资源简介

部编版五年级上册第6课《我们神圣的国土》第二课时教学设计
教学目标：
1、情感与态度:培养学生尊重自然、爱护生态和保护环境的意识。
2、行为与习惯:培养学生爱护自然遗产，做到文明出行。
3、知识与技能:了解我国的风景名胜和自然风光，感受祖国山水风光之美。
4、过程与方法:学会运用观察、收集资料等方法，深入了解我国的一处风景区。
教学重点：了解我国的风景名胜和自然风光，培养学生尊重自然、爱护生态和保护环境的意识。
教学难点：通过学会运用观察、收集资料等方法，尝试制作旅游文明公约，养成文明出行的好习惯。
教学准备：课件、视频
教学过程：
视频导入，激发兴趣
1.同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（播放视频）
2.说一说：你从视频中感受到中国的美了吗？你觉得中国最美的地方是哪里呢？那里属于什么地形。
3.小结：我国有不同的地形。
二、合作探究、交流展示
活动一、 游自然风光
1.课件出示一幅幅自然风光图。
2.同学们看了这一幅幅图画，你有什么感受？
3.请学生分享感受。
4.小结：是啊!这么美的地方，真想身临其境地去感受感受，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，真是美不胜收啊！
5.同学们，你们去过哪里旅行？你们有什么感受？（前后桌交流，并请学生来分享感受。）
6.请同学们阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。
7.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？
7.思考：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
活动二、观名胜古迹
1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？
2.玩 “快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！
3.学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示。
4.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料。
世界文化遗产
长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。
世界文化和自然双重遗产
泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛
4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！
5. 此时的你有什么感受？
是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！
活动三、设计文明出游公约
1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？
2.以前后桌为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。
3.派代表分享汇报。
三、精讲点拨
1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3. 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
北京是中华人民共和国的首都。
4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
祖国处处皆美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学都能践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
六、作业布置
1.与好朋友或家人介绍你最喜欢的一处名胜古迹的地形特点。
2.查找资料，了解你家乡地形区域的气候有什么特点？
七、板书设计
6.我们神圣的国土
好山好水好风光
大好河山壮美
历史文化灿烂

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