资源简介

(共25张PPT)
1.1 科学并不神秘
第一章 科学入门
一、科学在我们身边
分享：
结合之前的科学学习以及生活经验，说说你认为什么是科学？
一、科学在我们身边
科学要研究各种 , 寻找它们 、 的 和 。
自然现象
原因
规律
产生
发展
一、科学在我们身边
分享：
在我们身边有哪些自然现象？这些现象的原因是什么呢？
一、科学在我们身边
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”
壮观的火山爆发
地壳运动
的结果
鸟的受精卵在适宜温度下，经胚胎发育形成小鸟
光的折射
你知道这些现象产生的原因吗？
一、科学在我们身边
种子长成幼苗
昆虫蜕皮
夜空中的流星雨
种子在适宜条件下萌发和生长
外骨骼限制了它的生长
固体与大气层的摩擦
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
牛刀小试
1. 下列事物中，属于科学研究的对象的是（ ）
A. 风是怎样形成的 B. 政府是怎样管理人口的
C. 为什么会打雷 D. 我们学校有多少初一新生
E. 小鸡是如何出生的 F.水为什么会结冰
G.小明的理想是什么 H.玫瑰花的美学价值在哪里
ACEF
二、科学给我们带来了什么
讨论：
科学给我们带来了什么？
二、科学给我们带来了什么
1. 科学技术改变了我们的生活方式
二、科学给我们带来了什么
二、科学给我们带来了什么
二、科学给我们带来了什么
2. 科学技术改变了我们的思维方式
二、科学给我们带来了什么
人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
二、科学给我们带来了什么
3. 科学技术带给我们的不利影响
二、科学给我们带来了什么
美国向日本广岛投放原子弹
二、科学给我们带来了什么
讨论：
科学是天使还是恶魔？
三、初中科学和小学科学有什么不同
中考分值：
教材内容：
教学要求：
铅笔在水中被“折断”
200分，分值大
教材厚，内容多
是什么→怎么样→为什么→怎么用
重实验、重探究
气球
三、实验探究题（本题有4小题，第26（2）题6分，其余每空3分，共36分）
24、小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。
在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射
器获取V1毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部
推入量筒，与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气体混
合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V3毫升。说明：①V1、V2、V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。②一氧化氮难溶于水，也不与水反应。③同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。（1）小明用气密性良好的注射器，获取V1毫升教室内空气的具体操作是_____。（2）实验测得教室内空气中氧气的体积分数为__________。（用V1、V2、V3表示）（3）小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”，请再举一例并指明次要因素。__________
2022温州中考题
26．在“制作生态瓶”的实践活动中，科学实践小组发现不同生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内生态系统的稳定性不同。他们想：当生态瓶中的水及水草数量一定时，动物的种类与数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是通过实验来探究这一问题。可供选择的器材：容积为3升的透明塑料瓶、凡土林、新鲜河水、蒸馏水、水草、大小相近的健壮小金鱼和小田鱼各若干等。老师建议：①瓶中水为容积的2／3，每瓶中投放植物3株、鱼不超过3条；②先探究鱼的数量对生态瓶稳定性的影响，再探究不同种类鱼的配比对生态瓶稳定性的影响。
（1）实验中选择的塑料瓶是透明的，其目的是__________。（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
2022温州中考题
35．图甲是一种太阳能“摆叶花”，其摆动原理如图乙所示。塑料摆叶AOB是硬质整体，由摆杆OB和叶瓣OA组成，可视为绕固定点O自由转动的杠杆。
（1）图乙为断电静止时的状态，叶瓣OA重0.04牛，C是其重力作用点。摆杆OB质量不计，B端固定着一块小磁铁，C、O、D在同一水平线上。求磁铁受到的重力是多少牛？（2）线圈E有电流时，推动磁铁向左上方运动，则线圈E上端的磁极是______极。（3）线圈E推动磁铁向左上方运动，使摆叶AOB顺时针小幅摆动后，立即断电，摆叶AOB会自动逆时针摆回来。请利用杠杆知识对上述现象作出分析。______
2022台州中考题
27、在学习了“泌尿系统”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，同时针对该模型的科学性设计了评价表。
“肾单位模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 设计合理，有创意，结构完整 结构完整 结构不完整，有1处以上缺失
指标二 能模拟肾小球中不同成分的滤过作用，效果明显 能模拟肾小球的滤过作用，但效果不明显 不能模拟肾小球的滤过作用
某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的模型。
（1）用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分，写出其中一种成分。__________（2）若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位__________中流出。（选填图中序号）（3）根据评价表，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：__________。
2022温州中考题
四、学习科学的方法
学习要求 监督方法
课前
课中
课后
作业
考试
课外实践
四、学习科学的方法
学习要求 监督方法
课前
课中
课后
作业
考试
课外实践
勤思考 多实验 细观察 祥分析 敢创新

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