专门挑选的快马传递信件，依靠波斯帝国的中继系统可以在12天内横跨超过2500公里的距离，帝国会定期派巡查员检查并维护道路与驿站，所有执行公务的人员在各级道路往来通行时，都需持有国王或地方总督签发的旅行许可文件。
——摘编自李智《从苏美尔到波斯：古代西亚驿路体系的发展与特点》
材料二 罗马帝国时期，为了更便捷地获取情报和使命令快速下达，罗马帝国在其广阔的统辖地区到处设立驿站，依靠一站接一站的办法，沿着罗马大道一天跑上100英里也没有问题。驿站的管理者主要是由市镇议会任命的包税人，驿站周围居住的居民负责驿站的维修，道路沿线的城镇为信使提供食品和马匹。驿站主要服务于公务来往，只有拿到皇帝或级别较高的官员颁发的通行证后，才可使用驿站的服务，并按公示固定付费，对违规使用通行证的人，按照法律进行严厉的惩罚。
——摘编自葛臻明、牛秋实《秦汉帝国与罗马帝国的交通及社会比较研究》
(1)根据材料一、二，概括波斯帝国与罗马帝国驿站建设的共同点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析古代帝国驿站建设的意义。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 为了统治幅员辽阔的领土，亚历山大采取了一系列措施：定都巴比伦城，把统治中心放在东方,保留波斯帝国的行政制度，实行分省统治;鼓励东西方种族通婚,缓和民族矛盾：以马其顿和希腊人作为骨干力量,保证征服者的统治地位：沿袭东方专制政体,利用宗教进行统治，宣扬君权神授,从而使帝国的统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。
——摘编自齐涛《世界通史教程(古代卷)》(第3版)
材料二 亚历山大经过十年大规模的征服,建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国,几乎囊括了当时人类的主要文明——波斯文明 、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分,它首次沟通了世界五大文明发祥地,在历史上第一次把东西方部分世界联为一体,为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障。东征中还有许多随军学者,包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等,他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料,他们与当地人交流来往,使东西方文化互相补充。这些人在吸收学习东方文化的同时,也将希腊文明传播到了东方,加深了东西方之间的彼此了解。
——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大帝国政治统治的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析亚历山大东征带来的影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 文明先在美索不达米亚生根，以后又在欧亚大陆和美洲的其他几个地区生根，那之后，便向四面八方传播。正象（像）农业革命以部落取代狩猎社会那样，现在部落社会又为文明所取代。在部落文化到达欧亚的边嶂地区时，欧亚中心地区的部落文化正在被文明所取代。随着文明从大河流域的发源地向外传播，并跨越邻近的野蛮地区，这一取代过程不可抗拒地继续着。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
公元前6世纪的波斯帝国
公元前4世纪末的亚历山大帝国
2世纪初的罗马帝国
(1)根据材料并结合所学知识，说明古代文明是如何对外传播的，概括指出古代文明传播的基本方式。
(2)根据所学知识，波斯帝国、马其顿帝国和罗马帝国的先后崛起对人类文明进步有何作用？
答案
一、选择题
1．【答案】B
【解析】根据图示及所学可知，波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国。全盛时期领土东起印度河平原、帕米尔高原，南抵埃及、利比亚，西至小亚细亚、巴尔干半岛，北达高加索山脉、咸海。图示反映了波斯帝国对外扩张的路线图，B项正确；亚历山大帝国(前336年~前323年)，是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，是历史上继波斯阿契美尼德王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国，排除A项；拜占庭帝国(395年-1453年)即东罗马帝国，是一个信奉东正教的帝制国家。核心地区位于欧洲东南部的巴尔干半岛，领土也曾包括亚洲西部和非洲北部，极盛时领土还包括意大利、叙利亚、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸，排除C项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，疆域东起印度河流域和帕米尔高原与中国唐朝接壤；西临大西洋。南至莫桑比克苏丹国北迄高加索山，形成横跨亚、非、欧三洲的封建大帝国，排除D项。故选B项。
2．【答案】A
【解析】根据材料“从苏萨到小亚爱斐斯的“御道”全程2400公里，每20公里设一驿站，苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停，7天即可到达终点”可知修筑驿道有利于加强信息的传递，进而加强中央对地方的控制，即强化国家治理，A项正确。修筑驿道的主要用于军事和政治目的，并非经济目的，排除B项；驿道是在波斯帝国境内修建的，并不能扩大统治疆域，排除C项；官方修建的驿道主要是为了满足军政事务等官方目的，并非为了方便民众出行，排除D项。故选A项。
3．【答案】B
【解析】据材料“波斯帝国新首都”有“亚述”“埃及”“希腊”等欧亚地区多种文明的风格，这说明，波斯帝国融合古代亚欧文明，B项正确；材料只能体现文明间的交流，不能体现波斯帝国改变了欧亚大陆政治格局，排除A项；材料只能体现波斯帝国吸收了其他地区的文明，不能体现对周边国家产生重大影响，排除C项；材料只体现了波斯帝国融合古代亚欧文明，没有涉及波斯帝国对传统文化的传承，排除D项。故选B项。
4．【答案】A
【解析】结合所学知识可知，亚历山大军队大多为马其顿人和希腊人，祭祀传说中他的父系及母系祖先，意在通过血缘认同，团结希腊人，增强军队凝聚力，A项正确；传播古希腊文化是手段以及客观效果，而不是目的，排除B项；亚历山大祭祀他传说中的父系及母系祖先，并不能体现希腊人的文化优越感，排除C项；神话不具有真实性，排除D项。故选A项。
5．【答案】C
【解析】根据所学，前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯,开始了亚历山大东征。历时十年，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。C项正确；大流士一世是波斯帝国的统治者，排除A项；威廉一世是英国的国王，排除B项；源赖朝是日本的，排除D项。故选C项。
6．【答案】C
【解析】根据“，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”可知，公元2世纪的罗马汇聚了大量的各地商品，所以说罗马城是商品的汇聚地，C项正确；材料说明罗马城汇聚了各地的商品，但并不能说明罗马帝国拥有广阔的殖民地和推动罗马帝国的因素是什么，排除AB项；汇聚了许多地区的商品并不足以说明罗马城是世界的中心，排除D项。故选C项。
7．【答案】C
【解析】根据材料“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境”和“城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中”可知，亚历山大的军事征服冲击了被征服地区的传统和习惯，冲击了当地居民的心理，C项正确；材料体现了古典希腊文化对中东地区的影响，但没有体现趋于文明的一体化，排除A项；亚历山大的军事征服，强制推行古典希腊文化，容易引起被政府民族的反抗，没有巩固马其顿帝国的统治，排除B项；材料体现了古典希腊文化的东传，并未体现东方文化对亚历山大帝国的影响，排除D项。故选C项。
8．【答案】D
【解析】根据材料以祭谷神和宗教犯罪在内的新罪名可知，罗马法受到当时社会习俗与宗教思想的影响，D项正确；材料没有体现保护小农经济的措施，与题干信息无关，排除A项；材料讲的是刑法的罪名，而不是讲侵犯罗马法如何侵犯公民政治权利，罗马法是保护公民权利的，排除B项；罗马法受宗教影响，不是被宗教势力所控制，它的制定者和实行者主要是世俗阶层，排除C项。故选D项。
9．【答案】D
【解析】据本题材料“首先应灌输对神的敬畏，是一件对于一个无经验且在那些世纪里未被教化的民众来说最为有效的事情。”可知古罗马统治者利用宗教思想维护统治，宗教思想利用王权支持扩大传播范围，两者紧密结合，D项正确；古罗马世俗权力利用神权维护统治，并非依附于神权，排除A项；神灵崇拜先于国家政治活动产生，排除B项；除了宗教手段，古罗马还存在政治、军事、经济等社会治理手段，排除C项。故选D项。
10．【答案】A
【解析】根据材料可知，罗马帝国允许日耳曼人加入罗马军队，并且在退役后分给土地进行耕种，这样就有一批日耳曼人成为罗马军人和居民，促进了日耳曼文明与罗马文明的交融与渗透，A项正确；庄园经济是欧洲中世纪的经济形态，排除B项；材料所述政策是允许日耳曼人加入罗马军队，而非将日耳曼人掠为奴隶，排除C项；罗马帝国中后期社会动荡加剧，“保证长治久安”表述过于绝对，排除D项。故选A项。
11．【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教,创始人是耶稣,他教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”，故C选项是正确；根据所学知识可知，基督教于公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省，而不是两河流域，故A选项错误；基督教发源于罗马的巴勒斯坦，今天的以色列、巴勒斯坦和约旦地区，而不是希腊半岛，故B选项错误；根据所学知识可知，基督教最早发自于巴勒斯坦，而不是阿拉伯半岛，故D选项错误。
12．【答案】D
【解析】根据材料“印度商人进一步向马来半岛及其以东扩展”“东南亚许多地方的民众开始信仰佛教和印度教”等信息可知，由于印度商人的贸易往来使得印度宗教文化传播到东南亚地区，说明经济交往推动了宗教文化的传播，D项正确；材料没有对比信息，无法判定印度文化传播的主导者是否为印度商人，排除A项；材料只能说明经济交往推动了宗教文化的传播，不能说明传播宗教是对外贸易的主要动力，排除B项；C项符合史实，但材料不能体现，排除C项。故选D项。
13．【答案】C
【解析】据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）根据材料“但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”可得出，作者认为商贸往来可以传播生产技术、文化知识，有利于世界各地的发展，他强调的是和平交往的重要性，C项正确；材料强调和平交往，而不是帝国扩张，排除A项；战争成为文明扩展的方式之一，但不是作者强调的主旨，排除B项；材料没有比较战争与和平交流对世界文明的作用，排除D项。故选C项。
14．【答案】C
【解析】据本题材料概括得出主要结论是：腓尼基字母产生之后，伴随着腓尼基的商业传播到东方和西方，在东方演变为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化成拉丁字母，据此可知，文化的交流推动了人类文明的发展，C项正确；楔形文字是世界上最早的文字，排除A项；最早进入文明时代的是苏美尔人，排除B项；材料反映了字母文字交流推动文明发展，这种交流并非腓尼基国家文化的扩张，而是形成了不同的字母文字系统，排除D项。故选C项。
15．【答案】B
【解析】根据“赛里斯”“大秦”等称呼，可得出古代中国与古罗马在对方的世界中都因为各自的特色而闻名，B项正确；双方有认识，但接触并不多，因此认识不够准确，排除A项；材料中罗马与中国的相互了解与赫梯人并没有直接的关系，排除C项；新航路开辟在15世纪，汉朝在公元前3世纪，排除D项。故选B项。
16．【答案】C
【解析】根据材料“出土有9-15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的一些日常用具、建筑结构的名称，仍见‘chinna’一词”，表明9-15世纪时，印度文明与中国文明、伊斯兰文明存在交流互鉴，这丰富了人类文明，C项正确；因“文明受地理环境的影响”与本题材料主要结论“文明因交流互鉴而丰富”不一致，排除A项；材料中没有关于“文明多元一体特征”的相关论述，排除B项；材料主旨为文明因交流互鉴而丰富，而中国文明对世界的影响只是文明交流的组成部分，排除D项。故选C项。
二、非选择题
17．【答案】(1)共同点：驿站分布范围广；信息传递速度快；注重对驿站的管理和维护；驿站使用受统治者管控。（任答3点，言之成理即可）
(2)意义：加速了信息传递；增强了帝国的控制力，巩固统治；加强了不同地区的经济联系，有利于经济发展；促进了文化交流。（任答3点，言之成理即可）
【解析】（1）本题是对比类材料分析题。时空是古代（波斯、罗马）。据材料“波斯帝国，从东部边陲到西南边境的广袤地区都被不同的道路以及分布在沿途的驿站所连接”“罗马帝国在其广阔的统辖地区到处设立驿站”可得出驿站分布范围广；据材料“可以在12天内横跨超过2500公里的距离”“一天跑上100英里也没有问题”可得出信息传递速度快；据材料“帝国会定期派巡查员检查并维护道路与驿站”“驿站的管理者主要是由市镇议会任命的包税人，驿站周围居住的居民负责驿站的维修，道路沿线的城镇为信使提供食品和马匹”可得出注重对驿站的管理和维护；据材料“所有执行公务的人员在各级道路往来通行时，都需持有国王或地方总督签发的旅行许可文件”“只有拿到皇帝或级别较高的官员颁发的通行证后，才可使用驿站的服务”可得出驿站使用受统治者管控。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代世界。根据材料并结合所学从政治、经济、文化等角度分析。据材料“利用信使和专门挑选的快马传递信件”“为了更便捷地获取情报和使命令快速下达”，并结合所学可得出驿站建设加速了信息传递，增强了帝国的控制力，巩固统治；结合所学，道路和驿站便利了交通，为经济联系和文化交流提供了有利条件。
18．【答案】(1)继承波斯帝国的行政制度，将统治中心迁移到东方；地方上实行分省统治；通过通婚缓和民族矛盾；征服者的政治地位较高；融合东西方的政体特点。
(2)将希腊文化带到东方，促进了东西方文化的融合；但亚历山大东征给被征服地区的人民带来了沉重的灾难，造成了严重的灾难和破坏。
【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代的亚历山大帝国。亚历山大帝国政治统治的特点，根据“把统治中心放在东方,保留波斯帝国的行政制度，实行分省统治;鼓励东西方种族通婚,缓和民族矛盾”得出继承波斯帝国的行政制度，将统治中心迁移到东方、地方上实行分省统治及通过通婚缓和民族矛盾；根据“以马其顿和希腊人作为骨干力量,保证征服者的统治地位;沿袭东方专制政体,利用宗教进行统治，宣扬君权神授”得出征服者的政治地位较高；融合东西方的政体特点。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代的亚历山大帝国。亚历山大东征带来的影响，根据“它首次沟通了世界五大文明发祥地,在历史上第一次把东西方部分世界联为一体,为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障”得出将希腊文化带到东方，促进了东西方文化的融合；结合所学内容可知，亚历山大东征给被征服地区的人民带来了沉重的灾难，造成了严重的灾难和破坏。
19．【答案】(1)传播：从大河流域逐渐向外传播，逐渐波及欧亚大陆。
方式：区域性的武力扩张；贸易往来；人口迁徙。
(2)作用：波斯帝国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国的先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明逐渐连成一片（或进一步扩张了农耕文明区）；促进古代世界各地区思想、文化和技术的传播（或促进各区域文明之间的交流和相互影响）。
【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代世界欧亚文明。第一小问是传播过程，据材料一“文明先在美索不达米亚生根，以后又在欧亚大陆和美洲的其他几个地区生根，那之后，便向四面八方传播”“从大河流域的发源地向外传播”可知，从大河流域逐渐向外传播，逐渐波及欧亚大陆。第二小问是方式，结合所学从区域性的武力扩张、贸易往来、人口迁徙的角度分析。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代世界欧亚文明。依据问题“对人类文明进步的作用”，结合所学从文明区域的扩大、各地区的思想文化和技术等的传播交流的角度来分析。

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