资源简介

篮球运传投 教学设计
学情分析
学生正处于好动、好胜心强，学习技能的积极性高的阶段，运动中有较强的求知欲和表现欲，能够勇敢的展示自己，但是有以下部分学生会有不自信的表现，所以本次课主要以合作练习为主，让大部分学生带动不自信的学生，让他们在团多合作中提高自信心，再练习结束时才有游戏比赛的传点方式，让学生能体验到成功，从而更加的提升自信心。
教学目标
1.能够说出快速移动中运球与传球的动作方法，85%以上的学生能做出运球与传接球组合练习的连贯动作。
2.通过学习发展学生的四肢协调性、巩固运球及传接球的动作以及对球的掌控能力。
3.培养学生养成良好高的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信，体验篮球运动的乐趣。
教学重、难点
重点：
快速移动中运球与传接球的衔接。
难点：
移动中运球与传接球身体的变化和球的方向的。
教学过程
课前常规
师生问好，教师宣布学习内容。把主要突破的难点加以强调篮球的双手投篮动作。
准备活动
跑步，把学生排成四列横队，播放音乐按照节拍整齐划一的跑，要求学生要整齐，步伐一致，在慢跑中学生的各项机能逐渐提高。
热身操：
I HAVE A GUN自编操，结合音乐学生自己做
跳绳，每节课必备的跳绳，以100个为一组，进行2组。
基本部分
运球接力赛，强化手腕对球的控制。2组循环
击地传球，将球向前下推到队友的13处。2组循环
抛接球加三次拍手，让学生体验向前抛接。
教师集中纠错，针对运传抛球出现的错误进行纠正。
双手胸前投篮的动作定型练习，持球手型，脚站位，发力顺序，投篮后的手腕下压。
主要是以定型开始和结束动作来强化学生的记忆，并强化发力是由下向上综合发力。
篮球分组比赛，在实践中提高自己的各项能力。
结束部分
集合收器材，教师总结

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