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2024年高考历史一轮复习 《中外历史纲要》（上）
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教案
课标要求:
1.了解三国两晋南北朝更迭的历史脉络，认识这一时期民族交融、区域开发的新成就；
2.理解士族、民族交融等基本概念。
命题趋势:
本讲是客观题和主观题都有涉及。对三国两晋南北朝时期的民族融合较多,题目形式灵活多样,有图表、图片等,且以考查主干知识为主。
高考备考:
1.注意政治现象、经济现象及思想文化现象的特点、影响及出现的原因等。
2.注重历史学科核心素养中有关家国情怀的知识。
阶段特征：
总特征：是国家大分裂、民族大交融、江南经济大发展时期。具体表现：
1.政治上：封建国家分裂，政权交替频繁，分裂中孕育着统一；门阀政治极大的削弱的皇权；民族融合加速了中华民族的发展；
2.经济上：北方农耕经济遭到一定程度的破坏，南方经济得到开发；士族庄园经济和寺院经济占有重要地位；庄园经济恶性膨胀，隐匿大量农户，封建国家与地主、寺院争夺对土地和劳动力的控制非常剧烈；
3.民族关系上：民族政权并立与民族交融。少数民族入主中原，出现了民族交融局面，尤其是北魏孝文帝改革的汉化政策。多民族交融成为魏晋时期的重要历史特征；
4.思想文化上：佛、道兴起，冲击儒学，儒学正统地位受到挑战；特立独行的士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。
时空定位：
知识点1：三国两晋南北朝更迭
三国与西晋
1．三国鼎立（220—280年）
（1）三国鼎立局面的形成
①魏国：220 年曹丕代汉称帝，定洛阳，国号魏。
②吴国：孙权定都建业，国号吴。
③蜀汉：刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，后世简称蜀。
（2）三国鼎立局面的结束
①263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。
②266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史西晋。
③280年，西晋灭吴，完成统一。
2．西晋的统治（265-316）
（1）五族内迁：
东汉末到魏晋时期。主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。
（2）八王之乱：
晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。
二、东晋与南朝
1.东晋的统治（317－420年）
317年司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。
2.南朝的更替（420—589年）：
宋、齐、梁、陈均定都建康，合称“南朝” （加上三国吴和东晋合称“六朝”）
三.十六国与北朝
1.十六国
①内涵：东晋时，北方先后出现的15个割据政权，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。
②淝水之战：前秦统一北方后进攻东晋，表面强大的前秦政权战败后迅速崩溃，曾经稍显缓和的民族矛盾又加剧了。
2.北朝
①北魏统一北方：
4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方。
②北魏分裂:6世纪分裂为东魏和西魏，稍后东魏和西魏又分别被北齐、北周取代。合称北朝。
综合归纳：
基础概念：
1.士族门阀制度：
（1）涵义：
是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团，形成于魏晋，鼎盛于东晋，南朝逐渐衰落。士族享有特权，构成了强大的社会政治势力。门阀之外的地主阶层通称庶族，他们政治社会地位低下，只能任低级小官。
（2）原因：
①历史根源：东汉以来豪强地主势力的发展；
②政治原因：魏晋政权依赖于士族的支持；
③经济基础：自给自足的庄园经济；
④制度保障：九品中正制沦为士族维护其特权的工具。
(3)特点：
①政治上：按门第高低分享特权，世代担任重要职位。
②经济上：士族占有大量土地和劳动力建立起自给自足的庄园经济。
③社会生活上：不与庶族通婚，甚至坐不同席。
④文化上：崇尚清谈（士大夫不务实际，空谈哲理）。
（4）衰落原因:
①士族自身腐朽，与生俱来的特权使之缺乏执掌政权的能力；
②东晋、南朝统治集团内部斗争激烈，庶族地主乘机崛起；
③隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础；
④均田制和租庸调制一定程度上削弱了士族制度的经济基础.
（5）评价：
积极：一定的时期内有利于统治的稳定；
消极：门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，降低了统治集团的素质；
造成大量的冗员。
2.九品中正制：（《选择必修1》 P30）
（1）含义：
又称九品官人法，是魏晋南北朝时期的官吏选拔制度。220年，曹丕用吏部尚书陈群建议，立九品官人之法。它的主要内容是，在各州郡选择贤有识见、有名望，善识别人才的官员任“中正”，查访评定州郡人士，将他们分成九等，作为吏部授官的依据。
（2）背景：
①东汉末年政治与社会秩序大乱，人口流动加剧，乡里清议失去社会基础。
②察举-征辟制选举权流失的弊病，豪强地主操纵选拔权控。（3）标准：
（4）评价：
进步性：由于中正官为中央派出，将选举权收归中央，有利于巩固中央集权。
局限性：不利于选拔人才，后期沦为士族门阀统治的工具。
知识点2：魏晋南北朝时期的经济
1.农业：
①耕作技术：
魏晋南北朝时，北方旱地形成耕耙耱技术；
②灌溉工具：
曹魏时马钧改制翻车
③江南的开发：
从西晋末年起，北方人民为躲避战乱和民族压迫大批流亡南下，带来了先进的生产技术，也充实了劳动力资源。东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。
2.手工业：
纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步；北朝烧出成熟的白瓷，把陶瓷坯件放在匣钵中烧制；冶金业南北朝出现灌钢法。
3.商业：
北方长期战乱和分裂导致商品经济水平低下；
以长江沿岸最为活跃，江南草市形成。
基础概念：
1.屯田制（曹魏时期 土地国有制度）
（1）含义：源于西汉，主要实行于曹魏，国家强制农民或士兵耕种国有土地，征收一定数额的田租。
（2）背景：东汉末年战乱不断，生产力遭到破坏，土地荒芜。
内容：军屯指士兵屯田，一边戍守，一边屯田；民屯指在国有土地和无主土地上，由国家直接派官员管理而不受郡县官员的管理，按照军事组织的方式，强征佃农开垦耕种，收成按照四六或者对半分给国家。
（3）影响：缓和了社会矛盾；增加了国家的财政收入；后期引起了屯田的军民的反抗与逃亡。
（4）特点：寓兵于农，兵农合一；
（5）性质：封建土地国有制
2.占田制（两晋时期 土地私有制度）
（1）含义：农民、士族等向官府登记自有田亩，占田数是国家允许占有的土地限额。
（2）目的：既保证政府收入，又保护士族特权
（3）内容：农民按限额占有土地，征收田租；士族地主有占田、荫客、荫亲属等特权。
（4）影响：确认和保护士族已占到大量土地和户口的既成事实，巩固了士族特权和地位。
3.寺院经济：
（1）含义：
以寺院为中心的独特的封建地主经济形式。
（2）形成原因：
①佛教广泛传播；
②统治者的支持。
（3）影响：
①寺院经济过渡发展，广占田宅，侵夺百姓；
②与政府争夺劳动力，影响政府财政收入；
③加重农民的负担;
④寺院经济的发展，为佛教文化的发展提供了物质基础。
问题思考： 寺院经济与传统小农经济有哪些不同？
①寺院经济下土地全部为寺庙封建主占有，农民没有土地；小农经济下自耕农拥有少量土地。
②寺院经济下农民没有生产自主性，缺乏生产积极性；小农经济下农民有一定的生产自主性，生产积极性较高。
③寺院经济下农民受寺庙封建主的控制，向寺庙交租服役；小农经济下农民受国家控制，向国家（或地主）交租服役。
重难点突破： 魏晋南北朝时期经济发展的原因、特点及影响。
材料 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为心重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。
——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》
提示：
1.原因:
（1）北方人口大量南迁，增加了南方劳动力;
（2）南迁人口带去了先进的生产工具和生产技术;
（3）南方自然条件优越:稻麦双收使粮食产量大幅度增加;
（4）南方社会相对稳定;
（5）南方统治者的重视。
2.特点：
(1)江南经济发展较快，中原发展相对缓慢；
(2)士族庄园经济和寺院经济占有重要地位；
(3)商品经济发展水平较低；
(4)各民族经济交流加强。
3.影响：
①促进了民族交融和南北文化交流；
②缩减南北方经济差距，为经济重心南移奠定了基础。
知识点3：魏晋南北朝时期的民族交融
一、历程
1.蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理。
2.自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑五族。
3.十六国都采用了中原模式的国号、年后、学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。
4.北魏孝文帝改革大力推动了北方民族交融。
5.西魏北周统治者积极推动民族交融、有效强化内部凝聚力。
二、特点：
1.民族对立到民族差异缩小再到民族交融加强。
2.汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族国家的发展。
知识拓展： 中国古代的人口迁移（融合选必3）
1.原因：
(1)中原王朝实力衰落,无法保持秦汉时传统政策；
(2)北方割据势力大量招引周边民族补充劳力和兵源；
(3)气候变冷及西域地区的生存环境破坏日益严重.
(4)中原地区的人口南迁，大片肥沃的土地荒无。
2.表现：
（1）东汉以来，少数民族不断内迁
西晋时，内迁民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等——学习汉族典章制度、频繁接触、通婚杂居。5世纪，北魏统一北方，推行汉法。
（2）汉人南迁
南方，三国吴、蜀及东晋、南朝经济开发，经济重心的南移，进一步加强南迁中原人民与东南、西南地区人民的交融（民族交融）。
（3）迁移分类（迁移方向）：
①从北方到南方：
主体是黄河流域的汉人。东汉末、三国两晋南北朝、辽宋夏金等时期北方战乱频繁，而南方相对稳定，黄河流域的农民南迁。
②从边疆到内地：
主体是少数民族，如西晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等陆续内迁。
③从内地到边疆：
大多由政府组织内地军民迁徙，从事戍守、开发、屯田等。如秦始皇迁徙内地“几万家于河套”以发展生产，加强边防。
④从国内到国外:
如唐朝时，我国已有很多人到南洋，即东南亚各地生活。
重难点突破： 北魏孝文帝改革
影响：
①促进北魏社会经济发展，巩固统治；
②促进北魏政权的封建化；
③促进民族交融与中华文化的发展；
④为结束南北分裂和隋唐盛世奠基。
问题探究： 北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的；材料作者对孝文帝改革的评价有何不同 不同的因素有哪些
材料一 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。
——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》
材料二 在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态……他（孝文帝）的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失更有助于消除南北朝歧见。
——胡阿祥《魏晋南北朝时十五讲》
材料三( 孝文帝) 恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。
——清赵翼《甘二史札记》
提示：
（1）条件: 民族意识觉醒，中央集权力量加强。
目的:巩固北魏统治。
（2）不同:材料二对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族融合，有助于消除南北歧见。材料三对改革持否定态度,认为改革是北魏走向衰落的转折点。
因素:评价者的立场、研究方法、角度不同;历史的时代变迁等。
知识点4：魏晋南北朝时期的文化 （结合选必3）
基础概念： 玄学
1.概念：指的是魏晋时期出现的一种哲学思潮。是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究和解说，产生于魏晋。玄学是魏晋时期取代两汉经学思潮的思想主流。
2.背景：统治阶级内部斗争激烈
3.内容：
思想上，宣扬“无” 是产生万物的根本；
政治上，主张“无为”；
社会风气上，崇尚“清谈”。
4.特点：儒、道结合
5.主要代表人物：
何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象等。
知识拓展： 儒学独尊的地位会受到挑战的原因和影响？
1.原因：
（1）汉代儒学无法适应动荡的社会形势的需要，儒家思想存在局限，无法对生老病死做出合理解释；
(2)社会动荡，政权更迭频繁，人民饱受战乱和压迫之苦, 纷纷寻求精神上的慰藉。
(3) 佛教、道教与儒家相融合，关心现世利益的解决，也有利于维持社会秩序。
（4）统治者的提倡支持，来麻痹人民，维护统治。
2.影响：
（1）统治者大修佛寺，耗费大量钱财，侵占田宅，占用大量劳动力，严重影响社会经济发展和政府财政收入；
（2）挑战了儒学的正统地位，刺激儒学复兴运动兴起；引发灭佛运动；
（3）促进了三国两晋南北朝思想文化的发展。
能力培养：
1.魏晋南北朝时期文化的特点
(1)带有分裂割据的烙印。
不同时期、不同地域的文化,有具体明显的区别。特别是南北文化差异很大。
(2)体现民族交融的特色。
重要的文化成就,来自不同民族优秀知识分子的创造;具有代表性的文化成就,体现了不同民族的风格。
(3)思想领域异常活跃。
玄学一度盛行,儒、道、佛三教开始出现合流的迹象。
(4)科技成果成就突出。
如祖冲之对圆周率的计算、贾思勰的《齐民要术》、郦道元的《水经注》等。
(5)具有承上启下的意义,为隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。
2.魏晋南北朝时期的历史地位
（1）政治：
①九品中正制，承接汉代察举制，考试制度的雏形又为隋唐科举制准备条件；②三省体制形成承接汉代内外朝制，又为唐朝三省六部制打下了基础；③民族迁徙和民族融合，少数民族的封建化又为统一自信开放的隋唐奠定基础。
（2）经济：
①屯田制、占田制和均田制逐渐让东汉末期战乱以来的北方经济恢复，同时又为隋唐大规模推广均田制积累了经验。②庄园经济的嬗变和南方经济开发，为唐末和宋代的经济重心南移做好准备。
（3）文化：
魏晋玄学和三教并流，既让汉代确立正统地位的儒家思想遭受危机，又为后代唐宋儒家思想新发展提供机遇。
知识归纳：
思维导图：

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