资源简介 (共26张PPT)考考你,会读吗?乌云密布 电闪雷鸣狂风怒吼 大雨哗哗彩虹微笑 空气清新雨过天晴 蓝天白云16 雷雨教学目标:1.复习课文,理清脉络。2.有感情地朗读课文,充分感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的情景。情感目标:让孩子们感受到神奇的大自然天气的变化,热爱大自然。上一节课我们学习了“雷雨”,这节课我们继续学习“雷雨”请孩子们自由读课文,想一想 小作者是按什么顺序写这场雨的?雷雨前要求一:1.请同学们读雷雨前(1到3自然段)把课文读通顺,把字音读准。边读边想,雷雨来之前,文中写了哪些景物?文中的哪些景物描写让你感到害怕呢?(1)“闪电越来越亮,雷声越来越响。”这越来越亮的闪电,越来越响的雷声,让人多么恐惧,让我们一起来读读吧!乌云(压) 树叶(不动) 蝉(不叫) 树枝(乱摆) 蜘蛛(逃走) 闪电(亮) 雷声(响)(2)忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。忽然你能换一个近义词吗?课文中那些词显示了风大?(3)同学们,不只是你们害怕了,就连小动物也害怕了,那我们到文中去找一找哪只小动物害怕了?一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。这个句子中用了一个字突出了蜘蛛的害怕,用了那个字呢?树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。蝉害怕得( )生怕( )那还有谁害怕了?一只青蛙一只小鸟雷雨时请同学们读课文4到6自然段,看看雨有什么变化呢?从哪些词语中体现出来了?(小组讨论)要求二(1)哗,哗,哗———雨下起来了。同学们,你们知道为什么用3个“哗”?雨下的又急又大,那雨有多大?你能从文中找到句子吗?(2)雨越下越大,往窗外望去,树啊、房子啊,都看不清了。雷阵雨来得快去得也快,刚刚还是暴风骤雨,一会儿就变了,你能从文中找到句子吗?渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。刚刚我们感受了雷雨前、雷雨中的恐惧,那雷雨后是什么样子的呢?自由读7~8自然段圈出7~8自然段描写景物的词语。雷雨后天 空气 雨 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙雨停了之后又有哪些变化呢?看着这雨后迷人的景色,你的心情怎么样?知识拓展A:雷声小了,雨声也小了。B:池塘里水满了,青蛙也叫起来了。C :( )了,( )也( )。小练笔:请孩子们来描写一小段的雨后景象。 展开更多...... 收起↑ 资源预览