资源简介

我的环保小搭档
【教学目标】
1.增强环保意识，懂得使用环保用具。
2.能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3.知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
【课时】第一课时
【教学过程】
一、课前问题：
同学们看到课题“环保小搭档”有什么问题吗？
导入：
我们带着对于环保的问题，来看看我们的地球妈妈。（视频：受环境污染的地球）
师：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？
生：自由回答问题。
任务一：认识什么是环保？
1.教师提问，生自由回答。
2.教师总结：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？
（1）环保就是节约，不浪费。
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
3.动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？
任务二：认识“我的环保小搭档”
1.展示“我的环保小搭档”范例：
（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
2.视频：公益视频“我的环保小搭档”
视频中展示了哪些环保小搭档？
3.师总结：“环保小搭档”既可以是一个行为也可以是一件物品。
4.你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！
因为____________________________________，
所以_________和___________可以是环保搭档。
（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。
（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。
（3）因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。
5.提问环节：学习了我的“环保小搭档”之后，你还有什么问题吗？
五、课后任务及问题：
策划展示我的环保搭档？
想一想：我和什么是环保小搭档
找一找：回家找一找我和家人的环保小搭档
做一做：自己制作环保小搭档
秀一秀：展示我的环保小搭档
小提示：下节课我们将举办一个“秀出环保小搭档”活动，请做好准备！
如果环保搭档是大件物品，不方便带到学校来，可以说一说，或者用图片替代。
“展示我的环保搭档”评价量规
标准 环保新手 环保标兵 环保高手 环保达人
内容 1.能展示自己的一个环保小搭档 2.能展示自己和家人的两个环保小搭档 1.能展示自己和家人的两个环保小搭档 2.环保搭档中既有行为也有物品 1.能展示自己和家人的三个以上的环保搭档 2.环保搭档中既有行为也有物品 3.能废物利用有创意制作一个环保搭档
表达 1.能说清楚环保搭档是什么 1.能说清楚环保搭档是什么，为什么能成为环保搭档 1.能说清楚环保搭档是什么，为什么能成为环保搭档 2.声音洪亮，能跟观众互动 1.能说清楚环保搭档是什么，为什么能成为环保搭档 2.声音洪亮，能跟观众互动 3.辅助用PPT来展示说明
问题：看到这量规你有什么问题吗？

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