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压 强
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？
导入新课
F
小孩对地面有力的作用
垂直压在物体表面上的力叫压力叫压力
符号：
作用点:在被压的物体面上
方向：与被压的面垂直，且指向被压物体
F
压力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出支持面受到的压力的示意图
G
G
G
想想做做
压力与重力的关系
1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起
2)压力不一定等于重力大小
3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
练习
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
压力
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
探究一：
压力作用效果与压力大小的关系？
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
控制变量：
受力面积相同
比较图14.1-3中： 和 。
甲
乙
探究二：
压力作用效果与受力面积的关系？
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
控制变量：
压力相同
比较图14.1-3中： 和 。
乙
丙
实验记录：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
实验结果：
（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
压强
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献
1Pa=1N/m2
单位的物理意义：
1Pa表示：物体在1m2面积上所受到的压力是1N
如500 Pa 表示 （物体每平方米面积上受到的压力为500牛）
压强
一张纸平放在地面上时，对地面的
压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的
压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，
对地面的压强约为1Pa。
压强
练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa
1、增大压强的方法：
（1）当S一定时，增大F增大压强；
（2）当F一定时，减小S增大压强。
(3) 增大F时，同时减小S
2、减小压强的方法：
（1）当F一定时，增大S增大压强；
（2）当S一定时，减小F增大压强。
(3) 增大S时，同时减小F
增大和减小压强的方法
他为什么会“安然无恙”呢？
增大和减小压强的方法
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
增大和减小压强的方法
安装这么多轮子，目的是什么呢？
增大和减小压强的方法
小结
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
随堂练习
2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
A
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
A
C
B
4.同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√

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