资源简介

研究物质性质的方法和程序学案
学习目标：
了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究程序。
使学生认识氯是一种很活泼的非金属，了解氯的物理性质和主要的化学性质。
通过氯气与氢气等的反应，认识控制实验条件的重要性。
通过非金属氯性质的探究，激发学生学习化学的兴趣。
教材的重点、难点：非金属氯的化学性质；研究物质性质的程序的应用。
自学方法：认真阅读课本，通过合作学习，查阅资料独立完成预习学案
自学过程：
课前自学探究：阅读课本回答，研究物质性质的基本程序有哪些？
氯气的物理性质（观察）
氧气、氢气等都是非金属单质。你能初步预测非金属单质能与哪些类别的物质反应吗？（知识储备）
氯气是一种非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？并希望通过哪些实验验证你的预测？（合理预测）
4、实验记录（实验验证）
实验内容 实验现象 推断生成物
氯气与氢气的反应
氮气与铁的反应
氯气与铜的反应
5、实验探究
氯气与水能反应吗？氯水能与那些物质反应？
实验记录
实验内容 实验现象 结论
Cl2+干红纸条
Cl2+湿红纸条
氯水+Mg
氯水+石蕊溶液
氯水+AgNO3
6、含氯化合物的漂白与消毒作用
（1）HClO不仅有漂白作用，还有消毒作用。次氯酸盐是常用漂白剂和消毒剂的主要成分。
2NaOH+Cl2=
（2）漂白粉的制取原理
2Ca（OH）2+2Cl2=
自学总结 整理 总结一下氯气的化学性质，体会研究物质的方法和程序
自学练习：
1.可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的（ ）
A.密度比空气大 B.易液化 C.能溶入于水 D.有毒
2．用氯气跟单质化合不能制取的物质是（ ）
A．KCl B．FeCl2 C．FeCl3 D．CuCl2
3．某学生用氯气消毒过的自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是（ ）
A．石蕊 B．AgNO3 C．NaOH D．AlCl3
4.下列化学反应的实验现象结论描述错误的是（ ）
A．钠在空气中燃烧发出黄色火焰，生成氧化钠
B．铜粉在氯气中燃烧生成棕色的烟
C．铁在氯气中燃烧产生红棕色烟
D．氢气在氯气中燃烧产生淡蓝色火焰
5．将适量的物质分别加到干燥的红色布条上，不能使其褪色的是（ ）
A．新制的氯水 B．氯化钙溶液
C．液氯 D．次氯酸溶液
6．把石蕊试液滴加到新制的氯水中，出现的现象是（　 　）
　　A．溶液变红色　　　　　　　　　B．溶液变蓝色
　　C．溶液变紫色　　　　　　　　　D．溶液颜色先变红，后立即消失
7、某同学应用如下所示装置研究物质的性质。其中气体A的主要成分是氯气，还含有少量空气和水蒸气。请回答下列问题：
（1）该项研究的主要目的是_________________ 。
（2）浓硫酸的作用是_______________。
（3）观察到的实验现象是____________________ 。
（4）从物质性质方面来看，这样的实验设计还存在事故隐患，事故表现在____________。
A浓硫酸
干燥的有色布条
水

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