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高考历史（统编版）一轮复习 《中外历史纲要》（上）
第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家巩固 （两汉时期）
课标要求:
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一的多民族封建国家巩固在中国历史上的意义；
2.通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
考情分析：
高考备考:
本单元是高考高频考点，选择题和非选择题都有涉及。复习时注意与三本选择性必修知识点关联。
阶段特征：
总体特征：是封建社会初步发展和统一多民族国家的巩固时期，奠定了中华文明在世界上的领先地位。
政治上：汉朝在保留秦制基础上，采用郡县分封并行、推恩令、中外朝制度、刺史制度、任用酷吏、察举制等措施，加强了君主专制中央集权；
经济上：铁犁牛耕大范围推广，汉武帝统一铸币、盐铁官营、均输平准、算缗告缗、抑制工商业者，加强了国家对经济的控制；西汉陆上和海上丝绸之路，使中外经济交往更加频繁；封建经济继续发展，形成全国性商业中心（长安）；土地兼并加剧。；
文化上：汉初“黄老之学”，到汉武帝“独尊儒术”、设立五经博士的演变，董仲舒新儒学适应了大一统的需要；儒家思想成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想。 。
时空定位：
知识点1:西汉的建立与“文景之治”
（一）西汉建立：
公元前202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。
（二）“文景之治”：
（1）背景：
汉初社会残破，经济凋敝；
汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训；
（2）措施：
尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。
减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
（3）作用：
经济得到了明显恢复，社会稳定，出现“文景之治”。
问题思考：观察下图西汉初期存在什么突出问题？
提示：
王国问题；少数民族政权的侵扰等
（三）汉初的政治制度
1.“汉承秦制”
2.地方实行郡县与分封并行制。
（1）原因：
①吸收亡秦孤立之败的教训;
②国家财政困难，很难对地方进行有效的统治;
③安抚宗室和功臣的工具;
④维护刘氏政权的长期统治。
（2）概况：
刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，陆续分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。
（3）影响:
积极:给王国较大自主权，客观上维护了刘氏政权，促进了.经济发展。
消极:威胁中央集权，出现“王国问题”，导致“七国之乱”的发生。
知识点2:西汉的强盛
（一）汉武帝加强中央集权
1.政治上
（1）中央：
中外朝制度：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用提升。
（2）地方：
①推恩令 ，成功削弱了诸侯王的势力。
②监察：刺史制，监察辖区内郡级官员及子弟和豪强势力。
③选官：察举制；
④任用酷吏治理地方，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。
⑤其他： 选择性必修1
官员考核：上计制（31页）
法律制度：《九章律》（45页） 沿袭秦律，制《九章律》，开启律令儒家化的进程，以经注律。
基础概念：
1.中(内）外朝制度
(1)背景：
西汉初年，丞相权力极大，丞相权力的强大影响了皇帝的集权。
(2)目的：
为了限制丞相的权力，加强皇权，汉武帝时期实行。
(3)内容：
中朝即内朝，由皇帝左右的亲信近臣构成；
外朝又称外廷，指丞相、御史大夫、太尉和九卿组成的官僚机构。
(4)演变：
汉元帝时，宦官专断国政；哀平之世，外戚把持中朝，终于酿成新莽代汉的结局。
东汉时中外朝仍然存在，而且还有所变化。光武帝、明帝时吸取西汉覆亡的教训，对功臣、外戚防范甚严。外朝的三公成为备员，中朝尚书的地位便更加重要。章帝以后，外戚、宦官逐渐取代尚书而成为中朝的支柱，最终导致东汉衰落。
(5)评价：
①中朝预政是朝廷政治体制的重大改革，它加强了皇权对国家各方面的控制。
②中朝或内朝的人员是顾问性质的人员，但因与皇帝关系密切，所以升迁较快。它以法外的方式削夺相权、加强皇权。
③随着中朝势力的膨胀，和皇帝最为亲密的宦官、外戚成为中朝的主宰，新莽代汉与东汉时的宦官、外戚交替专权就是其表现。
2.刺史制
（1）形成：
汉武帝后期，分全国为十三州。州设刺史。
刺史：官级低于郡守，但代表中央，巡行郡国，监察地方的诸侯王和郡守县令，形成一套监察制度。
（2）演变：
东汉时期，刺史逐步增添地方行政权和军权，到东汉末年， 刺史改称为州牧，州逐渐演变成地方行政区，郡县两级制转变成为州郡县三级制。
东汉末年已发展成为割据势力，威胁中央集权。
（3）特点：
位卑权重，以卑驭尊；监察权与行政权分离。
（4）影响：
积极：强化地方管理，加强中央集权；监督官员规范执政,防止官员贪污腐败。
局限:服务于专制皇权，实际效能有限；“人治而非“法治”；具有明显的缺陷，后权力日重，威胁中央。
3.察举制
（1）内容：
由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。察孝廉，举秀才，以德行为先，学问上以儒学为主，后注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。东汉弊端显现。
（2)影响：
积极：注重品行、才学，打破血缘、世袭。
消极：容易任人唯亲;操纵在世家大族手中;难以选拔到真正的人才。
（二）经济上：
1.改革币制:
五铢钱、将铸币权收归中央。
2.盐铁官营：
①始于：春秋战国时期
②加强于：汉武帝时期
此后朝代都不同程度地加强了盐铁专卖。
③作用：其收入是历代政府的重要财源；
一定程度上阻碍了商品流通及商业发展。
3.均输平准 ——增加收入，平抑物价
均输：政府统一征收、运输、买卖；
平准：贵时抛售，贱时收买,以稳定市场价格。
4. 抑制工商业者，征收财产税(“算缗”);凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即给与所没收资产的一半，作为奖赏(“告缗”)。
5.其他： 选择性必修1
（1）赋役制度 ：（92页）
①田赋：汉初，田赋税率大大降低。实行十五税一后改为三十税一。
②人头税：汉朝人头税分口赋、算赋，规定不分男女，7～14岁每人每年缴口赋，15～56岁每人每年出算赋，商人和奴婢的算赋钱还要加倍；汉朝还征收财产税，甚至农民饲养六畜都要缴税。
③徭役：更卒徭役的法定服务期限是一个月；正卒役期一般是两年；戍卒役期一般是一年。
（2）户籍制度： 编户齐民（98页）
①丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍
②户是政府征派赋役的单位。百姓编户入籍后，便成了封建国家的“编户齐民”；
③掌握人口数，也会定期进行人口调查。
（三）思想上： 尊崇儒术
1.目的：
思想的统一有利于维护和巩固政治大一统。
2.措施：
①罢黜百家，独尊儒术；②设立五经博士；③设太学
3.影响：
积极：①有利于专制主义中央集权的加强和大一统局面的巩固。②确立了儒家思想的正统地位，有助于以汉族为主体的文化共同体形成。③加强了对思想、文化和教育的重视。
消极方面：结束了学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展，实质上是文化专制。
问题探究： 汉代新儒学
1.背景：
①经济发展，国力强盛；
②汉初黄老之学无法解决汉武帝加强中央集权的问题；
③董仲舒提出的“罢黜百家、独尊儒术”的建议，适应了汉武帝加强中央集权，巩固国家统一的需要。
2.来源：以《公羊春秋》为基础，融合了阴阳家、黄老之学以及法家思想形成。
3.内容：
（1）提出了“罢黜百家、独尊儒术”的大一统思想；
（2）基础和核心：“天人感应”学说：①宣扬“君权神授”，应当“屈民而伸君，屈君而伸天”；②实行仁政：人君必须遵循天道，实行仁政。③伦理道德；三纲五常。
4.特点：
以儒为主，外儒内法。
5.影响：
儒学独尊地位确立，此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态。
问题思考： 新儒学“新”在哪里？
（1）统治术的变化：从“以礼理民”到“礼法并用”；
（2）人民性逐渐淡化：从“民贵君轻”到“三纲五常”；
（3）浓厚的神秘色彩：从“不语怪力乱神”到“天人感应”；
（4）地位发生变化：从先秦民间学说上升为汉代官方哲学。
（四）开拓边疆——统一多民族国家巩固
1.北击匈奴，设置河西四郡：
汉初，朝廷对北方的匈奴采取和亲政策。汉武帝任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。
2.张骞出使西域：
开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，出现了是著名的“丝绸之路”；派使臣出使大秦。
3.行政管理：
公元前60年，设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。
4.加强对东南沿海和西南少数民族的治理。
5.其他：汉朝设大鸿胪管理民族事务；
东北，西汉设护乌桓校尉；
边疆推行屯戍政策，向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。
综合归纳： “汉承秦制，有所损益”的表现及实质
(1)“汉承秦制”：
①承袭秦朝君主专制中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制。
②承袭秦朝的监察制，如设御史大夫。为加强对地方的控制，汉武帝时实施刺史制度，监察郡国等地方高官，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政。
③承袭秦朝的郡县制。郡守县令的任免权归皇帝。
④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。
(2)“有所损益”：
①秦朝赋税、兵役、徭役沉重，汉初采取“与民休息”政策。
②秦朝法律严酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。
③秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为封建社
会的统治思想。
④汉初施行了分封，出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝，解决了王国问题，汉朝实现了州、郡、县三级管理制度体系。
（3）实质：
汉承秦制的实质是君主专制中央集权强化的表现。
知识点3:东汉的兴衰
（一）王莽政权
（1）背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡。
（2）建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
（3）改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化社会矛盾。
（4）灭亡：23年，绿林军击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。
基础概念： 王莽改制
又称王莽新政，是王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，而采取的“托古改制”。包括土地改革（"王田""私属"制）、币制改革、商业改革和官名县名改革。由于改制触及了大地主、大贵族、大商人的利益，遭到他们的强烈反对，贪官污吏利用改制“侵渔百姓”，加重了人民的负担，再加上措施不切实际，使社会矛盾更加激化。导致了农民起义终于爆发了。
（二）东汉（25-220年）
1.建立：
25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。
2.“光武中兴”：
指的光复汉政权；社会经济恢复发展；汉王朝再次出现盛世景象。
采取的措施：
①平定割据政权，实现全国统一；
②加强皇权，增强尚书台的作用；
③严格控制外戚干政；
④裁并郡县，裁减官吏，节省开支；
⑤整顿吏治，惩处贪污腐败；
⑥清查全国垦田、户口数量，释放奴婢；
⑦重视儒学等。
结果：社会经济发展，政局稳定。
3.衰败:中后期
(1)背景:
①外戚宦官交替专权，政治腐朽黑暗。
②一些正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“清议”。触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。
③豪强地主势力在东汉发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。
④匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)过程:
①184年,张角创立的“太平道”发动起义（黄巾起义——宗教形式）,动摇了东汉王朝的统治基础（口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”）。
②地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
基础概念：
1.豪强地主
（1）盛于东汉
“世族”“士族”“世家大族”
（2）自给自足的庄园经济是其基础；
（3）政治：把持着中央和地方政权
经济：兼并土地
军事：掌握着私人武装、坞堡。
（4）东汉刘秀本为南阳大地主，追随刘秀一统天下的大将，成为新贵，权倾朝野，累世公卿，从而形成了从中央到地方豪强地主把持大权的特点，
最终导致东汉后期皇权削弱、外戚专权、军阀割据。
2.汉代庄园
(1)土地来源：
汉代庄园主要是由商人、豪强地主、官僚等用威胁、欺骗、敲诈、权威、买卖、强占等手段，兼并农民的土地，形成土地私有制。
(2)经济形态：
典型的自给自足经济，庄园主可以根据自己的生活需要，布置庄园，使耕种与纺织等手工业结合，把庄园建成一个独立封闭的王国。
(3)剥削方式：
庄园除有一部分奴仆劳动外，大多由徒附、宾客、族人通过租佃的方式来耕作，他们一般向庄园主交纳实物地租。除实物地租外，他们也须无偿地为庄园主服一些劳役，如砍伐林木、看家护院、充当“部曲”等。
（4）结果：
逐新演变为一种地方割据势力。
知识点4:两汉的文化
历史概念： 纪传体
（1）定义：
是指通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。通过记叙人物活动，反映历史事件。
（2）特点：
①是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，能够更好地表现人物的性格。
②从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表、载记和史论等的综合。
（3）内容：
①本纪：基本上是编年体，兼述帝王本人事迹。
②世家：主要是记载诸侯和贵族的历史。
③列传：是各方面代表人物的传记。
④书志：是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史。
⑤表：有世表、年表、月表、世系表、人表等多种名称，是用来表示错综复杂的社会历史情况和无法一一写入列传的众多人物。
思维导图：
重难点突破：
1.汉朝官僚政治的特点
(1)布衣将相：
是指西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大多都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。
(2)重视母族亲属关系：
汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。
(3)儒士受到重用：
汉初，重视“黄老之学”，但是，并不排斥儒学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。
(4)地方势力强大：
汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。
2.汉代经济政策
(1)休养生息政策：
为了恢复发展社会经济，适当限制大地主兼并土地现象，使重农政策落到实处，对辛勤耕作的农民减免赋税，实行以农为先、与民休息的政策，促进了汉初社会经济的发展，为“大一统”局面形成奠定了物质基础。
(2)重农抑商政策：
继续推行战国以来的重农抑商政策，重农促进了农业生产的发展，但从政治上将商人打入贱民行列，经济上重征商人“租税以困辱之”，阻碍了商业的繁荣。
(3)盐铁官营政策：
盐铁官营是汉武帝实行的财政政策。盐铁官营虽然在增加国家财政收入，抑制商人势力，但也不免带有封建官营事业共有的弊病。
3.两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义
(1)巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，为了管理统一后的西域，西汉建立西域都护府；东汉对西域与乌桓等地的经营等举措，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融，有重要意义;
(2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础;
(3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础;
(4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力;
(5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面;
(6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。
高考真题演练：
1.(2021·全国乙卷)西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 单位:户
据上表可知,在此期间
A.长江以南经济发展加速 B.豪强大族势力没落C.南北经济的不平衡加剧 D.个体农耕经济衰退
答案：正确选A。
【解析】从材料信息看,中原地区的民户数从西汉末到东汉中期呈现明显的下降趋势,而江南地区的民户数则急剧增长,这说明在此期间长江以南地区经济发展迅速,故选A项;材料体现的是中原地区和江南地区的民户数量,而非豪强大族势力的盛衰,排除B项;汉代中原地区经济依然比江南地区发达,但江南地区经济的发展,缩小了南北差距,排除C项;江南地区民户数量增多,不能说明小农经济衰退,排除D项。
2.(2020·全国Ⅲ)东汉末年,曹操在许下和各地置田官,大力发展屯田,以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟,仓廪皆满。”曹操实行屯田,客观上
A.助长了大土地所有制
B.推动了农业商品化进程
C.促进了中原人口南迁
D.缓和了社会的主要矛盾
答案：正确选D。
【解析】东汉末年,曹操实行屯田以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题,这有利于减轻农民的负担,增加粮食生产和稳定社会秩序,客观上缓和了当时的社会矛盾,故D项正确;曹操实行的屯田制实际上是一种封建社会的土地国有制,军队或农民只有土地的使用权,没有土地的所有权,不能进行土地买卖,因此无法助长大土地所有制,故A项错误;根据题干材料“以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题”,可知屯田生产的粮食主要作为军粮和民众食粮,体现了自给自足的特点,题干材料没有反映将粮食销售到市场上去,因此无法体现农业商品化进程,故B项错误;曹操主要是在黄河流域实行屯田,对安定中原人民从事农业耕作起到了重大作用,这一措施不能促进中原人口南迁,故C项错误。
3.（2020年全国Ⅱ卷）据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵
A．促进了川剧艺术的发展
B．拥有广泛的社会影响
C．推动了丝路文化的交流
答案：正确选B。
【解析】根据材料“秦二世曾在宫中欣赏，汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演”“百姓‘三百里皆观’”“欢迎来长安的西域人”等信息可知，这时期的角抵表演雅俗共赏，受到不同阶层的欣赏，说明角抵拥有广泛的社会影响，B项正确；材料内容主要体现了这时期不同阶层的人都欣赏角抵表演，没有强调对川剧艺术发展的促进作用，A项错误；根据材料“用角抵表演欢迎来长安的西域人”可知，角抵表演一定程度上推动了丝路文化的交流和发展，但不能完整体现材料内容，C项错误；材料内容主要体现了当时角抵表演拥有广泛的社会影响，没有体现其渊源，无法得出源于民间劳动技能的结论，D项错误。
4.（2020年全国Ⅲ）下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是
A．铸铁技术的进步
B．商品交易的需要
C．审美观念的不同
D．国家统一的推动
答案：正确选B。
【解析】商周的贝币、春秋战国的布币和汉代的五铢钱都是当时流通的货币，在形制方面都体现出便于携带的特征，这种形制有利于商品交易活动的顺利进行，说明这些货币形制是商品交易活动过程中不断选择的结果，B正确；商周货币是贝壳，春秋战国布币是青铜货币，不属于铸铁货币，排除A；题干设问中要求的是“形制变化的共同原因”，要求寻找同一性，C选项中的“审美观念不同”强调的是差异性，排除；春秋战国时期诸侯割据，国家并不统一，排除D。
5.(2019·全国Ⅰ)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 ( )
A.加强了货币管理
B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
答案：正确选C.
【解析】题干材料强调汉武帝时要求诸侯王献礼时必须购买“皮币”放置礼物,而一张“皮币”的价格超过了一个“千户侯”一年的租税收入,这种做法削弱了地方诸侯的经济实力,故C项正确;题干材料强调的不是对日常流通中的货币的管理,故A项错误;汉武帝时期加强思想统一的措施是尊崇儒术,题干材料并未涉及这方面的内容,故B项错误;题干材料强调的是诸侯王向皇帝献礼时的相关规定,并不是对地方的直接管理,故D项错误。
6.(2019·全国Ⅱ)西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是 ( )
A.王国势力强大
B.百家争鸣局面的延续
C.现实统治需要
D.兼收并蓄的文化政策
答案：正确选C.
【解析】汉初,道家杂采各派思想精华,形成黄老之学,满足了统治阶级休养生息的需要,而西汉中期,董仲舒杂采各派思想精华,形成新儒学,满足了汉武帝加强中央集权的需要,其共同点都是为满足现实统治需要而主动兼容各种思想,故C项正确;西汉中期,王国问题已得到解决,故A项错误;题干材料强调了各派思想的融合,故B项错误;学术上的兼收并蓄不能表明统治者实行兼收并蓄的文化政策,故D项错误。
7.(2016·全国Ⅰ)下图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 ( )
【解析】注意关键词:汉代。从图片信息看,多人在农田中集中从事农耕,因此这属于汉代大地主田庄上的生产情形,故选D项,排除A项;图片体现的是集体劳作的情形,无法体现精耕细作,排除B项;图片反映了集体耕作状况,无从判断土地性质为土地公有制,故排除C项。
答案：正确选D。
【解析】注意关键词:汉代。从图片信息看,多人在农田中集中从事农耕,因此这属于汉代大地主田庄上的生产情形,故选D项,排除A项;图片体现的是集体劳作的情形,无法体现精耕细作,排除B项;图片反映了集体耕作状况,无从判断土地性质为土地公有制,故排除C项。
8.（2022 广东高考）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上
A．有助于遏制地方豪强势力的扩张
B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患
C．为外戚干政提供了便利的条件
D．有利于朝廷对封国的直接控制
答案：正确选D。
【解析】根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确；遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A项；国相是由中央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政无关，排除C项。故选D项。
9.（2022 山东高考）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于
A．农耕技术的推广
B．商业交往的便利
C．军事战争的需要
D．礼乐制度的重建
答案：正确选C。
【解析】根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除C项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除B项；跟礼乐制度的重建无关，排除D项。故选C项。
10.（2022 浙江高考）汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置
A．可以弥补宰相才干不足的缺陷
B．有利于加强中央对地方的控制
C．是地方行政体制建设的重要内容
D．代表着社会履行监察官员的职能
答案：正确选B。
【解析】根据材料“汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相”及所学知识可得，刺史是代表中央监察地方官员，位卑权重，有利于加强中央对地方的控制，B项正确；材料未体现出宰相的不足，不符合题意，排除A项；材料强调的中央派下去的刺史监察地方，而没有强调地方，排除C项；材料强调的是中央与地方的关系，而不是说代表着社会履行监察官员的职能，排除D项。故选B项。

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