资源简介

(共26张PPT)
考考你，会读吗？
乌云密布 电闪雷鸣
狂风怒吼 大雨哗哗
彩虹微笑 空气清新
雨过天晴 蓝天白云
16 雷雨
教学目标:
1.复习课文，理清脉络。
2.有感情地朗读课文，充分感
受雷雨前、雷雨时、雷雨后
的情景。
情感目标：
让孩子们感受到神奇的大自然天气的变化，热爱大自然。
上一节课我们学习了“雷雨”，这节课我们继续学习“雷雨”请孩子们自由读课文，想一想 小作者是按什么顺序写这场雨的？
雷雨前
要求一：
1.请同学们读雷雨前（1到3自然段）把课文读通顺，把字音读准。边读边想，雷雨来之前，文中写了哪些景物？文中的哪些景物描写让你感到害怕呢？
（1）“闪电越来越亮，雷声越来越响。”
这越来越亮的闪电，越来越响的雷声，让人多么恐惧，让我们一起来读读吧！
乌云（压） 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆） 蜘蛛（逃走） 闪电（亮） 雷声（响）
（2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然你能换一个近义词吗？课文中那些词显示了风大？
（3）同学们，不只是你们害怕了，就连小动物也害怕了，那我们到文中去找一找哪只小动物害怕了？
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
这个句子中用了一个字突出了蜘蛛的害怕，用了那个字呢？
树上的叶子一动不动，
蝉一声也不叫。
蝉害怕得（ ）生怕（ ）
那还有谁害怕了？
一只青蛙
一只小鸟
雷雨时
请同学们读课文4到6自然段，看看雨有什么变化呢？从哪些词语中体现出来了？
（小组讨论）
要求二
（1）哗，哗，哗———雨下起来了。
同学们，你们知道为什么用3个“哗”？
雨下的又急又大，那雨有多大？你能从文中找到句子吗？
（2）雨越下越大，往窗外望去，树啊、房子啊，都看不清了。
雷阵雨来得快去得也快，刚刚还是暴风骤雨，一会儿就变了，你能从文中找到句子吗？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
刚刚我们感受了雷雨前、雷雨中的恐惧，那雷雨后是什么样子的呢？
自由读7~8自然段
圈出7~8自然段描写景物的词语。
雷雨后
天 空气 雨 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雨停了之后又有哪些变化呢？看着这雨后迷人的景色，你的心情怎么样？
知识拓展
A：雷声小了，雨声也小了。
B：池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
C ：（ ）了，（ ）
也（ ）。
小练笔：请孩子们来描写一小段的雨后景象。

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