资源简介

9.4全民守法教学设计
【课标要求】
搜集资料，阐述全民守法的基本要求
【教材分析】
第四框“全民守法”,讲述全民守法的内涵、原则以及推进全民守法的具体要求。这四框都是从是什么、为什么、怎么做三个层面展开论述的。
第四框“全民守法”以一个“探究与分享”导入，包括两目。
“探究与分享”介绍了我国的守信联合激励和失信联合惩戒制度﹐阐释了诚信守法带来的积极影响和因失信受到的限制、引导学生探究推进全面诚信守法的路径，理解全民诚信守法的重要意义、培养学生的诚信守法意识。
第一目“全民守法的内涵”,阐述全民守法的含义，阐释推动全民守法的目标，介绍全民法的原则，即依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益;
第二目“推进全民守法”，阐述推动全民守法要着力增强全民法治观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，不断加强公民道德建设等。
【教学目标】
理解全民守法的基本内涵;
理解全民守法的原则;
理解如何推进全民守法。
【核心素养】
1.政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进全民守法，认同全民守法是为了更好的保障人民群众的利益，支持全民守法;
2.法治意识:学法懂法尊法守法用法，对推进全民守法提出自己的建议。
3.公共参与:明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，为法治中国贡献力量。
4.科学精神:理解全民守法的内涵、意义、要求，提高全民守法的自觉性。
【教学难点】理解全民守法的要求和推进全面守法的措施，
【教学方法】理解全民守法的内涵和意义
【教学过程】
导入新课：二十大报告指出：我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。
思考：那么，怎样贯彻二十大精神全面推进全民守法呢？
新课讲授：出示课题和目录——全民守法
总议题：全民守法 建设美好和谐家园
议题1：什么是全民守法？
议题2：为什么要全民守法？
议题3：如何推进全民守法？
第一幕：全民守法的内涵
议题1：什么是全民守法？
议学情境一：观看视频《高速公路上》并阅读材料《网络名誉侵权纠纷：莫从"维权者”变为"侵权者”》
2023年3月15日，重庆市永川区人民法院朱沱法庭干警将车载便民法庭开进乡村院坝，审结了一起因消费者不当维权引发的网络名誉侵权纠纷。
2020年5月，当地村民罗某在阳某处定做了彩钢棚。两年后，彩钢棚被大风吹垮， 罗某多次找到阳某协商赔偿和维修事宜。但阳某认为彩钢棚损坏系风力等级超过承受范围所致，且罗某仍有货款未结清，要求待其付清货款后再商讨维修事宜。
2023年1月，罗某在微信朋友圈公开发布针对阳某的负面言论，内容包括“黑心老板”“不得好死”等侮辱、诅咒性话语。阳某认为其以经营彩钢为生，罗某的言论给其造成了极其不良的社会影响，遂诉至法院，要求罗某承担侵权责任。
承办法官经审理认为：罗某在网上发布的侮唇、诅咒性言论导致阳某人格权益被侵害.
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：
1. 你心目中的法治社会是什么样的？
2. 说一说我们应该如何行使权利？应该如何履行义务？
3. 假如你是村民罗某，在遇到类似问题时，你会怎么解决？可以通过哪些途径维护自己的合法权益
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
一、全民守法的内涵
1、什么是全民守法？
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2、全民守法的具体要求
（1）全民守法要求依法行使权利
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
（2）全民守法要求依法履行义务
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
名词点击：和解、调解、仲裁、诉讼
议题2：为什么要全民守法？
议学情境二：观看视频《全民守法 建设法治中国》
议学问题：你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
学生回答：
议学提示：
议学小结
3、全民守法的重要性
①增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
②形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第二幕：推进公正司法
议题3：如何推进全民守法？ ——推进全民守法 共建和谐家园
议学情境三：观看视频《全民守法 共建和谐家园》
议学问题：结合视频分析如何推进全民守法？
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：提取视频关键信息 分析回答探究问题
推进全民守法
1、增强全民法治观念，
要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2、调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
3、加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
名词点击：公序、良俗
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所处需的般道德。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
知识整合：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的关系
实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进法治中国建没的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。
本课小结：

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