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七年级下册道德与法治第三单元测试题
一、单选题
1．（2022春·辽宁铁岭·七年级统考阶段练习）钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……教育我们 （ ）
A．只有维护好集体利益，个人利益才有保障
B．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的
C．集体应该充分尊重和保护个人利益，集体利益服从个人利益
D．我们应该把个人利益放在集体利益之上
2．（2023·江苏苏州·统考模拟预测）“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是（ ）
①众人拾柴火焰高
②孤则易折，众则难摧
③尺有所短，寸有所长
④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2022春·云南临沧·七年级统考期末）年仅18岁的谷爱凌站上最高领奖台后，在接受采访时说，我参加比赛不是为了打败其他选手，我是要做到自己最好。我能拿到金牌不是因为苦练，而是因为我热爱这项运动。这启示我们（ ）
①正确对待竞争 ②正确认识自己才能做最好的自己
③努力付出就一定能够成功 ④放弃竞争，专注合作
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
4．（2023春·七年级课时练习）中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ）
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体成员相互竞争是发展的动力
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2023春·山东菏泽·七年级统考期中）下列行为属于独立思考的是（ ）
A．甲：老师在课堂上写错了一个字，同学们都不敢指出来，我鼓起勇气指出
B．乙：疫情期间，网上求医问药变得无比重要，对于“网医”我们可以全听全信
C．丙：疫情期间，网上的帖子五花八门，我们只能听信专家的论断
D．网上交往具有虚拟性、平等性、自主性，我们不能人云亦云，随意转帖
6．（2020春·山东泰安·七年级统考期末）世界著名指挥家卡拉扬说“我只强调三个音来使我的乐队变成团队，首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二个是‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三个音是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音”。卡拉扬的这段话对于我们创建优秀班集体的启示有（ ）
①集体是所有成员的简单相加
②集体既要有共同的目标，又要各成员分工明确
③集体中的成员要各尽其能，团结协作，形成合力
④个人的力量是有限的，时时刻刻都要依靠集体
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
7．（2020春·辽宁抚顺·七年级统考期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，这些“小群体”（ ）
A．不利于同学们的学习和交往
B．会染上江湖义气
C．会沦为小团体主义
D．融入集体生活的旋律时，才能感受集体生活的美好
8．（2021春·河南驻马店·七年级统考期末）这半年来，小林的成绩提高很快。大家问他秘诀时，他说：“谈不上什么秘诀，我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注和小华的细心。”小林这段话给我们的启示是（ ）
A．集体生活可以培养我们的社会实践能力
B．集体有助于我们不断地完善和提升自己
C．取长补短、扬长避短是集体的基本特征
D．班级交往中我们要学会彼此尊重与理解
9．（2023春·山东泰安·七年级校考阶段练习）在一个集体中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们想共奏和谐乐章，就要（ ）
①善于团结合作
②敢于直面竞争
③学会关怀与友爱
④处理好个人与集体关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．（2022春·河南商丘·七年级统考期末）为庆祝中国共产党成立100周年，学校举行了“百年荣光·我心向党”的主题系列活动，小明擅长书法，代表班级参加了楹联作品展；小红擅长演讲，代表班级参加了演讲比赛；小华组织能力好，带领其他同学排练了班级合唱。大家齐心协力，最后取得了班级总评第一名的好成绩。这告诉我们（ ）
①在集体生活中，人人都是集体的主人，每个人都必须承担相同的责任
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们共同努力和悉心呵护
③为集体出力、需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
④个人只要融人集体，就一定能成功
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
11．（2023春·河南洛阳·七年级校考阶段练习）“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话是说个人与集体的关系，对此理解正确的是（ ）
A．在集体中不允许有自己的个性、特点
B．集体荣誉是集体的事，与个人无关
C．个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体荣誉
D．个人对集体不可能产生大的影响
12．（2019春·山东烟台·七年级校考阶段练习）“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇合起来就是威力无边的风暴。”对这句话理解正确的是（ ）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
③个人的力量是有限的，通过优化组合，产生强大合力
④集体与个体没有任何关系
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
13．（2022春·河南漯河·七年级统考期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容不符合倡议主题的是（ ）
A．自我管理，只做好自己分内的事
B．互相尊重，同学间友好相处
C．顾全大局，坚持班级利益至上
D．集思广益，共同制定集体规则
14．（2021春·山东泰安·七年级统考期末）当集体受到赞扬、奖励的时候，会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评、惩罚的时候，会产生不要、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感。集体荣誉感( )
①给我们温暖和力量 ②令我们骄傲和自豪
③激励我们前进 ④不利于我们的发展
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
15．（2021春·山东淄博·七年级高青县实验中学校考期中）班会上，班主任宣布本学期的班级事务由大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式来决定。这说明美好集体是（ ）
A．充满关怀的 B．民主公正的 C．充满活力的 D．善于合作的
16．（2021春·广西桂林·七年级统考期末）在这场严峻斗争中，武汉人民识大体、顾大局，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争，群力之所举，则无不胜：众智之所为，则无不成。万人操弓，共射一招，招无不中。从习总书记亲切的话语中，我们感受到（ ）
A．个人只要依靠集体就能成功 B．个人的力量微不足道
C．集体利益的实现难免牺牲个人利益 D．集体的力量是取得成功的保证
17．（2022春·山西运城·七年级统考期末）仔细阅读下列漫画中同学的行为。你认为有利于构建美好集体的有（ ）
① ② ③ ④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18．（2021秋·八年级单元测试）下列行为中属于对集体不负责任的表现有
①晨铭在课桌上刻下激励自己的座右铭
②书宇一个人踢球时把教室玻璃打碎了，主动告诉学校并予以赔偿
③班级大扫除时，洪可借口有事提前离开
④天瑞把吃过的一块口香糖随手丢在地上
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．（2020·湖北黄冈·校考模拟预测）对漫画《众志成城》理解正确的是（ ）
①汇集个人力量，形成强大的集体最终会战胜病魔
②在疫情防控方面我们要团结协作，发挥每个人的潜能
③个人力量是渺小的，在疫情防控中不会发挥作用
④战胜疫情需要凝聚中国力量，弘扬中国精神
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
20．（2023春·七年级课时练习）在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
二、情境探究题
21．（2022春·河北邢台·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
以下是中学生小安学习和生活中的三个情境，请运用所学知识，进行探究。
情境一 小安沉迷网络游戏不能自拔，为此他几乎花费了全部的精力，导致学习成绩一落千丈。
(1)小安的行为是缺乏__________________________的表现。
小安应该：______________________________________。
情境二 开学后第一次考试，小安成绩不理想，情绪很低落。后来，他在日记里告诉自己一次考试失利并不决定一切，之后分析了失利的原因，制定了相应的学习策略。
(2)小安调控情绪的方法是：______________________________________。
这样做有利于________________________________________________。
情境三 学校一年一度的运动会开始报名了，班长鼓励大家积极报名参加。小安却认为这和自己没多大关系。
(3)小安应该：_____________________________________________________。
理由：_________________________________________________________。
三、分析说明题
22．（2021春·安徽池州·七年级统考期末）赵刚在班内组织了一个“四人帮”，他是其中的小头领。这个“四人帮”经常到网吧玩游戏；见到谁的学习成绩好，就冷嘲热讽；班集体的事情，他们从不参加，还经常捣乱。
（1）这个“四人帮”是集体中的小团体还是小群体？为什么？
（2）如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎么想怎样做？
四、综合探究题
23．（2022春·陕西宝鸡·七年级统考期末）情境一 七年级( 1 )班正在选班长,小涛把票投给了小磊,因为两个人私下里达成默契,小磊当选以后会“罩”着小涛。
（1）你觉得他们两人的做法对吗 为什么
情境二 里约奥运会中国女排夺金,主攻手朱婷功不可没,一人贡献了全队40%的得分,但她在接受采访时却说:“可能大家看到是我在打,但是有大家的防守、传球才有我那一下。”
（2）朱婷的话对我们参与集体建设有何启示
情境三 小明学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为参加集体活动费时费力,会耽误学习。
（3）小明这种想法的实质是什么 请你说服小明。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。
A：题干中钟南山院士的寄语是教育我们要正确处理个人利益与集体利益的关系，维护好国家利益、集体利益，个人利益才有保障，A说法正确；
B：错误，个人利益与集体利益是紧密相连的；
C：错误，个人利益要服从集体利益；
D：错误，把集体利益放在个人利益之上；
故本题选A。
2．B
【详解】本题主要考查集体的相关知识。
①：“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，强调了集体团结的力量，与题干信息蕴含的道理相符，故①选项说法正确；
②：“孤则易折，众则难摧”的意思是势孤力单，容易受人欺负，人多气壮，别人不敢欺辱，这启示我们要团结协作，与题干信息蕴含的道理相符，故②选项说法正确；
④：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的意思是千人同心同德就能发挥千人力量，万人离心离德则抵不上一个人的作用，启示我们要团结一心，发挥集体的力量，与题干信息蕴含的道理相符，故④选项说法正确；
③：“尺有所短，寸有所长”主要说明我们每个人都有长处和短处，与题干信息无关，故③选项排除；
故本题选B。
3．B
【详解】本题考查正确对待竞争、正确认识自己。
①：本题中，“我参加比赛不是为了打败其他选手，我是要做到自己最好”这告诉我们正确对待竞争，①正确；
②：“我能拿到金牌不是因为苦练，而是因为我热爱这项运动”这体现了正确认识自己才能做最好的自己，②正确；
③：“一定”一词太绝对，③错误；
④：要积极参与竞争，④错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查维护集体荣誉。
③④：自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们协作中可以实现优势互补，产生强大合力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。③④说法正确，符合题意；
①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不一定成员越多，集体的力量就越强大，①错误；
②：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，②错误；
故本题选D。
5．D
【详解】本题考查对独立思考具体场景的辩证理解能力。
D：独立思考要求我们不能人云亦云，随意转帖，故D说法正确；
A：说法属于批判性思维，与题不符；
BC：说法过于绝对，是错误的，故应排除；
故本题选D。
6．D
【详解】本题考查创建优秀班集体.
②③：分析题文信息，卡拉扬的这段话启示我们，创建优秀的班集体既要有共同的目标，又要各成员分工明确，集体中的成员要各尽其能，团结协作，形成合力，②③说法正确，符合题意；
①：集体不是所有成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，①说法错误；
④：个人的力量是有限的，但不一定时时刻刻都要依靠集体，④说法错误；
故本题选D。
7．D
【详解】本题考查对集体中的小群体的认识和理解。
D：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，这些“小群体”融入集体生活的旋律时，才能感受集体生活的美好，故D说法正确；
ABC：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。故ABC说法错误；
故本题选D。
8．B
【详解】本题主要考查集体生活成就我的知识。题文中强调小林在集体生活中学习了不同同学的优点、长处，从而使自己不断得到完善和提升。A说法正确，但是题文中没有社会实践的内容，所以排除A；有明确的共同目标、健全的组织结构、共同的生活和活动准则、成员之间平等，这是集体的基本特征，所以C说法错误，排除；D本身说法正确，但是题文中没有强调彼此尊重与理解的问题，所以排除D；答案选B。
9．D
【详解】本题主要考查处理个人与集体关系的相关知识。
①③④：在社会生活中我们每个人都不能脱离集体而单独存在，我们只有学会合作、学会关怀与友爱，处理好个人与集体关系才能共奏和谐乐章，故①③④说法正确；
②：题干强调的集体生活中要学会合作与关爱，敢于直面竞争不符合题意，故②说法错误；
故本题选D。
10．B
【详解】本题考查承担集体责任。
①：在集体生活中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，故①说法错误；
②③：依据题文描述，题文中班级成员在学校举行的活动中，从自己的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，共同维护集体的荣誉和利益，为集体建设贡献自己的力量，故②③说法正确；
④：“只要……就一定”观点绝对化，是错误的，故排除④；
故本题选B。
11．C
【详解】本题主要考查个人和集体的关系。根据题干、结合所学，一杯清水代表集体，一滴黑颜料代表个人，因此，“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，寓意个人做了有损集体利益的事情会影响集体的荣誉，这句话体现了个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体荣誉，所以C符合题意，D说法错误。在集体中我们可以展示、发展自己的个性，A说法错误；集体荣誉需要每个人去维护，B说法错误。故本题选择C。
12．B
【详解】本题考查集体的力量。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。分析“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇合起来就是威力无边的风暴。”说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，通过优化组合，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。所以①②③说法符合题意；④说法错误，我们每个人都有过集体生活的情感需要。故选B。
【点睛】解答此题理解集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。良好的集体需要有共同奋斗目标。
13．A
【详解】本题主要考查共建美好集体。
BCD：根据题干、结合所学可知，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，互相尊重，同学间友好相处；顾全大局，坚持班级利益至上；集思广益，共同制定集体规则。据此，BCD说法正确；
A：只做自己分内的事，没有做到对集体负责，与集体共同成长，A说法错误；
本题为逆选题，故本题选择A。
14．A
【详解】本题考查对集体荣誉感的认识和理解。
①②③：集体荣誉感给我们温暖和力量，令我们骄傲和自豪，激励我们前进，有利于我们的发展，故①②③说法正确，④说法错误；
故本题选A。
15．B
【详解】本题考查美好集体的特点。
B：个人离不开集体，我们要融入到集体生活中。题干中班级事务由大家商量说了算，说明美好集体是民主公正的，故B正确；
ACD：材料未涉及美好集体是充满关怀的、充满活力的、善于合作的，故排除ACD；
故本题选B。
16．D
【详解】该题考查集体与个人的密切关系。人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智，正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观，集体才会成为我们依恋的家。从题干习总书记亲切的话语中，我们感受到集体的重要性，团结的集体是取得成功的的保证，所以D符合题意；A错误，个人依靠集体可能成功；B错误，集体的力量是强大的，个人的力量并非微不足道；C错误，集体利益的实现有时需要牺牲个人利益。故选：D。
【点睛】仔细审题，把握集体与个人的关系，结合选项排除。
17．B
【详解】本题考查正确认识构建美好集体的表现。
①：都让同学拿着的做法是没有关爱同学的表现，不利于建设美好集体，①说法错误；
②：商量着如何整治同学是小团体主义的表现，没有关爱同学，②说法错误；
③：帮助同学补习是关爱同学的表现，③说法正确；
④：商议班规体现了美好集体是民主的、公正的，④说法正确；
故本题选B。
18．D
【详解】承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。书宇一个人踢球时把教室玻璃打碎了，主动告诉学校并予以赔偿，是自觉承担责任的表现，说法②不符合题意。晨铭在课桌上刻下激励自己的座右铭，是不爱护集体财产的行为，属于对集体不负责任的表现，说法①符合题意；班级大扫除时，洪可借口有事提前离开，是集体荣誉感不强的表现，属于对集体不负责任的表现，说法③符合题意；天瑞把吃过的一块口香糖随手丢在地上，是不爱护环境的表现，属于对集体不负责任的表现，说法④符合题意。本题选D。
19．C
【详解】此题旨在考查学生对集体力量和中国力量的认识，漫画中中国人民众志成城抗击疫情，表明汇集个人力量，形成强大的集体最终会战胜病魔；在疫情防控方面我们要团结协作，发挥每个人的潜能；个人力量是渺小的，在疫情防控中团结起来就会产生巨大的作用；战胜疫情需要凝聚中国力量，弘扬中国精神等，所以排除③，正确答案选C。
20．B
【详解】本题考查对美好集体特征的理解。
B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了美好集体是民主的、公正的，故B说法正确；
ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD错误；
故本题选B。
21．(1) 自控能力 提高自我控制能力，拒绝沉迷网络，正确处理学习和游戏的关系。
(2) 改变认知评价 增强学习动力，提高学习成绩（或5控情绪，保持积极乐观心态）（只要言之有理即可）
(3) 积极报名参加 我们要培养团队意识和集体荣誉感（只要言之有理即可）
【分析】考点考查：调控情绪的方法、集体利益至上
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德品质的培养
(1)
第一步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小安的做法是缺乏自控能力的表现。
论据①：小安沉迷网络游戏，是缺乏自制力的表现；
论据②：正确处理学习和游戏的关系，合理利用网络。
第二步：整合信息，组织答案。
(2)
第一步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小安的做法是通过改变认知评价的方式调控情绪。
论据①：日记里分析了失利的原因，并制定了相应的学习策略，通过改变认知评价调控情绪。
论据②：增强学习动力，提高学习成绩。
第二步：整合信息，组织答案。
(3)
第一步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小安的做法应该是积极报名参加。
论据：我们要培养团队意识和集体荣誉感。
第三步：整合信息，组织答案。
22．（1）小团体。他们之间的友谊沾染上了江湖义气，将自身利益置于集体利益之上。
（2）我会“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【详解】本题考查学生公共参与的学科素养。
（1）本题考查小团体主义的表现，主要考查学生分析材料的能力。“班集体的事情，他们从不参加，还经常捣乱”，说明这个“四人帮”之间的友谊已经沾染上了江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为了小团体主义。据此作答即可。
（2）本题考查正确对待小团体主义，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从明辨是非、反对小团体主义等方面来组织答案即可。
23．( 1 )不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任,小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益,对集体不负责任的表现。　
( 2 )为集体出力,需要每个人从实际出发、各尽其能,发挥所长、团结协作。　
( 3 )①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。　
【详解】本题是一道情境探究题，有一定的难度。
（1）首先判断是否正确再分析理由。依据教材内容可知，两人的做法不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益，对集体不负责任的表现。　
（2）朱婷的话对我们参与集体建设的启示：为集体出力,需要每个人从实际出发、各尽其能,发挥所长、团结协作。
（3）依据教材内容，小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。
理由：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。　
答案第1页，共2页
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