资源简介

6.5国家司法机关
一、核心素养目标
1、政治认同:感受司法机关的性质、职权、体会国家司法机关维护人民当家作主的作用。
2、道德修养:在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。
3、法治意识：关注国家司法机关依法行使职权，增强法治意识，形成法治思维
二、教学重难点
1、教学重点:人民法院的组成、职权和职权的行使;人民检察院的组成、职权和职权的行使
2、教学难点:人民法院的组成、职权和职权的行使;人民检察院的组成、职权和职权的行使
三、教学过程:
（一）导入新课:
多媒体播放视频：龚道安涉嫌受贿案被起诉
1.找一找案件中提及了哪些国家机关？
2.龚道安被依法提起公诉，被追究刑事责任这案件中，人民检察院和人民法院分别行使了什么权利？谈谈你对两院的认识。
教师引出的课题《国家司法机关》
（二）讲授新课:
活动一:人民法院
多媒体呈现《宪法》：
说一说人民法院的性质是什么
提示：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
小组活动：说一说人民法院的构成
组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
【知识拓展】：
我国有四级人民法院，分别是：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。
● 基层人民法院管辖的案件是：一般的民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。
● 中级人民法院管辖的民事案件是：重大涉外案件，在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。
● 高级人民法院管辖的案件是：在本辖区内有重大影响的案件。
● 最高人民法院管辖的案件是：在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。
工作原则：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
教师追问：谁来监督法院，使其正确行使审判权？
活动二:人民检察院
多媒体呈现案例：
2021年1月12日 湖南省高级人民法院女法官周某某因拒绝“打招呼”被向某杀害。1月15日，长沙市公安局将该案提请检察机关审查逮捕。1月18日，长沙市人民检察院依法以涉嫌故意杀人罪对该案犯罪嫌疑人向某批准逮捕。
1月29日，长沙市人民检察院依法对该案的被告人向某以涉嫌故意杀人罪向长沙市中级人民法院提起公诉。
思考：此案中向法院提起公诉的机关是哪个机关？
提示：人民检察院
我国宪法规定：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
教师总结人民检察院的组成：
我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
多媒体播放人民检察院宣传视频
结合视频内容和课本相关知识，想想人民检察院的职权是什么？
提示：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
多媒体呈现案例：
近年来，一些犯罪分子因媒体曝光被绳之以法。有人认为，司法活动应当受到媒体监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些案件过于渲染案件情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰正常司法活动。
思考：人民检察院该如何行使职权？
提示：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
四、板书设计
教学反思
本节课围绕两个国家机关进行讲解，教学中要注重引导学生认识到人民法院与人民检察院之间的关系，及性质，要知道司法机关在国家机关中的重要地位。

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