资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版小学语文
四年级下册第七单元质量检测卷（一）
一、书写(共10分）
1．看拼音，写词语。
fú róng shuǐ hú dà yàn qián kūn cuò shī
qín láo xiāng féng fù bù zì bēi gǎng wèi
二、选择题(共10分）
2．下列字音和字形全部正确的一项是（ ）
A．晕（yùn）倒 弥（mí）漫 屡（lǚ）次 行使
B．冰雹（páo） 摧（cuī）毁 机械（jiè） 派遣
C．赤裸（huǒ） 乾（qián）坤 胸膛（tānɡ） 秦山
D．山脉（mài） 单（chán）于 维（wéi）持 敞开
3．下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．家贫不常得油。（穷苦） B．世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）
C．逢老媪方磨铁杵。（正在） D．欲将轻骑逐。（战马）
4．下列古诗与作者不相符的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》——李白 B．《塞下曲》——卢纶
C．《墨梅》——王冕 D．《蜂》——罗隐
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
B．黄继光用尽全身的力气。更加顽固地向前爬。
C．因为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，所以挑山工花的时间不比游人多。
D．钱学森含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。
6．下列关于课文内容的描述，说法不正确的是哪一项？（ ）
A．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
B．诗句“大雪满弓刀”表现出战斗的艰辛和将士的英勇无畏精神。
C．哈尔威船长随轮船沉入大海后，最后通过自己的逃生技能脱险。
D．李白少时读书，在一条溪边目睹一老妇将铁棒磨成绣花针。
三、填空题(共12分）
7．比一比，再组词。
磅( )徽( )撤( )锈( )
傍( )微( )澈( )绣( )
8．补充词语，再选词填空。
临( )不( ) 彬彬( )( ) 焦( )不( )
( )急( )焚 舍( )救( ) ( )定自( )
（1）他( )，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。
（2）对待客人要( )，这是我们必须学会的礼仪。
9．根据课文内容填空。
（1）洛阳亲友_______，一片冰心_______。
（2）欲将轻骑逐，___________。
（3）不要人夸好颜色，____________。
（4）奥克勒福大副和三名工头拼命想________，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得__________。
四、信息匹配(共13分）
10．为下列加点字选择正确的解释。（填序号）
通：①用工具戳，使不堵塞；②连接，相来往；③传达；④了解，懂得；⑤量词。
1．车胤是一个博学多通的人。( )
2．通知大家，下午第二节在美术教室上课。( )
3．昨晚，爷爷发了好大一通脾气。( )
4．我们平时要多跟父母沟通，才不会总是有那么多误会。( )
5．下水道堵了，维修师傅过来之后，很快就疏通好了。( )
11．选词填空。
屹立 挺立
（1）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强( )的一种树。
（2）哈尔威巍然( )在他的船长岗位上。
因为……所以…… 如果……就……
（3）( )不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰，已经夺得的那些山头( )会全部丢失。
（4）( )它才七岁，是1863年造的，( )海员们都说它很“年轻”。
12．选择恰当的描写手法填空。
A．语言描写　　　B．动作描写
C．心理描写　　　D．神态描写
1．哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”( )
2．黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。( )
3．面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。( )
4．黄继光愤怒地注视着火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”( )
五、语言表达(共10分）
13．按要求写句子。
（1）没有哪一个人说李医生不是好人。（改为肯定句）
_________________________________________________________________________________________
（2）惹人喜爱的熊猫扭动着圆滚滚的身躯。（缩句）
_________________________________________________________________________________________
（3）他的爸爸从北京回来了。他要去火车站接爸爸。（用关联词把两个句子合并为一个句子）
_________________________________________________________________________________________
（4）以下列其中一种情况为开头，写具有一组连续动作的句子。
①蝴蝶飞舞 ②小男孩在踢球 ③妈妈下班回到家
_________________________________________________________________________________________
14．口语交际。
周末，你去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
_________________________________________________________________________________________
六、现代文阅读(共20分）
阅读《“诺曼底号”遇难记》节选，做题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
15．用简洁的语句概括短文的主要内容。
___________________
16．画“ ”的部分是对人物________的描写，表现了哈尔威船长_______的品质。
17．用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句，这样写的好处是__________________
18．对文中最后一句话理解最恰当的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上的一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
阅读《一碗馄饨》，完成小题。
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”？
19．联系上下文，给下列词语选择正确的意思。
视而不见( ) 和蔼 ( ) 疲惫不堪( ) 感激不尽( )
A．尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
B．感激的心情没有穷尽，形容非常感激。
C．态度温和，容易接近。
D．疲惫得难得忍受，形容非常疲乏。
20．文中女孩一共掉了两次泪，说说原因。第一次掉泪是因为________________第二次掉泪是因为_______________________________________________________________________。
21．第6段的“女孩愣住了。”女孩子为什么愣住了？此时她会怎么想？
______________________________________________________________________________。
22．文中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
______________________________________________________________________________。
七、书面表达(共25分）
23．习作。
题目：《我的“自画像”》
要求：1．写出自己的外貌特点和性格特点；
2．介绍一下自己的爱好和特长；
3．要用具体的事例来写。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“壶、雁、乾、施、勤、逢、腹、卑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．D
【详解】本题考查字音及字形的掌握。
A．晕（yùn）倒 ——晕（yūn）倒：昏迷。
[yùn]， 日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。
B．冰雹（páo） ——冰雹（báo）：空中水蒸气遇冷凝结成的冰粒或冰块，多在晚春和夏季随暴雨降下。也称雹子。
机械（jiè） ——机械（xiè）：利用力学原理组成的各种装置，如杠杆、滑轮、螺旋、机器以及枪炮等。
C．赤裸（huǒ）——赤裸（luǒ）：裸露着身体。
胸膛（tānɡ）—— 胸膛 （táng）：胸。
秦山——泰山：位于山东省中部，隶属于泰安市，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间。
D．正确。
3．D
【详解】本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关诗句或相关文章语境判断字词释义即可。
A“家贫不常得油”出自《晋书》中的《车胤囊萤》，句子翻译为：家境贫寒,不能经常得到香油。贫：贫寒，穷苦。故本项理解正确。
B“世传李太白读书山中，未成，弃去”出自宋代祝穆的《铁杵成针》，句子翻译为：世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。弃：放弃。故本项理解正确。
C“逢老媪方磨铁杵”出自宋代祝穆的《铁杵成针》，句子翻译为：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。故本项理解正确。
D“欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的《塞下曲》，诗句翻译为：正想要带领轻骑兵一路追赶。骑：骑兵。由此可见本项理解错误。
4．A
【详解】考查作家作品。
A项错误，《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄
5．D
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A项中，笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。 成分残缺。改为它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
B项中，黄继光用尽全身的力气，更加顽固地向前爬。用词不当。改为黄继光用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。
C项中，因为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，所以挑山工花的时间不比游人多。不符事理。改为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
6．C
【详解】考查课文内容理解。
C项错误，哈尔威船长随轮船沉入大海后，没有脱险。
7． 磅礴 安徽 撤离 生锈 傍晚 微笑 清澈 绣花
【详解】本题考查辨字组词。
磅：磅礴、大雨磅礴、气势磅礴、大气磅礴。
徽：国徽、徽章、党徽、校徽。
撤：撤走、撤销、撤离、撤职。
锈：生锈、锈蚀、不锈钢、铁锈。
傍：微笑、微小、微弱、稍微。　　　　　　
澈：清澈、明澈、澄澈、澈底、透澈。　　　　　　
绣：刺绣、绣花、锦绣。
8． 危 惧 有 礼 躁 安 心 如 己
人 镇 若 心急如焚 彬彬有礼
【详解】本题考查的是学生对词汇量的积累。
临危不惧：面对危难，一点也不害怕。
彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。
焦躁不安：是缺乏明显客观原因的内心不安。
心急如焚：形容十分焦急。
舍己救人：不惜牺牲自己的生命去拯救别人。
镇定自若：指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的，也指镇静、不急迫、不急促。
（1）他心里急得像火烧一样，非常焦急，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。故填入“心急如焚”。
（2）对待客人要文雅而有礼貌，这是我们必须学会的礼仪。故填入“彬彬有礼”。
9． 如相问 在玉壶 大雪满弓刀 只留清气满乾坤 维持秩序 不可开交
【详解】考查课文内容的识记能力。
（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
（2）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自唐代卢纶的《和张仆射塞下曲》，全诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
（3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，全诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
（4）出自《“诺曼底”号遇难记》，作者维克多·雨果，根据原文“奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。”可知答案。
10． ④ ③ ⑤ ② ①
【详解】本题是对多义字的考查。一个字或者一个词，往往有好几个意思，在不同的语境中， 意思也不相同，这就需要根据语境判断它的意思。我们可以运用替换法，将字义替换进句子 中，看看哪个意思符合句意。如第1题，将“通”字替换成“了解，懂得”，句意不变，因此选择解释 ④。其他题采用同样的方法即可完成。
11． 挺立 屹立 如果 就 因为 所以
【详解】本题考查词语的理解应用能力。屹立和挺立其修饰、形容的事物不一样。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。 一般用于形容物体,重点在直,直而高地立着。
挺立：站得笔直,通常用来形容人的站立。
关联词考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
句（3）是假设关系，假设若没有摧毁这个火力点，攻下597．9高地的主峰，那么已经夺得的那些山头会全部丢失。
句（4）意思是它是1863年造的，才七岁。因为这个原因，海员们才说很“年轻”。句子表达的是因果关系。
12． A B D ABD
【详解】本题考查的是人物描写的分析，结合每句话的主要内容进行人物描写的分析。
（1）本句话中主要对哈尔威船长说的话，是语言描写。
（2）本句话中主要是对黄继光迎着子弹站起来的动作描写。
（3）本句话中主要是对哈尔威船长和众人的神态描写。
（4）本句话中主要是对黄继光说的话有语言描写，愤怒的注视有神态描写，转过身来有动作描写。
13． 谁都说李医生是好人。 熊猫扭动着身躯。 因为他的爸爸从北京回来了，所以他要去火车站接爸爸。 例：妈妈下班回到家，就放下背包，走进厨房，淘起米来，开始煮饭。
【详解】（1）本题考查双重否定句改为肯定句。
改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。
本句改为：谁都说李医生是好人。
（2）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句缩为：熊猫扭动着身躯。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“他的爸爸从北京回来了”与“他要去火车站接爸爸。”是因果关系，用“因为……所以……”相连。
（4）本题考查情景写话。
要求选择一种情景开头，写一句连续动作的句子。生活中要注意观察，用上几个动词把句子写生动。
示例：小男孩在踢球，小男孩带着球左右晃动，过了一个人，他把球传到了队友，队友把球传回，冲到小禁区附近，一脚射门，把球打进。
14．阿姨，您好，你马上就到车站了是吗？我在车站等你。我叫小东，是个10岁的男孩，短头发，身穿红色T恤衫和蓝色牛仔裤，您一下车就能看到我了。好的，再见！
【详解】本题考查的是口语交际。
结合题干的内容进行分析，首先明确题干中是要去接不认识的客人，所以要在电话里介绍自己。注意介绍的时候要说清楚自己的外形、穿着等。注意语言完整流畅，不要写错别字。
15．当船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。 16． 语言 临危不惧、舍已救人 17．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
生动形象地写出了火炉里倒灌的海水很多，突出形势紧急。 18．B
【解析】15．本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
短文主要写了“诺曼底”号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，他要将船上的人都救出来，但是他唯独忘了自己。
16．本题考查描写手法的理解。
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”这句话是哈尔威船长说的话语，属于语言描写，哈尔威船长在危险来临的时候，他临危不乱，机智、果断地下了命令，沉着指挥，让船员们和乘客井然有序地全部撤离。表现了哈尔威船长临危不惧、舍已救人的品质。
17．本题考查查找关键句子。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
文中的拟人句为：轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
18．本题考查句子的理解与分析。
“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”不是哈尔威船长真的把自己忘记了，而是船长认真负责，他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。选B。
A理解错误。“必须把六十人救出去”说明面对突如其来的灾难，哈尔威船长并没有慌，也没有忘了船上的确切人数。
C理解错误。“必须把六十人救出去”说明船长记得船上的确切人数。
D理解错误。“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了”这句话没有说明哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了，而是他根本就没想要离开，灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
19． A C D B 20． 被老婆婆所感动，还有跟妈妈吵架后的委屈、不满，觉得自己的妈妈还不如一个陌生的老婆婆。 她看到疲惫不堪的母亲，心生愧疚，也被深深的母爱所感动 21．因为老婆婆的话让她震惊了，让她醒悟，也让她后悔。此时她心里会想：我之前怎么没有发现妈妈对我的爱，我怎么能跟妈妈吵架？怎么能离家出走呢？婆婆一碗馄饨就让我如此感动，而妈妈给了我那么多爱，我怎么就不知道感激呢？还跟妈妈吵架，让妈妈生气，太不应该了。 22．表露出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，突出了母亲爱女情深。
【分析】19．本题考查词语意思。
视而不见，指不注意，不重视，睁着眼却没看见。故选A。
和蔼：态度温和，容易接近。故选C。
疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏过度劳累。故选D。
感激不尽：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。故选B。
20．本题考查内容理解。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我”可以得知，第一次掉泪是对老婆婆的感激，对母亲的气恼而感到委屈。
从“女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！’”可知，“我”看见疲惫不堪的母亲还在寻找“我”，被深深的母爱所感动，为自己的行为感到愧疚，这是她第二落泪的原因。
21．本题考查内容理解。
联系上下文理解，从句子“老婆婆听了，平静地说道：‘孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？’”进行分析，可以知道老婆婆的话让她领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。此时她会怎么想：我之前一直跟妈妈吵架，让妈妈为自己担心，却没有发现妈妈的爱，我是多么的傻啊。以后，我一定不能再让妈妈为我担心了。
22．本题考查内容理解。
阅读句子“女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！’”可知， 这是对母亲神态的描写，“疲惫不堪”到“露出了喜色”这种变化表露了母亲对外出女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，突出了母爱的深沉和伟大。
23．范文：
我的“自画像”
我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的小嘴巴。
我是一位粗心大意的学生。记得这次数学考试，老师把卷子发下来，我工工整整地把答案写上，又仔仔细细地检查了一遍，自己觉得没有错误，就把卷子交上去。第二天上数学课时，当我看着老师拿着数学试卷走进教室，我的心情十分忐忑，紧张的看着老师发试卷，等我拿到试卷时，发现错了几道题。回到家里，我认真地进行了错题订正和反思。我下定决心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再错题了。
我还是一个乐于助人的学生。记得有一次，王老师叫我去她的办公室里找一下东西，我找到了并把它交给王老师，王老师微笑地表扬了我，我感到十分高兴。这就是“赠人玫瑰，手留余香”的道理吧！
我不仅是一位粗心大意，乐于助人的学生，还是一位大家非常喜欢的班干部。每次轮到我管纪律的时候，我会微笑着对同学们说：“请你们遵守纪律，不要随便讲话哦！”因此大家都在我管纪律的时候非常安静。
这就是我，一个普通而又负责的女孩子。
【详解】本题考查学生习作的能力。
先审题：
本题为命题作文，以“我的自画像”为题，写一篇习作。
写作立意：
我的“自画像”，顾名思义就是要介绍自己，以便其他人更了解自己。
写作思路：
开头：可简单的介绍一下自己的外貌特点，外貌描写要抓住自己最突出的特征去写，不必面面俱到，恰当运用修辞（比喻、夸张）。
中间：介绍自己的基本情况、性格、爱好、优缺点等。基本情况介绍包括性别、年龄、身份等，这里要简明，然后介绍性格、爱好、特长，优点缺点、生活习惯等等，在这里要学会选择，选择一两个方面最大最突出的特点去写。以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体（用具体的事例说明，才可信，文章更具体）。
结尾：总结全文，这就是“我”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑