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(共21张PPT)
第十一章 功和机械能
第二节 功率
学习目标
1、知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
2、能结合生活中的实例说明功率的含义。
3、能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
速度 v
比较方法
相同路程比较时间
物理意义
表示物体运动的快慢
相同时间比较路程
导入新课
v=
s
t
　　他们爬相同的楼梯时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？
若做功和时间都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？
速度 v
相同路程比较时间
相同时间比较路程
表示物体运动的快慢
路程与时间之比
v=
s
t
比较方法
物理意义
定 义
公 式
P=
W
t
表示物体做功的快慢
功率 P
做相同功比较时间
相同时间比较做功
功与做功时间之比
类比思维
比值定义法：压强 、密度
一、功率
1.物理意义：
比较做功快慢的物理量
2.定义：
功与做功所用时间之比
数值上等于单位时间内所做的功
3.公式 ：
4.单位：
国际单位：
常用单位：
瓦特（W）
千瓦（KW）、兆瓦（MW）
5.单位换算：
1W=1J/s
（P）
1KW=103W 1MW=106W
（J）
（s）
J/s
瓦特 James Watt
英国 1736－1819
瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，为了纪念瓦特，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
一般机器上都有一个小牌子叫作铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。
选购机器时，要根据实际需要选择功率合适的机器。
5. 功率是机器的主要技术性能之一
配用功率：22. 2KW
一、功 率
表示物体在 1s 内做功 22200J 。
功率 22. 2kW 表示什么物理意义？
（P）
骑车功率约 70W
百米飞人的功率
可达 1kW
轿车的功率
约可达 200kW
电力机车和内燃机车的功率
可达 5 000kW
万吨豪华游轮的功率
可达 10 000kW
鲸游动时功率
可达 350kW
【物理常识】 常见的一些功率
一、功率（P）
X
X
X
√
1.（1）做功越多功率越大　　　（　　）
（2）功率小，表示做功少。　（　　）
（3）做功时间越短，则功率越大（　　）
（4）做功快，则功率大　　　　（　　）
13
2.一台机器用2分钟时间做了 J的功，这台机器的功率是多少？
解：
由 得
14
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
想一想
分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
一、功率（P）
3、 一列火车在平直铁路上以30m/s的速度匀速行驶，已知机车牵引火车的功率是600kW，那么机车的牵引力是多大？
解：由
F＝
P
v
＝
600×103W
30m/s
＝2×104N
P＝
W
t
Fs
t
＝
＝Fv
课前准备
估测某位同学跳绳的平均功率
小组讨论：
1.实验原理
2.实验方案
3.需要测量哪些物理量
4.测量器材
5.实验记录表格
课前准备
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
实验原理
实验方案
估测某位同学跳绳的平均功率
实验原理：
实验方案：
连续跳绳50次，计算50次总共克服重力做的功，记录跳50次的总时间，把总功除以总时间即为平均功率。
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
实验器材
测量物理量
估测某位同学跳绳的平均功率
实验器材：
测量物理量：
学生质量m
跳起的平均高度h
学生跳50次
的总时间t
课前准备
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
测量物理量
进行实验
学生质量m/kg 跳起的平均高度h/m 学生跳50次 的总时间t/s 平均功率P/w
估测某位同学跳绳的平均功率
【本课小结】
1、 测量自己从一楼走到三楼的功率
2、动手动脑学物理1、2、3、4题
0号作业：
能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。能说明功率的含义。
1号作业：
作业布置

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