资源简介

七下《10.2我们与法律同行》教案
1.【教材分析】
本框是统编教材七年级下册第四单元第十课第二框。本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。引导学生从学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。本框内容共两目。第一目“树立法治意识”主要是帮助学生理解树立法治意识的原因，并自觉树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；第二目“学会依法办事”主要是帮助学生理解学会依法办事的原因，并学会依法办事。“与法同行”从微观角度阐述了公民个人如何落实依法治国，是本课也是本单元进行法制教育的重要践行点。同时作为八年级和九年级相关法律内容的基础和前提，也体现了“综合渗透、螺旋上升”的教学思路。因此，无论从逻辑联系上，还是从知识结构上看，本课在教材中都占有重要的地位。
2.【学情分析】
未成年人的身心发展不成熟，辨别是非和自我保护能力不强，法制观念淡薄，容易受到不良因素的影响；受不良社会风气的影响，中小学生规则意识和法律意识淡薄。因此，必须要增强全民法治观念，推进法治社会建设。七年级的学生认识问题、分析问题的能力还处于不断发展时期，通过第九课法律基本知识的认识，对法治社会建设有了参与的愿望，所以要培养学习的法治意识和依法办事的能力。
3.【教学目标】
法治观念：了解法律对个人生活、生活秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
4.【教学重点难点】
教学重点：依法办事的含义和要求
教学难点：自觉树立法律意识
【教学方法】议题式教学方法；案例分析法；自主探究法
【议题结构】中心议题：如何用法律捍卫”舌尖上的安全“？
分议题1：议舌尖安全事件频发，“泰国香米”知法犯法是为何？
分议题2：观五花八门维权办法，遇“五元过期锅巴”当何为？
（设计结构为：议题——情境——问题——活动——知识结论）
（设计思路为：以舌尖上的安全相关案例贯穿全课）
7.【教学过程】
一、导入新课
1.展示情境：找相同：下列情境有什么相同之处？（表决食品安全法修订草案；开展食品安全执法活动；审理危害食品安全犯罪刑事附带民事公益诉讼案；举行“食品安全示范店”授牌仪式）
2.教师过渡：没错啊，这些情境都与法有关，与我们的舌尖有关，俗话说，“国以民为本，民以食为天，食以安为先。”食品安全对广大人民群众的身体健康至关重要，今天我们就一起从食品安全看“我们与法律同行”。
二、新课讲授
议题1：议舌尖安全事件频发，“泰国香米”知法犯法是为何？
一、创设情境：舌尖安全泰国香米案例。
【知识】（1）什么是法治意识？
1.展示案例：”泰国香米”竟是香精勾兑普通大米而来，香气全靠“科技与狠活”。
2.议一议：①结合实际生活谈谈，你在生活中遭遇过哪些食品安全问题？②结合实际及视频分析为何部分企业主如此知法犯法？（提示；缺少法治意识）
3.教师总结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
【知识】（2）为什么要树立法治意识？
1.展示新闻：南宁市司法局广泛开展食品安全普法宣传工作
2.议一议：①请你思考，为什么南宁市司法局广泛开展食品安全普法宣传工作？这样做有何意义？②有些同学说，这些普法活动与我何干，我不关注也不会参加，请你评析他的观点。
3.教师总结：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
4.加深理解：展示宪法宣誓仪式；宪法宣传活动等。
【知识】（3）法治时代对青少年提出了什么要求？
1.开展活动：测一测：你是否具有法治意识？
（有以下行为的同学不得分，没有以下行为的同学加一分!)
2.测试题：1.上学迟到，上课讲话，没有认真学习。2.出去旅游时，乱扔垃圾，随意刻画“到此一游”。3.洗手、洗脸之后没有关紧水龙头；没有随手关灯。4.不关心也不在意爷爷奶奶身心健康。
3.活动总结：下面请满分同学给大家分享一下，法治时代我们青少年如何更好的助力建设法治中国呢？
4.教师总结：①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
议题2：观五花八门维权办法，遇“五元过期锅巴”当何为？
二、创设情境：购物遇到五元过期锅巴。
【知识】（4）为什么要学会依法办事？
1.展示案例：购物遇到五元过期锅巴。
2.议一议：如果你是罗女士你会如何处理？（学生回答）（提示：注意引导学生要依法处理）；展示案例结果。
3.教师总结： 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
【知识】（5）怎样学会依法办事？
1.展示“依法维权本没错，但是职业打假人“碰瓷式维权”你听说过吗？”相关案例和视频。
2.议一议：①你如何评价职业打假人？（提示： 一方面能够对造假售假行为起到制约、遏制作用。客观上来讲,对于市场的净化确实起到了积极作用；另一方面,职业打假人也可能存在知法犯法现象,从目前消费维权司法实践中，知假买假行为有形成商业化的趋势，出现了越来越多的职业打假人、打假公司（集团），其动机并非为了净化市场，而是利用惩罚性赔偿为自身牟利或借机对商家进行敲诈勒索。）②2.根据职业打假人“碰瓷式维权”被判刑的案例，思考我们应该怎样依法行事？
3.教师总结：①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。）②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
三、本课小结
我们生活在法治社会，从我们每个人还没出生一直到死亡，法律可以说伴随着我们的一生，是我们成长必不可少的伴侣，法律对我们既是约束，又是保护，心中有法，方能行为有度。心中有光，何惧山高水长。让我们一起追随光、成为光、散发光，在法治的光辉大道上逐梦前行，做更好的自己！
四、板书设计

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