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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 第十二讲 强国必须强军 （2课时 ） 总第14课时
本课时教学目标 1.知道强国必须强军，了解强军对保卫和平的重要意义。 2.通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。 3.感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。
教学重点、难点 1.知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义（教学重点）。 2.感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。（教学难点）。　
重点落实的学 科学生核心素 养 政治认同、责任意识
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 说一说： 日常生活中，你见到过军人吗？当你看到他们的时候，你有怎样的感觉？ 思考问题 引导学生思考，激发学生兴趣，导入新课。
师生互动合作探究 活动一：和平需要守卫 1.小故事 习近平爷爷在福建工作时，了解到,福建省某预备役师基础设施较差。要提高部队战斗力,训练基地建设成了当务之急。他决定投入经费兴建预备役师军官训练中心。两年后，占地200亩、建筑面积12000平方米的训练中心投入使用。后来，为提高部队信息化水平，他还曾与相关部门反复研究，专门增加过一次经费，建设了一个指挥自动化模拟训练室。 思考：习近平爷爷为什么如此关注于推动军队建设？ 2.考考你 “武”字可以怎样进行拆分？ 你能推测出“止戈为武”是什么意思吗？ 3.战争与和平 习近平爷爷曾说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。” 4.回望历史：“辛丑”百年对比 1901年9月7日在北京签订的不平等条约1901年辛丑年《辛丑条约》： （1）赔款4.5亿两白银； （2）现场划定使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人辛且条的签订现场在界内居住； （3）清政府对德、日道歉...... 面对对方不合理的外交要求，2021年辛丑年我方回答，你们“没有资格居高临下同国家间高层战略对话中国说话.....”中美高层战略对话！ 5.班级小讨论 你知道这张照片背后的故事吗？ 有的网友给照片配上了解说词“别害怕，姐姐带你回家。”请你也试着为这样照片配上解说词。 6.也门撤侨 7.中国政府三次撤侨行动 8.小组讨论 （1）观察一下上图的标志，说一说，你对上图标志的理解。 （2）你知道什么是维和部队吗？中国多此参与维和行动，你知道哪些呢？ 9.中国维和部队 活动二： 建设世界一流军队 1.观看视频：阅兵片段 2.小小分享会 2017年7月30日,中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝90岁生日。12000名受阅官兵、600多台受阅车辆装备集结列阵，100多架战机在6个机场整装编队。野战化、实战化的沙场点兵,打破了诸军兵种界限，每个方队都以作战群出现,是人民军队整体性、革命性变革后的全新亮相。 说一说，看完视频后，你的感受？你会如何评价我国的军队？ 3.军事小参谋 2021年中国国防支出预算增加6.8%，你会将国防预算花在军队保护，让你有什么感受？ 4.生活剪影 你都在哪些地方看到过解放军的身影？你有何感受？ 5.若有战，召必回，战必胜 6.听党指挥作风优良能打胜仗 活动三：发扬拥军爱民的光荣传统 1.让军人成为全社会尊崇的职爷爷说:“让军人成为全社会尊崇的职业。”2016年5月24日,习近平爷爷来到驻守在黑瞎子岛上的黑龙江省军区边防某团十连,看望连队官兵，同大家合影留念。他还走进战士宿舍，边看边问战士们:睡觉冷不冷 能不能洗上热水澡 连队伙食怎么样 哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行。人民子弟兵为人民不怕牺牲，无私贡献，我们也要尊敬、爱戴、关心他们。 2.小小讨论 我们可以怎样发扬拥军爱民的光荣传统？ 3.宣誓 我们要发扬军爱民、民拥军的光荣传统。 我们长大后如果成为光荣的军大，就应该承担好军人的职责,做党和人民的忠诚卫士! 阅读材料，思考问题 思考问题，分享发言 阅读材料，思考问题 观看视频，分享发言 探究与分享 阅读材料，讨论问题 通过材料，了解国家重视军队建设，初步思考强军的重要性。 引导学生理解强军对保卫和平的重要意义 通过多则材料对比，让学生知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义 通过视频，让学生直观感受祖国的军事力量，增强国家自信。 通过军事小参谋，让学生了解现代化军队的发展，感受军人风采 引导学生建立拥军观念，作出拥军的行动。
课堂小结 强国必须强军，我们要发扬“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。 回顾总结，情感升华。 总结提升
课后作业 开展拥军活动。
板书设计 第12讲 强国必须强军 和平需要守卫 建设世界一流军队 发扬拥军爱民的光荣传统
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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