资源简介

(共35张PPT)
血流的管道——血管
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
说课导航
教材分析
教材分析
在教材中的地位
教学重、难点
教学目标
本节课是人教版 《生物学》七年级下册，第四单元：“生物圈中的人”第四章：“人体内物质的运输”里的第二节“血流的管道—血管”内容。
在教材中的地位
教学重、难点
学习三种血管的结构特点与功能。
观察小鱼尾鳍内血液流动的情况，分析三种血管的结构特点与功能。
重点
难点
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
1、尝试区分三种血管并掌握血液在不同血管内的流动情况。
2、学生能够描述动脉，静脉和毛细血管的结构和功能特点；
1、观察并辨别不同类型的血管，学会判断血流方向，并且能结合血管结构特点分析一些实际问题。
2、在实验中提高学生的观察、分析能力和小组合作能力。
1.学习毛细血管的结构特点与功能，树立结构与功能相适应的生物学观点。
2、帮助学生体会血管健康的重要性，提高珍爱生命的意识。
学情分析
血液在血管中的流动，不易观察，学生只能观察到表面的现象且七年级的学生的抽象思维能力较薄弱。
学生好奇心较重，对自己血液在血管中如何流动十分感兴趣，探究欲望浓厚，喜欢合作学习，能够较为熟练使用显微镜。
优势
存在问题
教学方法
利用多媒体课件、图片、等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣，促进对知识的掌握。
通过探究活动的形式，引导学生观察、分析和归纳，调动学生学习的积极性。
利用已有有的资料，组织学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。
直观教学法
活动探究法
小组讨论法
教学过程
环节一、创设情境、导入新知
环节二、启发思维、探究新知
环节三、理清思路、归纳新知
环节四、联系生活、开拓新知
环节五、巩固练习、升华新知
环节一、创设情境，导入新知
看一看，想一想？？？
人体解剖图——人体血管分布图
全国铁路线分布图
环节二 启发思维、探究新知
探讨探讨？？？
人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时血液是缓慢地流出，最为严重的则是喷射出鲜红色血液，为什么会有不同的出血情况呢？
为什么呢？
环节二 启发思维、探究新知
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讨论：
1、观察到几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
2、你能区别几种不同的血管吗？
环节二 启发思维、探究新知
红细胞单行通过毛细血管
环节三 理清思路、归纳新知
血管的分类：
三种血管之间的关系 ：
动脉
静脉
毛细血管
将血液从心脏输送到身体各部位的血管
Cotents
连接于最小的动脉与静脉之间的血管
Click to addText
Click to add Text
Click to add Text
将血液从身体各部位送回
心脏的血管
Click to add Text
动脉
毛细血管
静脉
动脉：
毛细血管的：
毛细血管的结构特点比起其他两种血管，可以简单概括为五最：
量最多
分布最广
管最细
壁最薄
血流速度最慢
特点
动动脑：
为什么毛细血管具有这些结构特点？
静脉：
①分布较浅，通常看到的青筋就是静脉。
②管壁薄，弹性小。
③管内血流速度慢。
④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流）
静脉瓣的活动示意图
动脉、静脉、毛细血管
三种血管管壁的厚度以及管腔的大小的比较
三种血管的比较
血管种类 动脉 静脉 毛细血管
血流速度
管壁大小
官腔大小
功能
出血情况
三种血管的比较
血管种类 动脉 静脉 毛细血管
血流速度 快 慢 极慢
管壁大小 管壁厚，弹性大 管壁薄，弹性小 管壁极薄，只由一层上皮细胞构成
官腔大小 小 大 极小，管径仅有8-10微米
功能 将血液从心脏输送到身体各个部位 刚血液从身体各个部位输送回心脏 连通最小动脉与最小静脉，是毛细血管和组织细胞间物质交换的场所
出血情况 喷 流 渗
环节四 联系生活、拓展新知
护士为病人输液时，常常先
用一根胶管扎紧病人的上臂，待前臂上的血管凸出来才一
针到位。你知道其中的道
理吗？
你手中只有大量纱布、
止血带和消毒药水，
当遇到伤及不同血管
的病人时，你怎样急救？
毛细血管出血：血液成红色，血量少， 一般会由于血液凝固，而自然止血。
处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎
动脉出血：血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。
急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎
静脉出血：血液成暗红，血量较缓和。
处理方法：将受伤静脉的近心端压住
环节五 巩固练习、升华新知
巩固练习
1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所（C）
A动脉 B静脉 C毛细血管 D心脏
2、某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血管是（D）
A小静脉 B大静脉 C小动脉 D大动脉
3、红细胞并排不能通过的血管是（C）
A动脉 B静脉 C毛细血管 D上述都是
4、在下列几种血管出血后，能自然止血的是（B）
A动脉受伤出血
B毛细血管受伤出血
C静脉受伤出血
D静脉和毛细血管交界处受伤出血
5、静脉瓣的作用是（B）
A保护静脉血管壁
B防止血液倒流
C加速血液的流动
D减少血液对静脉壁的压力
升华新知：
1、一般说："水往低处流"，那么，下肢静脉的血液如何往上走流回心脏呢？
2、对于各种由于管道不畅引起的各种病变，请你假想，如果治疗需要用人造血管替换局部血管时，用作替换材料的人造 血管应满足哪些要求，才能用于临床？
第二节 血流的管道——血管
一、血管的分类及概念
血管
动脉
静脉
二、三种血管的区别
毛细血管
血管
动脉
毛细血管
静脉
结构
功能
第二节 血流的管道——血管
血管
一、血管的分类及概念
血管
教学反思
在设计本节课
教学方案时，
注意从学生的
身边事物入手，
激发学生的兴
趣，引发学生思
考。结合教学内
容，准备了多张
图片，对学生理
解不同类型血
管有着一定的
帮助。
存在的不足，没
有引导学生自制
各种形式的血
管模型，并
且，相关的中西
医知识了解有
限，有些内容没
能展示和涉及，
是学生感到科
学知识与现实
生活还有差距
，这方面有待进一
步学习提高。
Thank You!

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