1.1追求智慧的学问(教学设计)- 2023-2024学年高二政治统编版必修4

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1.1追求智慧的学问(教学设计)- 2023-2024学年高二政治统编版必修4

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1.1追求智慧的学问教学设计
【教学目标】
1.知道哲学的含义、起源,了解哲学与世界观、方法论的关系;懂得哲学与具体科学的关系。
2.能够结合实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身,哲学是“爱智慧”,是对生活的一种态度,教人学会如何思维。
3.通过对本框内容的学习,深刻领会哲学对我们的学习、工作和生活有着重要的指导作用,是每个人都应该了解的一门学科。学会从哲学中汲取智慧,以哲学的眼光审视自己和世界,指引自己创造更美好、更睿智的人生。
【核心素养】
1.政治认同:认同哲学影响我们的学习、工作和生活,相信学习哲学会使我们生活的更美好。
2.科学精神:通过分析哲学与世界观和方法论的关系,分析哲学与具体科学的关系,培养辩证全面地看待问题的能力。
3.公共参与:在日常生活中,学哲学,用哲学,初步树立坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活的观念。
【教学重点】理解哲学的含义,哲学与世界观的关系,哲学与具体科学的关系。
【教学难点】理解哲学与世界观、具体科学的关系。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课:观看视频《特朗普正式被拘捕,面临34项重罪指控》
2023年4月4日下午,美国前总统特朗普抵达位于纽约曼哈顿下城区的曼哈顿刑事法院,出庭接受传讯。据《纽约邮报》、美国有线电视新闻网报道称,在特朗普出庭后,曼哈顿大陪审团对特朗普的起诉书也已公开,起诉书指控特朗普犯有34项伪造记录的重罪。
有支持特朗普的,也有反对特朗普的,为什么针对同一个人,有人认为特朗普罪大恶极,有人认为特朗普是在遭受政治迫害?当你仔细思考这个问题的时候,你就离哲学不远了!
师:那么什么是哲学呢?带着这个问题走进我们的课堂!
新课讲授
总议题:什么是哲学?
议题一:哲学离我们远吗?
议题二:网友对郑州“共享厨房”看法是世界观吗?
议题三:为什么说科学研究需要哲学智慧的滋养?
第一幕:哲学的起源
议题一:哲学离我们远吗?
议学情境一:观看祉《天舟六号货运飞船发射任务取得圆满成功》
议学问题:结合议学情境分析,从古往今来人们不断探测世界奥秘,求索万物本源,试图解开“我是谁 从哪里来 向哪里去”的“天问” 请你谈谈这其中蕴含了怎样的哲学智慧
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:古往今来人们不断探测世界奥秘,求索万物本源,试图解开我是谁?从哪里来?向哪里去”的“天问”,凡此种种,触及哲学问题。这表明哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
议学小结:
一、哲学的起源
1.哲学的本义:
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。
注意:哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧,而是追求智慧之学。
哲学的产生:
①哲学产生于人类的实践活动。
哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。(不是从人们的头脑中凭空产生的)
拓展提升:1、人类的两项基本活动
2、哲学意义上世界
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
生活实践中,人们会自觉不自觉地追问世界,思考周围的人和事,并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
第二幕:哲学是系统化理论化的世界观
议题二:网友对郑州“共享厨房”看法是世界观吗?
议学情境二:阅读材料《“共享厨房” 引争议民间慈善之路如何走 》
郑州“共享厨房"创始于2014年,张广兵发布“告别信”称经营困难可能被迫关停。随后几天,其收到了大量爱心捐助和捐款。
2023年4月11日晚上,张广兵撕下了“关门通知”,并表示将继续经营此次公开募捐也引发网友质疑,有网友称其年年卖惨、加工费过高、受捐款项明细流向不明、家里有数套房、妻子在短视频平台晒出宝马豪车等。
郑州“共享厨房”事件迎来官方通报。据报道,有关部门表示,经查,“共享厨房”合伙人张某某家庭名下有90.2平方米小产权房一套、40. 52平方米小公寓一套,分期付款购买白色马自达3轿车一辆。社会爱心人士赠予款额579888.25元,款项保存在银行卡、微信及支付宝中,均未支出。
但是,这并不能平息舆情。因为,公众更为关心的是,抗癌“共享厨房”九年以来,每年收到的捐赠,包括日常生活物资和善款,是如何使用的?是否真正用到病人及其家属身上?是否向社会公开过清晰的捐赠流向。
网友看法:
网友A:个体做公益的力量是有限的,而爱心事业是有成本的,赚点钱无可厚非,非要穷困潦倒才能凸显正义感吗 “共享厨房” 从一开始赢得鲜花掌声,到如今引发“是公益还是生意”的质疑,一个核心问题是公众对“公益与生意是否应该‘绝缘’”的认识不一。
网友B:附近也有共享厨房,比他价格还低,人家怎么就不一年又一年哭穷呢? 希望媒体弄清楚他家每天营业额,别消费大家爱心了
网友C:旁边几家共享厨房,那个不是跟他一样的价格,甚至有的还便宜一点,别人都不需要捐款捐物资都说一月还能赚一 两万, 他这年年亏损,年年骗捐,关键骗捐的物资还是原价卖给病友。
议学问题:结合议学情境分析,网友对郑州“共享厨房”看法是世界观吗?是哲学观点吗?
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学小结:
哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观的含义
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
注意:①哲学意义上的世界——自然界、人类社会、人的思维或意识;
②总的看法和根本观点——不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。
2、世界观的特点
①世界观人人都有
注意:世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
②世界观是不自觉的,零散的
注意:世界观有科学和非科学
③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题
注意:世界观的研究对象不是具体的,个别的
3、哲学与世界观
哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
我们既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。
突破提升:哲学与世界观的关系
4、世界观和方法论
(1)世界观决定方法论,方法论体现世界观
(2)哲学是世界观和方法论的统一
突破提升:世界观与方法论的关系
第三幕:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
议题三:为什么说科学研究需要哲学智慧的滋养?
议学情境三:图文分析《自然、社会和思维科学与哲学》并观看视频《19世纪科学的三大发现》、阅读材料《牛顿晚年的科学研究》
牛顿晚年的科学研究
晚年的牛顿醉心于神学,写出了150万字的神学作品,花了20多年时间力图证明上帝的存在,想和上帝对话,想从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”。
晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现。
议学问题:结合议学情境和教材内容分析回答下列问题:
1. 哲学与自然科学的不同之处
2. 为什么说19世纪自然科学三大发现为辩证唯物主义自然观的创立奠定了基础?
3. 晚年科学研究误入歧路的牛顿给了我们怎样的启示?为什么说晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现?
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:
议学小结:
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学的分类
2.哲学与具体科学的区别
①研究对象不同:哲学的研究对象是整个世界;具体科学的研究对象是世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物。
②任务不同:哲学揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律;具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
③作用不同:哲学为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导;具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
3.哲学与具体科学的联系
①二者都把现实世界作为自己的研究对象;
②具体科学的进步推动着哲学的发展,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导;
③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
错误倾向
①把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学;
②轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用
突破提升:哲学与具体科学的关系
突破提升:什么是哲学?(全面把握哲学)
(1)从本义看,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。
(2)从起源看,哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
(3)从与时代关系看,任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
(4)从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。
(5)从世界观和方法论的关系看,哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。
(6)从与具体科学的关系看,哲学是对具体科学知识的概括和总结。
本课小结:

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