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第七单元专项训练——作文
班级：_________ 姓名：__________
1．写作
题目：一句话
语言是神奇的，这个单元我们充分感受了语言的艺术。在生活中，我们也会感受到语言的魅力，它可能只是一句普通的话，但是对你而言，有着不一般的意义：它可能是你每天所听到的，却包含着爱，浸润着温暖；它可能是陌生人说的一句话，你只听了一次，却印象极深；它也有可能是你自己对自己说的一句话。请选取这样的一句话所带来的故事，以“一句话”为题，写一写这句话带给你的影响。400字左右。
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中国是一个历史悠久文化灿烂的国家。众多的世界文化遗产闪烁着中国人智慧和勤劳的光芒。通过本单元的学习，相信大家已经领略到了不同景物的静态美和动态美。请你挑选一处感兴趣的中国的世界文化遗产进行介绍，写出它的静态美和动态美。
要求：
①用词准确，标点正确。
②语句通顺，连贯。不少于450字。
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你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，请选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
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学校不久会有其他学校的老师来进行参观交流，每个有代表性的地方都需要一名学生代表来引导和介绍。请你用上本单元课文中动静结合等写作方法，选一处学校内的景物或建筑进行介绍。介绍时可以重在抒发自己的真情实感，也可以客观具体地介绍相关信息。题目自拟，字数在400字左右。
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参考答案：
1．例文：
一句话
爸爸对我说的一句话——“坚持到底就是胜利”我永远铭记于心。
那天，爸爸提议“我们全家一起去爬山吧！”于是，我们来到高乐山脚下。我抬头仰望高乐山，只见它巍然耸立，像一个威武的巨人。
妈妈说：“我们来一次爬山比赛吧，谁先到达山顶，谁就是胜利者。”一听到“比赛”，我就兴奋起来，心想：我可是班上的“飞毛腿”，这个冠军非我莫属啦！我立刻以火箭般的速度往上爬，不一会儿，就把爸爸妈妈远远地甩在后边了。然而没坚持多久，我就觉得头昏脑涨，四肢发软，豆大的汗珠一滴一滴地从我额头上落下，我累得喘不过气来。于是，我赶紧找了一块大石头坐下来休息。过了一会儿，爸爸妈妈追了上来，问道：“咦，你怎么了？怎么不爬了？”
“我……我在这儿休息一会儿。”我有气无力地说。
爸爸语重心长地对我说：“孩子，你不能一遇到困难就气馁，要懂得去面对困难，现在高乐山就是摆在你面前的困难。爸爸送你一句话——坚持到底就是胜利。”爸爸的话像一缕阳光，照进我的心田，使我顿时充满了力量。我从石头上站起来，和爸爸一起奋力爬到了山顶。
“坚持到底就是胜利”这句话时刻萦绕在我耳边，在我有困难的时候帮助我，鼓励我，使我鼓起勇气，勇敢向前。
【详解】本题考查习作的能力。
本题为命题作文，要求以“一句话”为题，写一写这句话带给你的影响。联系生活实际，想想自己有没有记忆深刻的语言呢？它可能是一句简单的鼓励，或者名言警句，或者是教诲，或者是感悟等，围绕那句话，写出与之有关的故事即可。写清楚那句话是什么，它为何会深深印在你的心上，以及对你有什么影响。
开头：开门见山，说明那句话是什么。
中间：写清楚这句话有关的具体事例，将事例讲清楚，做到详略得当，同时可以运用人物描写的方式或者修辞进行增色。重点写出这句话对你的影响，做到情感真挚。
结尾：抒发自己的情感。
2．例文：
中国的世界文化遗产——故宫
北京故宫又称“紫禁城”，它位于北京中轴线的中心，是中国古代人民智慧的结晶，也是中国的世界文化遗产之一。
北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。它是一座长方形的城池，城外有宽52米的护城河，外朝分为太和殿、中和殿、保和殿三大殿，是国家举行大典的地方。内廷分为乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫，是皇上和皇后居住的正宫。
故宫宏伟壮丽，建筑明朗开阔，红色的宫墙和金色的琉璃瓦看起来格外辉煌，愈发让人沉醉其中。如果你仔细观察，可能会发现每一个宫殿的石柱上、屋檐上都雕刻着龙和凤，它们形态逼真，栩栩如生，它们盘踞在屋檐屋顶之上，仿佛下一秒就能腾云驾雾，扶摇直上九万里。故宫里的建筑不仅样貌端庄雄伟，而且还具有对称性，每一个宫殿屋顶的四角上各有十只神兽，生动形象。东西六宫各有宫墙隔开，秩序井然，向远眺望，像一个个五彩缤纷的小点分布在故宫的各个角落，把宫殿点缀得更加富有光彩。
我参观了各个宫殿，最让我印象深刻的就是乾清宫，乾清宫是皇上的寝宫，宫内富丽堂皇，由四个红柱子支撑着屋顶，正中间的匾额上写着“正大光明”四个大字，匾额下是皇上经常坐的龙椅，龙椅旁还有两个雕刻着花纹的金色香炉，比后宫嫔妃的住处更加金碧辉煌，更加气派，如此恢弘大气又精妙绝伦的建筑，让人不得不叹为观止！
游览完故宫后，我更是对古人的想象力和创造力赞叹不已，更为我们拥有这样底蕴深厚、巧夺天工的文化遗产感到自豪！
【详解】本题考查话题习作。
首先要选择一处中国的世界文化遗产，其次分析此文化遗产的特色，比如环境优美、古色古香，还可以抓住参观感受以及此文化遗产的价值等进行描述。我国的世界文化遗产有：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、莫高窟、周口店北京人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、曲阜孔府孔庙孔林、西藏布达拉宫、武当山古建筑群、丽江古城、平遥古城、苏州园林、北京颐和园、北京天坛、大足石刻……写作时抓住特点。中国的世界文化遗产属于名胜古迹里的一种，代表着不同的人文景观与自然景观。写中国的世界文化遗产，（1）要概述它的外观、地理位置等基本信息；（2）描写的时候要突出它的文化特点，详略得当。2.移步换景。移步换景是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。3.表达感受。了解了中国的世界文化遗产，领略了中华文化的魅力，我们可以把自己的感受写下来。
开头：可以直接介绍你对某一处中国的世界文化遗产很感兴趣，想要介绍它；
中间：介绍这处世界文化遗产的特点。
结尾：表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情。
3．例文：
举世闻名的秦陵兵马俑
在陕西临潼东边的骊山北麓，有一座巨大的陵冢，这就是秦始皇陵。据史书记载，骊山陵墓里面修建了恢宏的地下宫殿，藏有无数奇珍异宝。
1974年，考古工作者在陵墓附近进行发掘，发现了巨大的陪葬品，里面有众多的兵马俑。目前，在已发掘的3个兵马俑坑中，出土的陶俑和陶马共有8000多件，青铜兵器40000多件，木制战车100余乘。
秦始皇陵陵区分陵园区和从葬区两部分，陵园占地近8平方米。陵墓近似方形，顶部平坦，腰略呈阶梯形，高76米，东西长345米，南北宽350米，占地120750平方米。陵园以封土堆为中心，四周陪葬分布众多。秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝陵园陵园按照“事死如事生”的原则，仿照秦国都城咸阳的布局建造，大体呈回字形。以封土为核心，秦始皇陵有内外两重城垣，城垣四面设置高大的门阙，形制为三出阙的属天子之礼，是帝国颁布政教法令的地方。宏伟壮观的门阙和寝殿建筑群，以及六百多座陪葬墓、陪葬坑，一起构成地面上秦始皇陵的完整形态，而这种形态，显然模仿的是秦都咸阳的宫殿和都城格局。
秦陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就。
【详解】本题考查话题习作。
首先要选择一处中国的世界文化遗产，其次分析此文化遗产的特色，比如环境优美、古色古香，还可以抓住参观感受以及此文化遗产的价值等进行描述。我国的世界文化遗产有：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、莫高窟、周口店北京人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、曲阜孔府孔庙孔林、西藏布达拉宫、武当山古建筑群、丽江古城、平遥古城、苏州园林、北京颐和园、北京天坛、大足石刻……写作时抓住特点。中国的世界文化遗产属于名胜古迹里的一种，代表着不同的人文景观与自然景观。写中国的世界文化遗产，（1）要概述它的外观、地理位置等基本信息；（2）描写的时候要突出它的文化特点，详略得当。2、移步换景。移步换景是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。3.表达感受。了解了中国的世界文化遗产，领略了中华文化的魅力，我们可以把自己的感受写下来。
开头：可以直接介绍你对某一处中国的世界文化遗产很感兴趣，想要介绍它；
中间：介绍这处世界文化遗产的特点。
结尾：表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；
4．例文：
美丽的校园　　　　　　　　
每个从小学毕业的孩子，都会特别怀念小学时光，怀念记忆中美丽的校园吧。
我的校园就特别的美丽！我的学校有前大门和后大门两个入口。前大门有着被同学们成为“千层面”的楼梯。一进门，往左拐，映入眼帘的是“千年老榕树”。
这棵“千年老榕树”从原处看来就像一柄绿色的大伞，从近处看就像是一位老将军日日夜夜守卫着我们美丽的校园。大榕树十分粗壮，至少要七八个同学才能抱住它。大榕树十分茂盛，密密麻麻的叶子，在阳光下，显得那么绿，绿得就像一块块无暇的翡翠。站在大榕树下面，几乎没有一丝阳光能从上面照射下来。大榕树的根须一条一条的，看起来就像一位慈祥的老爷爷。不过，别看老榕树已经一大把年级了，它在炎炎夏日中挺拔，在刺骨的寒风中耸立。它的身高就有三四层楼那么高。一阵微风，吹来，枝条轻轻地摇晃，似乎在为树下的人们扇风。偶尔会掉下一两片树叶，铺洒在地上，一切都显得那么诗情画意。
一下课，同学们总会一窝蜂似地跑到榕树下，嬉戏，下象棋，跳跳绳……可开心了。有时候，还会飞来几只欢快的小鸟，仿佛与榕树伯伯闲聊，叽叽喳喳个不停。这就是我们学校里最有代表性的景色。
我们的校园里还有小花园，教学楼，综合楼……下次有机会，我再与你们细细地介绍开来。
【详解】本题考查自命题作文。
要求写一处学校内的景物或建筑进行介绍，用上本单元课文中动静结合等写作方法。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物或者建筑时时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
示例：介绍你要写的是校园哪里的景物或者建筑。
中间部分：按顺序写出景物的状态、颜色和特点；注意运用动静结合的方法。
结尾：总结全文，表达你的喜爱之情。
5．范文：
作业
有人说：“做作业是一件无味的事，作业就像如来的五指山压得我，连气也不过来，做作业何乐之有？”寒假到了，老师的作业也是必不可少的，有人说：“学生是为老师打工，那么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工作！一切都是命！”听了这个人说，我也有同感，确实，好不容易放假了，还不能痛痛快快地玩。每天有写不完的作业，让人很恼火，每天坐在家里不是写字，就是算数，作业真是一件很苦恼的事情。
但今年的《寒假作业》与往年相比实在是大不一样。内容更丰富了，画面也显得充满了童真童趣，而且也多了一个版面。那就是写字版面，给人一种耳目一新的感觉。《寒假作业》其实是在寒假中对同学们功课的复习，以及对思维能力的提高。所以说，我们不要把《寒假作业)当作一个负担，要以正确的态度来对待它。在《寒假作业》中，我最喜欢的是猜谜和阅读这两个版面。每当遇到这种题目时。我总会使劲地想，把问题弄懂。
记得有一次，我把《寒假作业》的一道数学题目拿给弟弟，让他做，他怎么想也想不出来，最后还是我把那道题目做完，他看了以后连连点头，我简直高兴得不得了。在阅读篇，它给我讲了很多的故事，有的惊险万分，有的充满雅趣，有的遍布着浓浓的思乡情，让人感恺万分。这好比一个故事大会，有讲不完的故事既好听，又不乏味，让你在这个故事的海洋里不知不觉中领悟到其中的美妙。今年《寒假作业》的新版面也让我十分喜欢，这个版面是专门为那些写字有点差的同学们打造的。别看它单调，但是每篇练字都会有一句名人名言，而且有书法欣赏。让你可以和那些名人写的书法相比较，学习他人的优点，来弥补自己的不足。
不管怎么说，今年的《寒假作业》与往年相比，不管是版面，还是内容，都有很大的改进，这些进步体会最深的还是我们小学生，这就是我做《寒假作业》的乐趣。
【详解】本题为自命题作文要求以“作业”为线索写一篇作文。
我们是小学生，写作业是同学们天天必做的事。围绕若“作业可能会有许多多的事情发生。以本次习作的选材应该是我们熟悉的。回顾自己的学习生活，想想有关作业的哪些事让你印像深刻，难以忘怀？选择你最想和大家分享的去写，无论写什么事，都要通过典型的事例来表现表现中心，注意记叙文六要素，好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用同要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
开头：开门见山，开头点题。
正文：文章的重点，举印象深刻的一两个例子突出中心，这部分要详写。
结尾：总结式扣题，照应主旨。
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