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2022年河南省郑州市中原区小升初语文试卷参考答案与试题解析
1.读拼音写汉字，写正确，写规范。
印度疫情持续爆发，形势严jùn ___ ，场面chè ___ 底失kòng ___ 。广大民众被病毒与恐jù ___ 包围，huǎng ___ 恐不安。关键时刻，中国政府施以yuán ___ 手，尽显大国担当。人类生活在同一个地球村，bǐ ___ 此联系，相互依存。世界各国要打破地yù ___ 界限，共同构建人类命运共同体。
【正确答案】：[1]峻; [2]彻; [3]控; [4]惧; [5]惶; [6]援; [7]彼; [8]域
【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：故答案为：
峻 彻 控 惧 惶 援 彼 域
【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2.（单选题，0分）下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A.处境（chǔ） 汤匙（shi） 薄雾（bó） 追悼会（dǎo）
B.兴旺（xīng） 哽咽（yàn） 折腾（zhē） 见微知著（zhù）
C.分外（fèn） 徘徊（huí） 栅栏（zhà） 受冻挨饿（ái）
D.掺和（chān） 依偎（wēi） 弓缴（zhuó） 含情脉脉（mò）
【正确答案】：D
【解析】：考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】：A.有误，“汤匙”的“匙”应读“chí”，读“shi”时指钥匙。“追悼会”的“悼”应读“dào”。
B.有误，“哽咽”的“咽”应读“yè”，读“yàn”时指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。
C.有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”。
D.正确。
故选：D。
【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3.（单选题，0分）下列各组词语中书写完全正确的一项是（　　）。
A.书籍 浓绸 埋葬 精兵简政
B.清脆 蒸融 幼雅 退避三舍
C.血脉 贩卖 搅拌 声色俱厉
D.僻静 牵绊 辨斗 心如刀绞
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】：A.有误，浓稠：指液体的密度大、浓度高，粘稠。故“浓绸”的“绸”错误。
B.有误，幼稚：形容缺乏经验；不老练。故“幼雅”的“雅”错误。
C.正确。
D.有误，辩斗：争辩﹔争论；辩论。故“辨斗”的“辨”错误。
故选：C。
【点评】：汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
① 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
② 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4.（单选题，0分）下列每组句子中加点字意思相同的一项是（　　）。
A.不以为然——非然也
B.走马观花——兔走触株
C.孰为汝多知乎——知之为知之，不知为不知，是知也。
D.默而识之——天下谁人不识君
【正确答案】：C
【解析】：考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
【解答】：A.不同，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），因此“然”是对，正确的意思。“非然也”的意思是不是这样的，因此“然”是这样的意思。
B.不同。“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原形容愉快和得意的心情，现比喻观察事物不深入，不细致。因此“走”是骑的意思。“兔走触株”的意思是兔子奔跑时撞到树桩上。撞断了脖子死去，因此“走”是跑的意思。
C.相同。“熟为汝多知乎”的意思是谁说您的知识渊博呢？因此“知”的意思是智慧。“是知也”的意思是这就是一种智慧，因此“知”是智慧的意思。
D.不同。“默而识之”的意思是默默地记住所学的知识，因此“识”是记的意思。“天下谁人不识君”的意思是不要担心往后不会遇到知己，因此“识”是认识的意思。
故选：C。
【点评】：只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字就有了一字多义的现象。
5.（单选题，0分）下列加点的词语使用不正确的一项是（　　）
A.水是孕育万物的甘露，但有谁知道这司空见惯的水是极其珍贵的呢？
B.来自五湖四海的两个人竟然走到了一起，真是有缘！
C.我们要善于把平时作业及测试中出现的错题整理在一起，追根求源，寻找错误的原因。
D.他们小组写的毕业联欢会策划书独出心裁，获得同学们的一致好评。
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】：A、C、D正确。
B.有误，“五湖四海”泛指全国各地，用来形容两个人不当。
故选：B。
【点评】：理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
6.古诗文默写。
（1）最是一年春好处，___ 。
（2）___ ？门前流水尚能西！
（3）古诗词中，诗人常会通过具体的事物表达自己的人生志向。李贺渴望建功立业而又不被赏识，借马抒情，发出“___ ，___ ”的悲叹；于谦宁可抛弃生命，也决不与世俗同流合污，他以石灰自喻，发出“___ ，___ ”的誓言。郑燮借竹子表明自己在困难和打击面前毫不动摇的坚定意志：“___ ，___ 。”
【正确答案】：[1]绝胜烟柳满皇都; [2]谁道人生无再少; [3]何当金络脑; [4]快走踏清秋; [5]粉骨碎身浑不怕; [6]要留清白在人间; [7]千磨万击还坚劲; [8]任尔东西南北风
【解析】：考查了诗歌默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】：（1）出自唐朝诗人韩愈的古诗作品《早春呈水部张十八员外》。
（2）出自宋代诗人苏轼的古诗作品《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
（3）古诗词中，诗人常会通过具体的事物表达自己的人生志向。唐代诗人李贺渴望建功立业而又不被赏识，在《马诗》中借马抒情，发出“何当金络脑，快走踏清秋”的悲叹；明代诗人于谦宁可抛弃生命，也决不与世俗同流合污，他在《石灰吟》中以石灰自喻，发出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的誓言。清代诗人郑燮在《竹石》中借竹子表明自己在困难和打击面前毫不动摇的坚定意志；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
故答案为：
（1）绝胜烟柳满皇都；
（2）谁道人生无再少；
（3）何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。
【点评】：在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
7.按要求写词句。
（1）结合语境，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
新冠病毒肆虐期间，全国人民团结一致，共同抗击疫情。各级各部门在党中央的统一领导下，___ ，攻坚克难。只要中华儿女 ___ 就一定能打赢这场没有硝烟的战争！
（2）仿照例句的表达方法，写一个表现天气炎热的句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
___
（3）创新是民族进步的灵魂。习近平总书记引用《礼记》中的名言“___ ”勉励广大青年一定要创新创造，为实现中国梦努力奋斗。
（4）俗语“___ ”劝诫人们要多读书，多积累知识，多实践，取得真知。
（5）《增广贤文》中的格言“___ ”启示我们做事情要时时早，事事早，立足于早才能争取主动。
【正确答案】：[1]同心协力; [2]齐心协力; [3]今天的天气太热了，太阳把柏油马路烤得冒起了烟。; [4]苟日新，日日新，又日新。; [5]书到用时方恨少，事非经过不知难。; [6]莫道君行早，更有早行人。
【解析】：考查了近义词、句子仿写、谚语、俗语及惯用语和名言警句。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】：（1）考查了写近义词。“团结一致”保持一致，行动起来像一个人。指相互支持，相互帮助。近义词“同心协力”“齐心协力”。
（2）考查了句子仿写。例句是一个夸张句，用夸张的形式表示天气炎热，如：今天的天气太热了，太阳把柏油马路烤得冒起了烟。
（3）考查了名言警句。创新是民族进步的灵魂。习近平总书记引用《礼记》中的名言“苟日新，日日新，又日新。”勉励广大青年一定要创新创造，为实现中国梦努力奋斗。
（4）俗语“书到用时方恨少，事非经过不知难。”劝诫人们要多读书，多积累知识，多实践，取得真知。
（5））《增广贤文》中的格言“莫道君行早，更有早行人。”启示我们做事情要时时早，事事早，立足于早才能争取主动。
故答案为：
（1）同心协力 齐心协力；
（2）今天的天气太热了，太阳把柏油马路烤得冒起了烟。
（3）苟日新，日日新，又日新。
（4）书到用时方恨少，事非经过不知难。
（5）莫道君行早，更有早行人。
【点评】：掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
8.认真阅读下面短文，并按要求完成后面的题目。
妈妈，稻子熟了
袁隆平
稻子熟了，妈妈，我来看您了。
本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。
妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村，还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻，我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……
妈妈，稻子熟了，我想您了！
（1）短文是我国著名科学家、世界“杂交水稻之父”袁隆平先生写给已逝母亲的一封信，信中深情回顾了母亲的一些往事。试简要概括其中的两件。
① ___
② ___
（2）读文中画“ ”的两处句子，体会表达的情感，写出表达情感的方法。
序号 表达的情感 表达情感的方法（列出两点）
① ___ ___
② ___
（3）仿照袁隆平爷爷第 ② 处表达情感的方法，写一写在成长过程中妈妈或爸爸给予自己的影响。
无法想象，没有您 ___ ，我怎么能 ___ ？无法想象，没有您 ___ ，我怎么能 ___ ？
（4）短文的开头与结尾有什么联系？这样写有什么好处？
___
【正确答案】：母亲的英语启蒙，开拓了“我”的视野。; 母亲的执著和鼓励，让“我”得到了系统的现代教育，获得了胆识。; 愧疚、自责; 直接抒情、间接抒情; 感激、敬重; 耐心地引导; 走出困顿和迷茫; 温柔地鼓励; 鼓起勇气面对挫折; 开头和结尾首尾呼应，使文章结构更完整；直抒胸臆，表达了对母亲的思念之情。
【解析】：本文是我国著名科学家、世界“杂交水稻之父”袁隆平先生写给已逝母亲的一封信，信中深情回顾了母亲的一些往事，回忆母亲对自己的引导和启蒙；写了长大后，母亲毫无怨言地支持“我”的科研工作，字里行间流露出对母亲的感激与思念之情以及对母亲缺少陪伴的自责愧疚之情。
【解答】：（1）考查理解概括能力。文章第8自然段回忆了与母亲之间的往事。结合“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿”可以概括出： ① 母亲的英语启蒙，开拓了“我”的视野。 ② 母亲的执著和鼓励，让“我”得到了系统的现代教育，获得了胆识。 ③ 母亲给“我”讲尼采，教育“我”要有昂扬的生命力、意志力。
（2）考查抒情方式。第 ① 处直抒胸臆，表达了“我”因忙于科研，而很少陪伴母亲的自责、愧疚之情。第 ② 处间接抒情，通过写儿时母亲对“我”的启蒙和引导，间接表达了“我”对母亲的感激、敬重之情。
（3）考查语言表达能力。第 ② 处是间接抒情的抒情方式，仿照此抒情方式写一写在成长过程中妈妈或爸爸给予自己的影响，表达自己对父母的感激之情即可。答案不唯一。
（4）考查写作手法及作用。开头段“稻子熟了，妈妈，我来看您了。”和结尾段“妈妈，稻子熟了，我想您了！”在内容上相关联，所以二者首尾呼应，使文章结构更完整。两处都采用了直接抒情的方式，强烈表达了对母亲的思念之情。据此作答即可。
故答案为：
（1）母亲的英语启蒙，开拓了“我”的视野。
母亲的执著和鼓励，让“我”得到了系统的现代教育，获得了胆识。
（2）自责、愧疚 感激、敬重 直接抒情、间接抒情；
（3）耐心的引导 走出困顿和迷茫 温柔的鼓励 鼓起勇气面对挫折；
（4）开头和结尾首尾呼应，使文章结构更完整；直抒胸臆，表达了对母亲的思念之情。
【点评】：同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
9.
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
上午，三个乡下的汉子来送麒麟：一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣、一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌：“格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……”送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。
街上掷骰子赌钱的摊子上没有人，六颗骰子静静地在大碗底卧着，摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆，草巷口有个吹糖人的——孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的——青蛇、白蛇、老渔翁。到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。
各屋里的灯都点起来了。大伯母屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。有的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
街上有人放花。有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了，天上有一盏红灯笼，竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，在天空中微微飘动。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，半尺宽，镶绢，上面画着演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
年过完了，明天十六，所有店铺就开始正常营业。年，就这样过去了。
（选文有改动）
（1）短文作者描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动。其中 ___ 、___ 、___ 写得详细，___ 、___ 等则是一笔带过，写得简略。这样写的好处是 ___ 。
（2）短文主要列举了故乡元宵节的四类灯：各屋里的灯、___ 、___ 和放到天上的红灯笼。
（3）试分析下面句子的表达方法及表达效果。
① 没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船、没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。
___
② 很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
___
（4）下列说法不符合文意的一项是 ___ 。
A.走马灯的“走”是来回转动的意思。
B.“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。”这句话表现出作者对故乡的人们年年元宵节都要看围屏这一风俗的不解。
C.“一天快过去了。”这句话在文中起承上启下的作用，前文描写元宵节白天的情景，后面写元宵节晚上的景象，与前文形成鲜明的对比。
D.“年，就这样过去了。”文章的结尾表达了作者对年的依恋，对年过去的惋惜。
（5）你还知道哪些中国传统节日的习俗以及象征的吉祥寓意？试列举两个。
节日习俗 吉祥寓意
___ ___
___ ___
【正确答案】：看送麒麟; 看走马灯; 看围屏; 天地坛看人拉“天嗡子”; 看吹糖人和捏面人; 详略得当、主次分明、突出重点，表达作者对传统习俗的喜爱之情; 走马灯; 孩子自己做的灯; 运用了排比的修辞。句子连用五个“没有”，加强语气，强调了故乡的元宵节是不热闹的。; 运用对比的手法，将故乡元宵节的“静”与很多地方“闹元宵”形成对比，照应上文，吸引读者，突出了故乡元宵节白天不热闹，晚上热闹的特点。; B; 清明节扫墓、祭祀; 寄托哀思和怀念; 中秋节吃月饼、赏月; 祈求康乐幸福
【解析】：本文围绕“故乡的元宵”写了故乡元宵节的习俗，表达对故乡的怀念以及对乡土风俗的喜爱之情。
【解答】：（1）考查对文章内容的理解概括能力。作者描绘了故乡元宵节形式多样的民间节日活动，其中详写的有：看送麒麟、看走马灯、看围屏，略写的是街上掷骰子的摊位，吹糖人、捏面人的摊位，看抖空竹，屋里的灯以及放灯。这样安排详略得当，重点突出，表达作者对传统习俗的喜爱之情。
（2）考查提取信息的能力。由“各屋里的灯都点起来了”“上街去看走马灯”“孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的”“街上有人放花”可知一共写了4种灯：各屋里的灯、走马灯、孩子自己做的灯、放到天上的红灯笼。
（3）考查写作手法及作用。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，能够加强语气，增强表达效果。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，能够突出事物的特点。结合文章的主要内容，联系上下文和主旨进行分析。
① 运用了排比的修辞。句子连用五个“没有”，加强语气，强调了故乡的元宵节是不热闹的。
② 运用对比的手法，将故乡元宵节的“静”与很多地方“闹元宵”形成对比，照应上文，吸引读者，突出了故乡元宵节白天不热闹，晚上热闹的特点。
（4）考查对文章内容的理解。B项，“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的”表达了作者对“看围屏”这一风俗的喜爱之情。选项表述错误。
（5）考查课外知识拓展。要了解并掌握中国传统节日及习俗，根据课外积累的相关知识作答即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）看送麒麟；看走马灯；“看围屏”；“天地坛看人拉‘天嗡子’”；看吹糖人、捏面人；详略得当、主次分明、突出重点，表达作者对传统习俗的喜爱之情。
（2）走马灯；孩子自己做的灯；
（3） ① 运用了排比的修辞。句子连用五个“没有”，加强语气，强调了故乡的元宵节是不热闹的。
② 运用对比的手法，将故乡元宵节的“静”与很多地方“闹元宵”形成对比，照应上文，吸引读者，突出了故乡元宵节白天不热闹，晚上热闹的特点。
（4）B；
（5）清明节扫墓、祭祀 寄托哀思和怀念 中秋节吃月饼、赏月 祈求康乐幸福。
【点评】：同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
10.[材料一]在全球新冠肺炎疫情仍在流行的背景下，我国疫情防控措施得力，国内感染风险较低，但疫情传播风险依然存在。一旦国门打开，我国几乎所有人对新冠病毒都没有免疫力，对新冠病毒是易感的。感染发病后，有的人还会发展为危重症，甚至死亡。防控疫情最有效、最经济
的办法，就是接种疫苗。接种疫苗后，一方面绝大部分人可以获得免疫力；另一方面，通过有序接种新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行。
[材料二]
1.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是 ___
A.我国目前正在使用的新冠疫苗分成三类，效果和安全性都是可以保障的。
B.重组蛋白疫苗要打三针，打两针的是灭活疫苗，腺病毒载体疫苗只需要打一针。
C.18周岁以下和60岁以上的人群不能接种新冠疫苗。
D.明明的妈妈在今年6月1日接种了新冠病毒重组蛋白疫苗的第一针，第二针在6月28日之后方可接种。
2.社区通知大家去接种新冠疫苗。妈妈说：“接种疫苗会有副作用，我可不想当小白鼠！再说了，国内疫情稳定了，我们身边没有风险，没必要打。”请结合上述材料，劝说妈妈打消顾虑，积极接种新冠疫苗。
___
【正确答案】：C; 妈妈，我国目前批准上市的疫苗，都是经过审查批准的，可以放心接种。防控疫情最有效的办法，就是接种疫苗。接种疫苗后，一方面，个人可以获得免疫力；另一方面，可在人群中建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行。接种疫苗只有好处，没有坏处的。
【解析】：材料一主要介绍了接种疫苗对疫情防控的重要作用；材料二介绍了我国目前批准附条件上市的三类疫苗以及接种的注意事项。
【解答】：（1）考查对材料内容的理解由材料二中“我国目前批准附条件上市的上述三类疫苗，效果和适用人群都是一样的，并且在上市之前，都是经过药监部门审查批准的，其安全性、有效性都是有一定数据做支撑的，可以放心接种”可知，A项说法正确。由材料二表格可知，B项说法正确。由材料二图表中“适用年龄”一栏的“18周岁及以上人群”可知，C说法与文本内容不相关，所以错误。由图表中，重组蛋白疫苗的接种时间间隔“相邻2剂之间的接种间隔建议≥4周”可知，D项说法正确。
（2）考查对文本内容的理解及语言表达能力。结合材料中对疫苗接种作用的介绍以及我国目前上市的三种疫苗的基本信息及接种注意事项，劝说妈妈即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）C；
（2）妈妈，我国目前批准上市的疫苗，都是经过审查批准的，可以放心接种。防控疫情最有效的办法，就是接种疫苗。接种疫苗后，一方面，个人可以获得免疫力；另一方面，可在人群中建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行。接种疫苗只有好处，没有坏处的。
【点评】：完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
11.1.请简要列举鲁滨逊在荒岛上遇到的危机及应对的方法。
（两处即可）
面临的危机 应对的方法
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2.鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹。你认为下面四个因素哪一个起到了最关键的作用？请结合书中内容阐述理由。
物质基础 精神力量 生存知识 生存技能
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【正确答案】：没有充足的食物; 捕捉并蓄养野山羊；种植大麦和稻子，做出面包；到森林捕猎，到海边捕鱼等。; 没有地方住; 搭帐篷，然后用削尖的木桩在周围围上栅栏。后来在荒岛的另一个地方，他建了一座房屋。; 我认为精神力量起到了最关键的作用。鲁滨逊在荒岛上生活，要忍受与世隔绝的孤寂，还遇到了缺少食物、没有住所等诸多困难，但他凭着坚韧不拔的毅力和积极乐观的心态克服困难，顽强地生存了下去。
【解析】：考查了课外阅读和口语交际。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】：结合《鲁滨逊漂流记》的内容作答即可。
故答案为：
1.没有充足的食物 捕捉并蓄养野山羊；种植大麦和稻子，做出面包；到森林捕猎，到海边捕鱼等。
没有地方住 搭帐篷，然后用削尖的木桩在周围围上栅栏。后来在荒岛的另一个地方，他建了一座房屋。
2.我认为精神力量起到了最关键的作用。鲁滨逊在荒岛上生活，要忍受与世隔绝的孤寂，还遇到了缺少食物、没有住所等诸多困难，但他凭着坚韧不拔的毅力和积极乐观的心态克服困难，顽强地生存了下去。
【点评】：根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
12. 小学即将毕业，回忆校园生活的点点滴滴，校园的每一处景物，教过你的每一位老师，与你共同成长的伙伴……都在你的记忆里留下了深深的印迹。请以《别了，_____》为题，写一篇作文。
要求：把题目补充完整，语句通顺，内容具体，表达真情实感。
【正确答案】：
【解析】：本题为半命题作文，要求以“别了， ”为题，选择合适的内容，写一篇文章。回忆一下难忘的小学生活，打开记忆之门，写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】：范文：
别了，我的小学生活
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活如烟似云般地即将离去。如今，我就要毕业了，我就要告别敬爱的老师、告别亲爱的同学、告别热爱的母校，迈入孙集中学的大门。
每当想起老师的谆谆教诲，我心中就满怀感激之情。告别了六年的小学生活，我即将进入新的学校开始新的求学生涯。这是一件多么令人欣喜的事情，因为我又长大了，学到的知识更多了。
小学的生活对我来说是一个美好的回忆，它有太多太多的东西值得我留恋，有太多太多的人值得我想念。六年的生活真是津津有味，在那片神圣的土地上，凝聚了欢声笑语。留下了我们成长的足迹，留下了我们洒下的汗水。想起我将要离开我的母校，心里有说不出的难过。它就像是我的妈妈，有温暖的怀抱，有大大的手掌，有坚实的臂弯。
然而对即将到来的生活，我又是满怀向往，真的很期待！也很矛盾，一会儿依依不舍，一会儿又充满期待。不知道在新的校园里会发生些什么稀奇古怪的事，我已经开始想象起来了，真的很可笑。
谢谢你，一直以来为我默默付出的老师，有了你才有我们美好的明天，在这里我向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！也希望我在新的学校里面成绩蒸蒸日上，拥有一个美好的未来！加油！
【点评】：这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活，我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。2022年河南省郑州市中原区小升初语文试卷
1.读拼音写汉字，写正确，写规范。
印度疫情持续爆发，形势严jùn ___ ，场面chè ___ 底失kòng ___ 。广大民众被病毒与恐jù ___ 包围，huǎng ___ 恐不安。关键时刻，中国政府施以yuán ___ 手，尽显大国担当。人类生活在同一个地球村，bǐ ___ 此联系，相互依存。世界各国要打破地yù ___ 界限，共同构建人类命运共同体。
2.下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A.处境（chǔ） 汤匙（shi） 薄雾（bó） 追悼会（dǎo）
B.兴旺（xīng） 哽咽（yàn） 折腾（zhē） 见微知著（zhù）
C.分外（fèn） 徘徊（huí） 栅栏（zhà） 受冻挨饿（ái）
D.掺和（chān） 依偎（wēi） 弓缴（zhuó） 含情脉脉（mò）
3.下列各组词语中书写完全正确的一项是（　　）。
A.书籍 浓绸 埋葬 精兵简政
B.清脆 蒸融 幼雅 退避三舍
C.血脉 贩卖 搅拌 声色俱厉
D.僻静 牵绊 辨斗 心如刀绞
4.下列每组句子中加点字意思相同的一项是（　　）。
A.不以为然——非然也
B.走马观花——兔走触株
C.孰为汝多知乎——知之为知之，不知为不知，是知也。
D.默而识之——天下谁人不识君
5.下列加点的词语使用不正确的一项是（　　）
A.水是孕育万物的甘露，但有谁知道这司空见惯的水是极其珍贵的呢？
B.来自五湖四海的两个人竟然走到了一起，真是有缘！
C.我们要善于把平时作业及测试中出现的错题整理在一起，追根求源，寻找错误的原因。
D.他们小组写的毕业联欢会策划书独出心裁，获得同学们的一致好评。
6.古诗文默写。
（1）最是一年春好处，___ 。
（2）___ ？门前流水尚能西！
（3）古诗词中，诗人常会通过具体的事物表达自己的人生志向。李贺渴望建功立业而又不被赏识，借马抒情，发出“___ ，___ ”的悲叹；于谦宁可抛弃生命，也决不与世俗同流合污，他以石灰自喻，发出“___ ，___ ”的誓言。郑燮借竹子表明自己在困难和打击面前毫不动摇的坚定意志：“___ ，___ 。”
7.按要求写词句。
（1）结合语境，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
新冠病毒肆虐期间，全国人民团结一致，共同抗击疫情。各级各部门在党中央的统一领导下，___ ，攻坚克难。只要中华儿女 ___ 就一定能打赢这场没有硝烟的战争！
（2）仿照例句的表达方法，写一个表现天气炎热的句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
___
（3）创新是民族进步的灵魂。习近平总书记引用《礼记》中的名言“___ ”勉励广大青年一定要创新创造，为实现中国梦努力奋斗。
（4）俗语“___ ”劝诫人们要多读书，多积累知识，多实践，取得真知。
（5）《增广贤文》中的格言“___ ”启示我们做事情要时时早，事事早，立足于早才能争取主动。
8.认真阅读下面短文，并按要求完成后面的题目。
妈妈，稻子熟了
袁隆平
稻子熟了，妈妈，我来看您了。
本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。
妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村，还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻，我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……
妈妈，稻子熟了，我想您了！
（1）短文是我国著名科学家、世界“杂交水稻之父”袁隆平先生写给已逝母亲的一封信，信中深情回顾了母亲的一些往事。试简要概括其中的两件。
① ___
② ___
（2）读文中画“ ”的两处句子，体会表达的情感，写出表达情感的方法。
序号 表达的情感 表达情感的方法（列出两点）
① ___ ___
② ___
（3）仿照袁隆平爷爷第 ② 处表达情感的方法，写一写在成长过程中妈妈或爸爸给予自己的影响。
无法想象，没有您 ___ ，我怎么能 ___ ？无法想象，没有您 ___ ，我怎么能 ___ ？
（4）短文的开头与结尾有什么联系？这样写有什么好处？
___
9.
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
上午，三个乡下的汉子来送麒麟：一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣、一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌：“格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……”送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。
街上掷骰子赌钱的摊子上没有人，六颗骰子静静地在大碗底卧着，摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆，草巷口有个吹糖人的——孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的——青蛇、白蛇、老渔翁。到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。
各屋里的灯都点起来了。大伯母屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。有的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
街上有人放花。有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了，天上有一盏红灯笼，竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，在天空中微微飘动。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，半尺宽，镶绢，上面画着演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
年过完了，明天十六，所有店铺就开始正常营业。年，就这样过去了。
（选文有改动）
（1）短文作者描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动。其中 ___ 、___ 、___ 写得详细，___ 、___ 等则是一笔带过，写得简略。这样写的好处是 ___ 。
（2）短文主要列举了故乡元宵节的四类灯：各屋里的灯、___ 、___ 和放到天上的红灯笼。
（3）试分析下面句子的表达方法及表达效果。
① 没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船、没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。
___
② 很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
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（4）下列说法不符合文意的一项是 ___ 。
A.走马灯的“走”是来回转动的意思。
B.“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。”这句话表现出作者对故乡的人们年年元宵节都要看围屏这一风俗的不解。
C.“一天快过去了。”这句话在文中起承上启下的作用，前文描写元宵节白天的情景，后面写元宵节晚上的景象，与前文形成鲜明的对比。
D.“年，就这样过去了。”文章的结尾表达了作者对年的依恋，对年过去的惋惜。
（5）你还知道哪些中国传统节日的习俗以及象征的吉祥寓意？试列举两个。
节日习俗 吉祥寓意
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10.[材料一]在全球新冠肺炎疫情仍在流行的背景下，我国疫情防控措施得力，国内感染风险较低，但疫情传播风险依然存在。一旦国门打开，我国几乎所有人对新冠病毒都没有免疫力，对新冠病毒是易感的。感染发病后，有的人还会发展为危重症，甚至死亡。防控疫情最有效、最经济
的办法，就是接种疫苗。接种疫苗后，一方面绝大部分人可以获得免疫力；另一方面，通过有序接种新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行。
[材料二]
1.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是 ___
A.我国目前正在使用的新冠疫苗分成三类，效果和安全性都是可以保障的。
B.重组蛋白疫苗要打三针，打两针的是灭活疫苗，腺病毒载体疫苗只需要打一针。
C.18周岁以下和60岁以上的人群不能接种新冠疫苗。
D.明明的妈妈在今年6月1日接种了新冠病毒重组蛋白疫苗的第一针，第二针在6月28日之后方可接种。
2.社区通知大家去接种新冠疫苗。妈妈说：“接种疫苗会有副作用，我可不想当小白鼠！再说了，国内疫情稳定了，我们身边没有风险，没必要打。”请结合上述材料，劝说妈妈打消顾虑，积极接种新冠疫苗。
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11.1.请简要列举鲁滨逊在荒岛上遇到的危机及应对的方法。
（两处即可）
面临的危机 应对的方法
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2.鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹。你认为下面四个因素哪一个起到了最关键的作用？请结合书中内容阐述理由。
物质基础 精神力量 生存知识 生存技能
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12. 小学即将毕业，回忆校园生活的点点滴滴，校园的每一处景物，教过你的每一位老师，与你共同成长的伙伴……都在你的记忆里留下了深深的印迹。请以《别了，_____》为题，写一篇作文。
要求：把题目补充完整，语句通顺，内容具体，表达真情实感。

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