资源简介

2023年天津市河西区中考化学一模试卷
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 下列过程中，只发生物理变化的是( )
A. 冰雪融化 B. 蜡烛燃烧 C. 粮食酿酒 D. 海水制碱
2. 化学物质让世界丰富多彩，下列物质属于化合物的是( )
A. 红色的葡萄酒 B. 暗紫色的高锰酸钾 C. 淡蓝色的液氧 D. 银白色的不锈钢
3. 运动员在剧烈运动、大量出汗后，常饮用“淡盐水”，该“淡盐水”除补充水外，主要补充的营养素是( )
A. 油脂 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 无机盐
4. 下列关于空气的说法，不正确的是( )
A. 空气是一种混合物 B. 空气中的稀有气体可制电光源
C. 空气中的属于主要污染物 D. 空气中氧气的体积分数约为
5. 芋头皮含有皂角素的碱性物质，沾在皮肤上会奇痒难忍。下列物质可用来止痒的是( )
A. 牙膏 B. 食醋
C. 肥皂水 D. 火碱液
6. 下列说法不正确的是( )
A. 纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点
B. 煤、石油、天然气属化石能源且不可再生
C. 加油站、面粉加工厂要严禁烟火
D. 森林起火要砍伐树木，形成隔离带
7. 下列实验操作正确的是 ( )
过滤食盐水中的泥沙 滴加食盐水 蒸发食盐水 倾倒食盐水
A. B. C. D.
8. 下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 木炭在空气中燃烧产生白光，放热
D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
9. 对下列事实的微观解释中，不正确的是( )
A. 氢气可燃烧，二氧化碳能灭火分子构成不同
B. 梨树花开，香满津城分子在不断地运动
C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快受热时分子运动速率加快
D. 氧气加压液化可装入钢瓶中加压后，氧气分子体积变小
10. 下列实验方案设计，能达到实验目的的是 ( )
A.测定空气中的氧气含量 B.证明二氧化碳与水反应 C.探究铁钉生锈时氧气是否参与反应 D.探究催化剂对反应速率的影响
A. B. C. D.
11. 下列劳动项目中涉及的化学知识中，解释正确的是( )
A. 含洗涤剂的水洗灶具的油污乳化现象
B. 给家中鱼缸里通入氧气氧气易溶于水
C. 给校园中的花草施草木灰肥含属于复合肥料
D. 用白醋和纯碱自制灭火器中和反应
12. 我国是全球最大的工业硅生产国，硅是重要的半导体材料，制取高纯硅的反应微观示意图如下。下列说法不正确的是 ( )
A. 该反应属于置换反应
B. 在中的化合价为价
C. 四种物质都是由分子构成
D. 参加反应的与的质量比为：
二、双选题（本大题共1小题，共2.0分）
13. 甲、乙、丙、丁四种物质间的反应如图所示，下列选项符合图示反应关系的是( )
选项 甲 乙 丙 丁
A. B. C. D.
三、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
14. 下列实验方案设计合理的是( )
A. 除去铜中的少量氧化铜加入足量氢氧化钠溶液，过滤
B. 鉴别硫酸铵和尿素分别加熟石灰、研磨、闻气味
C. 除去中的少量依次通过足量溶液、浓硫酸
D. 鉴别二氧化碳和氮气将带火星的木条分别插入集气瓶中
15. 下列说法不正确的是( )
A. 等质量的和，所含氧元素质量比为：
B. 时，的溶解度是。此温度下，将氯化钾固体溶于水，所得溶液的溶质与溶液的质量比为：
C. 将纯净物在足量氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水。则中一定含有氧元素
D. 将某镁铝合金和足量的稀盐酸反应生成为，则该合金的质量可能是
四、填空题（本大题共6小题，共40.0分）
16. 现有干冰 石墨 氮气 浓硫酸 乙醇 熟石灰六种物质，选择适当的物质填空填序号。
可用于电极材料的是 ______ ；
可用于人工降雨的是 ______ ；
可作金属焊接保护气的是 ______ ；
可用于改良酸性土壤的是 ______ ；
可用作某些气体干燥剂的是 ______ ；
可作为液体燃料的是 ______ 。
17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据如图信息，回答下列问题。
甲是 ______ ；原子中的 ______ ；与钙元素形成的化合物的化学式为 ______ 。
、、、中属于同种元素的粒子是 ______ 填字母序号。
粒子的化学性质与 ______ 填字母序号粒子的化学性质相似；
如图是某化学反应的微观示意图，写出反应的化学方程式为 ______ 。
已知：常温下氟单质为气体
18. 生命的孕育和维系需要水，人类的生活和工农业生产离不开水。
下列有关水的说法，不正确的是 ______ 填序号。
A.通过活性炭的吸附可以将海水转为淡水
B.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.水是由氢气分子和氧原子构成
如图是电解水的实验示意图，试管 ______ 填“”或“”中的气体具有可燃性；电解水的化学方程式为 ______ 。
硬水经蒸馏后制得蒸馏水，可加入 ______ 比较蒸馏前后水的硬度变化；污水的净化实验操作有过滤 静置、吸附沉淀 蒸馏；综合运用以上操作效果更好，其先后顺序为 ______ 填序号。
亚氯酸钠可与过硫酸钠反应生成净水剂和一种常见的盐，反应的化学方程式为：，则的化学式为 ______ 。
19. 完成下列反应的化学方程式。
碳在空气中充分燃烧 ______ ；
双氧水与二氧化锰混合制氧气 ______ ；
稀硫酸与锌反应制氢气 ______ 。
20. 溶液与人类生产、生活密切相关。
下列溶液中，溶剂不是水的是 ______ 填序号
A.碘酒溶液
B.生理盐水
C.能量饮料
某固体物质溶于水能形成低温环境，可自制小“冰箱”，该固体是 ______ 填序号
A.食用盐
B.氧化钙
C.硝酸铵
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答：
在 ______ 时，甲、乙的溶解度相等。
时，将甲溶液的状态由点变为点，可采用的方法是 ______ 写一种。
将甲、乙、丙的饱和溶液，分别降温到，所得溶液的溶质质量分数最大的是 ______ 。
时，将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，均恒温蒸发等质量的水，析出溶质质量由多到少的顺序为 ______ 。
21. 丰富多彩的中华文物铭刻着中华文化的脉络、记录着中华文明的传承。
青铜是铜与锡的合金，青铜硬度 ______ 填“大于”或“小于”纯铜。
去除文物上铁锈的方法之一是将铁锈主要含浸入盐酸中，反应的化学方程式为 ______ 。
文物修复是用偏磷酸钠的敷贴可使青铜器表面附着的土壤硬结物软化清除，该物质中磷元素的化合价为 ______ 价。
为验证铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学设计了以下四组实验。
下列实验设计，正确的是 ______ 填序号。
A.通过实验、，能验证金属活动性：
B.通过实验、、，能验证金属活动性：
C.实验中为，为溶液，能验证金属活动性：
用含杂质杂质不溶于水也不与酸反应的铁与稀硫酸恰好完全反应，过滤杂质后，溶液质量为。则原混合物中铁的质量分数是 ______ 。
五、流程题（本大题共1小题，共6.0分）
22. 能源的合理利用和环境保护是人类共同关注的问题。
海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物由甲烷分子和水分子组成，下列说法正确的是 ______ 填字母。
A.可燃冰和干冰都属于混合物
B.可燃冰与煤相比是较清洁燃料
C.可燃冰和石油都属于可再生能源
在汽油中加入乙醇，可适当节省石油资源，并能减少汽车尾气污染。乙醇在燃烧时发生反应的化学方程式 ______ 。
二氧化碳捕集和资源化利用是碳中和领域研究热点。捕捉烟气中的，再将其释出可实现资源化利用，物质转化如下：
“颗粒反应室”中反应的化学方程式为 ______ ；上述流程中可循环再使用的物质有和 ______ 。填化学式
六、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
23. 根据下列实验装置图，回答有关问题：
发生装置 收集装置
写出图中仪器的名称： ______ 。
实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ______ ；若制取较为纯净的氧气，选择的最佳发生装置和收集装置为 ______ 填字母序号。
实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。
若用装置收集氢气，氢气应从装置的 ______ 口填“”或“”通入。
七、探究题（本大题共1小题，共7.0分）
24. 某中学实验小组模拟研究盐碱地土壤的组成。
【查阅资料】盐碱地的土壤中可能含有的物质：、、、
氯化钙溶液和硫酸钠溶液呈中性。
探究：土壤的酸碱性
依据测得土壤的酸碱性，同学们建议当地农民施用氮肥时，不宜选择铵态的含铵根离子氮肥，其原因是 ______ 。
探究：土壤成分研究
小明取少量滤液加入适量稀盐酸，观察到 ______ ，推测滤液中一定含有碳酸钠，滤液中一定不含有 ______ 填化学式。
小亮另取少量滤液，加入适量溶液，观察到有白色沉淀生成。
他得出结论：滤液中含有。同学们认为小亮的结论不严谨，理由是 ______ 化学方程式表示。
为进一步确定土壤成分，实验小组又进行如下实验：
再取滤液加入足量的稀硝酸，产生气体和溶液
向溶液中加入足量的硝酸钡，产生白色沉淀和溶液
在溶液中加入硝酸银溶液，得到白色沉淀
综合以上推断：土壤中除含有外，一定还含有 ______ 填化学式。
探究：拓展应用
土壤中含对农作物的危害很大，可以向土壤中加入适量的 ______ 填序号，减轻对植被的危害。
A.熟石灰
B.食盐
C.氯化钙
八、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
25. 条形码的黏性主要来源于合成胶黏剂丙烯酸，化学式为。计算：
丙烯酸的相对分子质量为 ______ ；
丙烯酸中碳、氧元素的质量比为 ______ 填最简比；
丙烯酸中碳元素的质量分数为 ______ ；
丙烯酸中含有的碳元素的质量是 ______ 。
26. 取和的固体混合物放入烧杯中，加入水使其完全溶解，再逐滴加入一定质量分数的溶液，滴加溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示。计算：
原混合物中硫酸镁的质量分数；
恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
C、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
D、海水制碱生成纯碱等，属于化学变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，蜡烛燃烧、粮食酿酒、海水制碱都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、红色的葡萄酒中有酒精、水等，属于混合物；故选项错误；
B、暗紫色的高锰酸钾属于纯净物中的化合物，故选项正确；
C、淡蓝色的液氧属于纯净物中的单质，故选项错误；
D、银白色的不锈钢，不锈钢中含有铁、铬、镍等，属于混合物；故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】
【解析】解：、花生油、豆油、菜籽油等富含油脂，“淡盐水”中不含油脂，故A错误；
B、蔬菜和水果富含维生素，“淡盐水”中不含维生素，故B错误；
C、动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角等富含蛋白质，“淡盐水”中不含蛋白质，故C错误；
D、汗液中含水、无机盐等，“淡盐水”中富含无机盐，故出汗后可饮用“淡盐水”，故D正确。
故选：。
A、根据“淡盐水”中不含油脂，进行分析；
B、根据“淡盐水”中不含维生素，进行分析；
C、根据“淡盐水”中不含蛋白质，进行分析；
D、根据“淡盐水”中富含无机盐，故出汗后可饮用“淡盐水”，进行分析。
本题主要考查生命活动与六大营养素等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
4.【答案】
【解析】解：、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A说法正确；
B、通电时稀有气体可发出不同颜色的光，可用于制造电光源，故B说法正确；
C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故C说法不正确；
D、空气中氧气的体积分数约为，故D说法正确。
故选：。
A、根据空气的成分进行分析；
B、根据稀有气体的用途进行分析；
C、根据空气的组成进行分析；
D、根据空气中各成分的含量进行分析。
本题主要考查空气中各成分的体积分数及用途等，熟练掌握空气的成分及各成分的体积分数及用途可快速解题。
5.【答案】
【解析】解：芋头皮上含有一种叫皂角素的碱性物质，皮肤沾上它会奇痒难忍，由于酸与碱能发生中和反应，可以选用显酸性的物质来涂抹止痒。
A、牙膏的大于，显碱性，不合题意；
B、食醋的小于，显酸性，符合题意；
C、肥皂水的大于，显碱性，不合题意；
D、火碱液的大于，显碱性，不合题意；
故选：。
由题意，芋头皮上含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，故所选的物质应该能与碱性反应且对皮肤无副作用，进行分析判断．
本题难度不大，掌握中和反应应用、所选的物质应该能与碱反应且对皮肤无副作用是正确解答本题的关键
6.【答案】
【解析】解：、纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的温度至着火点以下，说法错误；
B、煤、石油、天然气属化石能源且不可再生，说法正确；
C、加油站、面粉加工厂的空间内弥漫着可燃性气体或可燃性粉尘，遇到明火可能会发生爆炸，因此要严禁烟火，说法正确；
D、森林起火要砍伐树木，形成隔离带，说法正确。
故选：。
A、根据灭火的方法与原理来分析；
B、根据能源的分类来分析；
C、根据安全知识来分析；
D、根据灭火的方法与原理来分析。
本题难度不大，掌握灭火的原理、能源的分类以及防范爆炸的做法等是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅；蒸发皿可以直接进行加热，无需垫上陶土网，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
故选：。
A、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。
C、木炭在空气中燃烧，发红光，故选项说法错误。
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选：。
根据常见物质在空气中或在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
9.【答案】
【解析】解：、氢气可燃烧，二氧化碳能灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
B、梨树花开，香满津城，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
C、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释正确。
D、氧气加压液化可装入钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释错误。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、硫燃烧生成二氧化硫，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不正确。
B、二氧化碳能够溶于水，也能使塑料瓶变瘪，该选项不正确。
C、左边试管中的铁与氧气接触，生锈，右边试管中的铁与氧气隔绝，不能生锈，说明铁生锈需要氧气，该选项正确。
D、过氧化氢溶液浓度不同，不能探究催化剂对反应速率的影响，该选项不正确。
故选：。
A、硫燃烧生成二氧化硫。
B、二氧化碳能够溶于水。
C、铁与水和氧气同时接触时容易生锈。
D、过氧化氢溶液浓度不同，不能探究催化剂对反应速率的影响。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
11.【答案】
【解析】解：、含洗涤剂的水洗灶具的油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，故选项说法正确。
B、给家中鱼缸里通入氧气，是利用了氧气能供给呼吸的性质，故选项说法错误。
C、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项说法错误。
D、用白醋和纯碱自制灭火器，反应物是酸和盐，不属于中和反应，故选项说法错误。
故选：。
A、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断。
B、根据氧气的性质和用途，进行分析判断。
C、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水。
本题难度不大，了解化肥的分类方法、中和反应的特征、洗涤剂具有乳化作用等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：由工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图和质量守恒定律可知，在高温条件下四氯化硅和氢气反应生成了硅和氯化氢，反应的化学方程式是：。
A、该反应由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型是置换反应，说法正确；
B、在中，氯元素显价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知：的化合价为价，说法正确；
C、硅是一种固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，说法错误；
D、由化学方程式可知，参加反应的与的质量比为：：，说法正确。
故选：。
根据工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图和质量守恒定律，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
13.【答案】
【解析】解：
A、氧化铜甲和氧气丁不反应，硫酸乙和二氧化碳丙不反应，二氧化碳丙和氧气丁不反应，不能转化；
B、丙和硝酸钡丁不反应，不能转化；
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，能实现；
D、镁和氯化铜反应生成铜和氯化镁，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，能实现；
故选：。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，能实现转化的需要逐一进行举例验证，而不能一步转化的只要整个过程有一个转化不能实现即可。
涉及多种物质之间的一步转化时，第一要注意转化的方向，第二要是否存在明显的不能实现的转化，也就是找出明显的突破口来加速题目的解决。
14.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠不能和氧化铜反应，该选项不正确。
B、氢氧化钙和硫酸铵反应生成硫酸钙、水和氨气，产生刺激性气味，氢氧化钙不能和尿素反应，无明显现象，该选项正确。
C、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，浓硫酸能够吸收水蒸气，该选项正确。
D、二氧化碳和氮气都不能使带火星的木条复燃，该选项不正确。
故选：。
A、氢氧化钠不能和氧化铜反应。
B、氢氧化钙和硫酸铵反应生成硫酸钙、水和氨气，氢氧化钙不能和尿素反应。
C、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，浓硫酸能够吸收水蒸气。
D、二氧化碳和氮气都不能使带火星的木条复燃。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】
【解析】解：、设和的质量均为，则等质量的和，所含氧元素质量比为：：，故A说法不正确；
B、时，的溶解度是，此温度下，水中最多只能溶解氯化钾，将氯化钾固体加入水中，只能溶解，得到溶液，则所得溶液的溶质与溶液的质量比为：：，故B说法正确；
C、将纯净物在足量氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水。则参加反应的氧气的质量为，二氧化碳中氧元素的质量为，水中氧元素的质量为，，生成的二氧化碳水中氧元素的质量之和等于参加反应的氧气的质量，故中一定不含氧元素；故C说法不正确；
D、将某镁铝合金和足量的稀盐酸反应生成为，设生成需要镁、铝的质量分别为、，则有





解得、。
则该合金的质量范围为之间，该合金的质量可能是，故D说法正确。
故选：。
A、分别算出和中氧元素的质量，设和的质量均为，根据化合物中某元素的质量化合物的质量化合物中该元素的质量分数，两者相比即可得出结果；
B、根据溶解度的概念及相关计算进行分析判断；
C、根据质量守恒定律计算出参加反应的氧气的质量，再依据反应前后元素质量不变及相关数据进行计算；
D、根据反应过程中镁、铝与生成氧气的质量比，采用极值法进行计算。
本题主要考查了质量守恒定律的应用、溶解度的相关计算及技巧性计算等，考查的知识点比较综合，有一定的难度。
16.【答案】
【解析】解：石墨具有良好的导电性，可用于电极材料；故答案为：。
干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工降雨；故答案为：。
氮气的化学性质较稳定，因此氮气可作金属焊接保护气；故答案为：。
熟石灰是一种碱，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤；故答案为：。
浓硫酸具有吸水性，可用作某些气体干燥剂；故答案为：。
乙醇具有可燃性，可作为液体燃料；故答案为：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析判断。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
17.【答案】离子
【解析】解：原子得失电子会形成离子，在原子中，质子数电子数，则；的质子数为，是氯元素，在化合物中显价，钙元素在化合物中显价，则二者形成的化合物的化学式为；故答案为：离子；；；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则、、、中属于同种元素的粒子是；故答案为：；
是氟原子，最外层有个电子，是氯原子，最外层也是个电子，两种粒子的化学性质相似；故答案为：；
由微观反应示意图可知，该反应是由氟气与水反应生成氟化氢与氧气，化学方程式为；故答案为：。
根据构成物质的基本粒子、原子构成、化学式的写法来分析；
根据元素的概念来分析；
根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来分析；
根据微观反应示意图的信息来分析。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
18.【答案】 肥皂水
【解析】解：、活性炭可以吸附色素和异味，不能吸附可溶性的钙、镁化合物，通过活性炭的吸附不可以将海水转为淡水，故选项说法不正确；
B、农业上大水漫灌会浪费水资源，以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水，故选项说法正确；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确；
D、物质由元素组成，水是由氢元素和氧元素组成，故选项说法不正确；
故选：。
如图是电解水的实验示意图，电解水时负极产生氢气，氢气具有可燃性，则试管中的气体具有可燃性；电解水的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
肥皂水可以区分硬水和软水，则硬水经蒸馏后制得蒸馏水，可加入肥皂水比较蒸馏前后水的硬度变化；污水的净化实验操作有过滤 静置、吸附沉淀 蒸馏；综合运用以上操作效果更好，其先后顺序为：静置、吸附沉淀，过滤，蒸馏，故填：。
亚氯酸钠可与过硫酸钠反应生成净水剂和一种常见的盐，反应的化学方程式为：，反应前有个钠原子，个氯原子，个氧原子，个硫原子，反应后有个钠原子，个氯原子，个氧原子，个硫原子，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，则中含有个钠原子，个氧原子，个硫原子，所以的化学式为：。
故答案为：
；
；；
肥皂水；；
。
、根据活性炭可以吸附色素和异味，不能吸附可溶性的钙、镁化合物来分析；
B、根据农业上大水漫灌会浪费水资源，以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水来分析；
C、根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度来分析；
D、根据物质由元素组成，水是由氢元素和氧元素组成来分析；
根据电解水时负极产生氢气，氢气具有可燃性，以及水在通电的条件下生成氢气和氧气来分析；
根据肥皂水可以区分硬水和软水，以及污水的净化的先后顺序为：静置、吸附沉淀，过滤，蒸馏来分析；
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变来分析。
本题主要考查了水的性质、电解水实验、以及质量守恒定律，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19.【答案】
【解析】解：碳在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。
双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：。
故答案为：
；
；
。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤写、配、注、等进行书写即可。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
20.【答案】 加溶质或恒温蒸发溶剂 乙 乙甲丙
【解析】解：碘酒溶液中，溶剂是酒精。
B.生理盐水中，溶剂是水。
C.能量饮料中，溶剂是水。
硝酸铵溶于水吸热，溶于水能形成低温环境，可自制小“冰箱”。
在时，甲、乙的溶解度相等。
时，将甲溶液的状态由点变为点，由不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的方法是加溶质或恒温蒸发溶剂。
将甲、乙、丙的饱和溶液，分别降温到，仍然都是饱和溶液，此时乙的溶解度最大，所得溶液的溶质质量分数最大的是乙。
时乙的溶解度最大，丙的溶解度最小，将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，均恒温蒸发等质量的水，析出溶质质量由多到少的顺序为乙甲丙。
故答案为：。
。
。
加溶质或恒温蒸发溶剂。
乙。
乙甲丙。
碘酒溶液中，溶剂是酒精；生理盐水中，溶剂是水；能量饮料中，溶剂是水。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
饱和溶液的溶质质量分数。
根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大小。
某一点在溶解度曲线上，是饱和溶液，在溶解度曲线下方是不饱和溶液，在溶解度曲线上方是饱和溶液。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
21.【答案】大于
【解析】解：青铜是铜与锡的合金，青铜硬度大于纯铜。
稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为。
故答案为：。
偏磷酸钠中，钠元素化合价是，氧元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，磷元素的化合价为价。
通过实验、，铁能和稀硫酸反应，铜不能和稀硫酸反应，能验证金属活动性：，该选项正确。
B.通过实验、、，不能验证金属活动性是，是因为不能证明铜和银的活动性顺序，该选项不正确。
C.实验中为，为溶液，铜不能和硫酸亚铁反应，能验证金属活动性：，该选项正确。
故答案为：。
设原混合物中铁的质量是。
溶液质量增大


混合物中铁的质量分数是
答：混合物中铁的质量分数是。
故答案为：大于。
。
。
。
。
青青铜硬度大于纯铜。
稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水。
化合物中元素化合价代数和为零。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易和盐反应。
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】
【解析】解：、干冰是固态的二氧化碳，属于纯净物，错误；
B、煤中含有硫元素，燃烧生成污染空气的二氧化硫，可燃冰中含有碳、氢、氧元素，是比较清洁的能源，正确；
C、可燃冰和石油都是不可再生能源，错误；
故选：；
乙醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为，故答案为：；
捕捉室中二氧化碳和氢氧化钠反应生成的碳酸钠进入颗粒反应室，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为，生成的氢氧化钠还可以作为捕捉室中的原料，因此可以循环使用，故答案为：；。
根据可燃冰和常见化石燃料的组成进行分析；
根据乙醇和氧气点燃生成二氧化碳和水进行分析；
根据流程中的发生的反应及既能做反应物又能做生成物的物质进行分析。
此类问题的解析，关键在于搞清楚每一步发生反应，然后根据化学方程式的书写方法写出化学方程式进行解答。
23.【答案】长颈漏斗
【解析】解：图中仪器的名称是长颈漏斗。
故答案为：长颈漏斗。
实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；若制取较为纯净的氧气，选择的最佳发生装置和收集装置为反应物是固体，需要加热因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。
故答案为：；。
实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为。
故答案为：。
若用装置收集氢气，氢气密度比空气小，应从装置的口通入。
故答案为：。
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
氢气密度比空气小。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
24.【答案】铵根离子能和氢氧根离子结合生成水分子和氨分子，降低肥效 产生气泡 、
【解析】解：依据测得土壤的酸碱性，同学们建议当地农民施用氮肥时，不宜选择铵态的含铵根离子氮肥，其原因是铵根离子能和氢氧根离子结合生成水分子和氨分子，降低肥效。
故答案为：铵根离子能和氢氧根离子结合生成水分子和氨分子，降低肥效。
小明取少量滤液加入适量稀盐酸，观察到产生气泡，是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，滤液中一定含有碳酸钠，滤液中一定不含有氯化钙，是因为碳酸钠和氯化钙不能共存。
故答案为：产生气泡；。
小亮另取少量滤液，加入适量溶液，观察到有白色沉淀生成。他得出结论：滤液中含有。同学们认为小亮的结论不严谨，理由是氯化钡也能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，反应的化学方程式是。
故答案为：。
再取滤液加入足量的稀硝酸，产生气体和溶液
向溶液中加入足量的硝酸钡，产生白色沉淀硝酸钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠，说明滤液中含有硫酸钠和溶液
在溶液中加入硝酸银溶液，得到白色沉淀氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠，说明滤液中含有氯化钠
综合以上推断：土壤中除含有外，一定还含有、。
故答案为：、。
氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠腐蚀性比氢氧化钙强，该选项不正确。
B.氯化钠不能和碳酸钠反应，该选项不正确。
C.氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能够减轻对植被的危害。
故答案为：。
铵根离子能和氢氧根离子结合生成水分子和氨分子。
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
氯化钡也能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠。
硝酸钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠。
氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠。
氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。
氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
25.【答案】 ：
【解析】解：丙烯酸的相对分子质量为；故答案为：；
丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为：：，故答案为：：；
丙烯酸中碳元素的质量分数为；故答案为：；
丙烯酸中含有的碳元素的质量是；故答案为：。
根据相对分子质量的计算方法来分析；
根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；
根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
根据元素的质量化合物的质量化合物中该元素的质量分数来分析。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
26.【答案】解：设固体混合物中的质量为，生成的的质量为。


，
，
则原固体中硫酸镁的质量分数为：。
答：原固体中硫酸镁的质量分数为。
恰好完全反应时，溶质硫酸钠的质量为：，所得溶液的总质量为：，则所得溶液中溶质的质量分数为：。
答：恰好完全反应时，所得溶液的质量分数为。
故答案为：
；
。
【解析】根据氢氧化钠和硫酸钠不反应，氢氧化钠和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，由图可知氢氧化镁的质量为，据此结合化学方程式的计算来分析；
根据题干和中的数据，结合溶质质量分数的计算公式来分析。
本题主要考查物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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