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第六课第一框《法律保护下的婚姻》导学案
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【学习目标】
课标要求 理解婚姻法律关系，阐述正确的婚姻家庭观念。
学习目标 知识目标 婚姻的含义及婚姻制度的基本原则； 2.结婚的条件； 3.结婚登记的程序； 4.离婚自由与离婚限制； 5.离婚的方式
素养目标 政治认同 通过本框学习，认同法律为婚姻关系的稳定提供有力的支持，法律是婚姻关系的铠甲。
法治意识 用法治理念正确对待结婚和离婚问题。
科学精神 理解法律对于禁止结婚的规定，理解离婚自由和对离婚进行限制并不矛盾，这是公民权利与义务相统一的表现；用法治理念正确对待结婚和离婚问题。
公共参与 正确处理婚姻家庭关系，做到对自己负责、对配偶负责、对子女负责、对社会负责。
学习重点 结婚的法定条件；离婚的方式。
学习难点 亲等计算法；对离婚的限制。
【知识提纲
预习教材第50-53页，在教材上勾画出本框知识要点（使用双色笔勾、画、圈、点、注）。
第-目:珍惜婚姻
1、结婚的含义
2、婚姻制度的基本原则
3、正确对待婚姻：⑴要求 ⑵对待婚姻的正确态度
4、结婚的法定条件（实质要件）
5、结婚登记（形式要件）的原因及程序
第二目:离婚要慎重
1、离婚要慎重的原因
2、对离婚的限制
3、离婚的方式：(1)协议离婚(2)裁判离婚
想一想
1.同居关系和合法婚姻有什么区别？
2.甲乙未领证，有房屋一套写甲名字，甲意外身亡，乙是否有继承权，共同财产10万元，共同财产如何处分？
3.小王因身体不适，想让父母代他去婚姻登记机关办理结婚证，可以吗？为什么？
4.夫妻双方在任何时候都可以离婚吗？
5.A和B是表姐弟，是否可以结婚，其子女是否可以结婚？
【易错明辨】
1.婚姻自由是指结婚自由 （ ）
2.三代以内的旁系亲属结婚，属于可撤销婚姻 （ ）
3.可以委托他人带上委托书去登记结婚 （ ）
4.登记结婚必须到男方户口所在地 （ ）
5.离婚冷静期，最主要最直接最根本的目的是降低离婚率 （ ）
6.双方可以经法院协议离婚
7.甲乙2020年10.01日结婚，甲经常打骂乙，并且有自残行为，经就诊2021年6月甲确诊为严重精神分裂，其婚姻属于可撤销婚姻。 （ ）
(
我的疑问
——
请将预习中不能解决的问题写下来，课堂解决！
)
导入：播放视频——电视剧《知否》嫁娶片段+现代社会结婚誓言
总议题：结婚、离婚皆自由，法律如何为婚姻保驾护航？
议题一：结婚自由，法律规定要遵守
材料一 在古代，结婚称为“昏礼”、“成亲”，需“父母之命，媒妁之言”，需“三书六礼”。古时候的人不会轻易离婚，也轻易离不了婚！古时候的婚姻关系更多的是“举案齐眉、相敬如宾……”。电视剧《知否》中的求婚誓言：“吾倾慕汝已久，愿聘汝为妇，托付中馈，衍嗣绵延，终老一生”
现代结婚誓言：“我们自愿结为夫妻，从今天起，我们将共同肩负起婚姻赋予我们的责任和义务：上孝父母，下教子女，互敬互爱，互信互勉，互谅互让，相濡以沫，终其一生。”
材料二 男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹，小武与小美青梅竹马，两人年龄相差三岁，在长期相处过程中二人确立了恋爱关系，并有意结婚，小武在自己24周岁生日时向小美求婚成功。
材料三 小武与小美计划筹备婚礼，但在结婚前，二人就婚姻登记产生了分歧：
小武：“不就是一张纸吗？领不领无所谓，领了就不自由了。”
小美：“婚姻大事，不可儿戏，一定要进行结婚登记，领证结婚。
问题一：材料二中小武与小美能否结婚，说明理由？
问题二：针对材料三中小武与小美的分歧，你赞成哪种观点，为什么？
议题二：离婚慎重，离婚方式有不同
材料四 小武与小美顺利进行了结婚登记，随后步入婚姻的殿堂，开始了婚姻生活。婚后两人相处融洽，温馨幸福，很快就有了一个聪明健康的宝宝。但婚姻不仅有温馨、浪漫和甜蜜，还有柴米油盐酱醋茶的琐碎。当婚姻褪去最初的激情，回归柴米油盐的平淡，随之而来的是各种争吵和误解。长期积压的情绪与不满终于在一天夜里得到宣泄，两人爆发了激烈的争吵……
问题三：设想如果你是小武或小美，在经营婚姻的过程中可能会遇到哪些问题？双方激烈的争吵是否意味这“感情确已破裂”？
问题四：任何时候都能离婚吗？若确需离婚，可以采取哪些方式？离婚后，孩子的抚养问题应如何解决？
【我学我会】
几年后，同学们达到法定婚龄，都将会面临恋爱和婚姻问题，请大家结合本节课所学，谈谈你对婚姻的畅想及对待婚姻的正确态度。
【随堂练习】
1.甲在大学期间与乙谈恋爱，感情很好，双方决定毕业后结婚。毕业前甲带母亲去乙家，双方父母均表示满意。但在交谈中得知甲的祖母与乙的妈妈是同胞姐妹后，双方父母都不同意此门亲事。依据相关法律规定，甲乙(　　)
①可以申请登记结婚　 ②不能申请登记结婚　
③必须征得父母同意后才可结婚　 ④无须父母同意就可结婚
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．原告张某与被告徐某于2021年登记结婚，婚后未生育子女。被告早在2015年就被诊断为白血病，2018年复发后一直持续治疗，婚前仍未治愈，原告主张被告在结婚时未向原告如实告知病情，原告在登记结婚后不久发现了被告的患病情况，于是诉至当地法院，请求撤销婚姻。当地法院根据《民法典》相关条文，撤销张某与徐某的婚姻。概括上述案例的主旨，下列说法中最恰当的是(　　)
A．法律是婚姻关系的铠甲 B．美好婚姻需夫妻双方包容与理解
C．履行法律登记程序是结婚的必备条件 D．救助义务是婚姻关系稳定的有力支持
3.项某(男)与褚某(女)是一对夫妻，都是丁克主义者(即有生育能力但不选择生育的人)。随着年龄增大，褚某逐渐改变了想法，与项某在是否要孩子的问题上分歧越来越大，多次发生激烈争吵。褚某向人民法院提出离婚诉讼请求。对此，下列认识正确的是(　　)
①若褚某已怀孕，其不能提出离婚
②若二人感情确已破裂且调解无效，人民法院应当判决离婚
③非经项某同意，人民法院不能判决离婚
④人民法院应当对该离婚案件进行调解
A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④
4.离婚和结婚一样，是一件大事,要慎重对待，更要谨慎处理好各种紧要问题。下列关于离婚方式的认识正确的是（ ）
①双方可以到婚姻登记机关申请判决离婚 ②调解是审理离婚案件的必经程序
③协议离婚可以由一方到人民法院申请 ④当事人取得离婚证之时夫妻关系解除
①③ B.①④ C.②③ D.②④

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