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选择题 专项训练 八年级语文下册 专项复习（部编版）
1．选出句子翻译有误的一项（ ）
A．闻水声，如鸣佩环（听见水声，像玉佩玉环相碰发出的声音）
B．俶尔远逝，往来翕忽（忽然向远处游去，来来往往一散一聚的）
C．其岸势犬牙差互（那石岸的形状像狗牙那样参差不齐）
D．凄神寒骨，悄怆幽邃（使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息）
2．在下列选择中选出与原文不符的一项（ ）
A．保尔13岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
3．下列对名著《傅雷家书）相关内容的表述错误的一项是（ ）
A．傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。
B．傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。
C．傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。
D．傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。
4．下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）
A．林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，安安分分地尽着自己的职责，一向逆来顺受，不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于爆发出了反抗精神，被逼上梁山，走上了反抗朝廷的道路。
B．一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如《钢铁是怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基，因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，就给读者留下了深刻的印象。
C．法布尔的《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着作者对人类的思考。
D．美国著名记者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访，然后根据自己的所见所闻和真实感受，以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著《西行漫记》（现译作《红星照耀中国》）。
5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
下列对诗歌分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。
B．诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。
C．诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。
D．诗人赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。
6．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．诎右臂支船
B．便要还家
C．近岸，卷石底以出
D．左手倚一衡木
7．下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》是一部为中学生的具有导读性质的中国传统文化经典读本。
B．作者对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。
C．《〈诗经〉第四》中认为，歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式的不同。
D．根据《〈说文解字〉第一》，我们可以得知汉字字体在每一个阶段的变化只是为了人们使用便利。
8．下列关于《傅雷家书》表述不正确的一项是（ ）
A．“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。”这是傅雷的教育观念。
B．傅雷给孩子的人生信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
C．傅雷与傅聪谈老舍的作品时说：“一切艺术品都忌做作，从前觉得了不起的《微神》，如今认为太雕琢，过分刻划，变得纤巧，反而贫弱了。”
D．面对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲，同时激励儿子以克利斯多夫为榜样，不能丧失自知之明，早日实现自己的梦想。
9．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．融化 暄嚷 赌注
B．邀请 辨论 凋零
C．想象 枯燥 弥蔓
D．鸭蹼 窥探 雾霭
10．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．（这腰鼓）使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学超过30多人，比起四班来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演，使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
11．下面关于《傅雷家书》表述不正确的一项是（ ）
A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B．傅雷在信中常用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动，谈写作方法，谈表现技巧和艺术修养等，文字生动优美，读来感人至深。
C．对儿子的日常生活，傅雷也进行了有益的教导，比如如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题。
D．傅雷与傅聪谈老舍的作品时说：“一切艺术品都忌做作，从前觉得了不起的《微神》，如今认为太雕琢，过分刻划，变得纤巧，反而贫弱了。”
12．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
影响物候的第三个因素是高下的差异。_____，_____，_____，_____，_____，_____。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
②这叫逆温层。
③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
A．④①②③⑥⑤ B．③④①②⑥⑤ C．③⑥⑤④①② D．④③①②⑤⑥
13．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去，希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的充满吸引力的。
14．《钢铁是怎样炼成的》多次描绘了一条美丽的河，它是（ ）
A．西德维纳河 B．第聂伯河 C．顿河 D．伏尔加河
15．对下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A．有良田美池桑竹之属（类） B．便要还家（通“邀”，邀请）
C．便扶向路（沿，顺着） D．寻病终（寻找）
16．按照小说情节的发展，梳理保尔的成长史，下列各项中顺序合理的一项是（ ）
①双目失明 ②修筑铁路 ③写小说《暴风雨所诞生的》 ④做童工
⑤参加战斗头部受伤 ⑥在朱赫来影响下革命
A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③① C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③
17．下列句子中加点词的解释错误的一项是
A．心乐之(快乐)
B．不可知其源(指代小溪)
C．以其境过清(因为)
D．乃记之而去(于是，就)
18．卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
19．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。
B．作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。
C．文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。
D．作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。
20．【2017届中考黑龙江齐齐哈尔卷】下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
21．下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）
A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《香菱学诗》就节选自此书。
B．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
C．《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，语言既富于变化又生动优美，文采斐然，是一部极具讽刺意味的社会喜剧。
D．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
22．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A．崔氏二小生
B．蒙络摇缀，参差披拂
C．率妻子邑人来此绝境
D．其两膝相比者
23．“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”选文中的这段话出自《经典常谈》中的 篇，文中的“他们”指 。（ ）
A．《辞赋第十一》。“他们”指汉代的东方朔、刘向、班固、张衡等人。
B．《＜尚书＞第三》。“他们”指济南伏生、传经的儒者
C．《＜战国策＞第八》。“他们”指战国时期的策士。
D．《文第十三》。“他们”指战国时期的说客。
24．选出下列句子中没有通假字的一项（ ）
A．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
B．选贤与能，讲信修睦。
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
D．盗窃乱贼而不作。
25．阅读下面的古诗，完成题目。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联“混太清”，写出湖水和天空的浑然一体。这是诗人站在湖边、远眺湖面所见之景。
B．颔联“气蒸”写出湖水的丰厚蓄积，而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖水澎湃动荡。
C．颈联通过抒情向张丞相表白：虽然做官并非本愿，但为自己在圣明的朝代闲居感到羞愧。
D．尾联“垂钓者”与“洞庭湖”呼应，“徒有”暗指希望得到他人的帮助，在政治上寻求出路。
26．下列语文知识判断有误的一项是(　　)
A．“贵州省退役军人和其他优抚对象信息采集工作动员部署暨业务培训会议在贵阳市召开。”句子的主干是“会议在贵阳市召开”。
B．“皑皑白雪”“风云变幻”“气势磅礴”都是主谓短语。
C．“采集内容包括采集对象身份信息、政治面貌、对象类别、基本生活状况等。”此句中的标点运用正确。
D．“实现全县自备水源用水户取水计量在线监控全覆盖，大大减少了执法成本。”句中“大大”一词充当状语。
27．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．心口呀莫要这么历害地跳
B．红旗飘飘把手招
C．满窖里围得不透风
D．保卫延安你们废了心
28．下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫……
29．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
①是蹦跳的脚步 ②是强健的风姿 ③是急促的鼓点 ④是飞扬的流苏 ⑤是闪射的瞳仁
A．③⑤④①② B．④①②③⑤ C．③④①⑤② D．④③①②⑤
30．下列词语的书写有误的一项是( )
A．卑鄙　　劫难　　赋予　　袖手旁观
B．缅怀　　稀疏　　彷徨　　不知所措
C．襁褓　　萌发　　驰聘　　格物致知
D．趋势　　寒噤　　思慕　　不修边幅
31．“广益朗读者”复赛中八年级所有语文老师表演的“吟咏《诗经》”俘获了一批小《诗经》迷，下面有关《诗经》的介绍正确的一项是（　　）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
B．《诗经》按照内容分为“风”“雅”“颂”，《关雎》和《蒹葭》均选自“雅”。
C．《诗经》与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”。
D．《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，故又称《诗三百》。
32．请选出对《蒹葭》赏析有误的一项（ ）
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未蹄。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
A．全诗分为三章，采用了重章叠句的形式，一唱三叹回环往复，既有旋律上的美感，也深化了诗歌的意境。
B．诗歌选取了芦苇、霜露、秋水等景物，渲染出了一种萧索凄迷的氛围，为人物活动提供了特定的背景。
C．诗歌中时间和地点的几次变化，暗示了时光的流逝和追求者一再追寻、几度求索的深情执着。
D．诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可及的无限情谊，诗中充满了难言的苦痛和绝望。
33．语言运用——下列句子没有语病的一项是( )
A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
34．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．推搡(sǎng) 驰骋(chěng) 寒噤(jìn) 褒贬(bǎo)
B．迂回(yū) 虔诚(qián) 棱角(líng) 蜿蜒(wān)
C．翌日(yì) 隧道(suì) 鸟瞰(hàn) 妩媚(wǔ)
D．沟壑(hè) 驿道(yì) 苍劲(jìng) 夙愿(sù)
35．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．他克尽职守，默默奉献三十年。
B．海鲜夜宵大排档，恭候光临！
C．本店有凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜等菜肴。
D．最后的拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。
36．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
37．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A．缅怀（miàn） 实践（jiàn） 格物致知（zhì）
B．检讨（tǎo） 彷徨（fáng） 一帆风顺（fān）
C．遵盟（zūn） 哲理（zhé） 袖手旁观（xiǜ）
D．恐慌（huāng） 测量（cè） 不知所措（cuò）
38．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
39．选出对常建《题破山寺后禅院》赏析有误的一项
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
A．“曲径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅幽雅宁静的景象。
B．“钟磬音”是以无声写有声，突出禅院的安静。
C．这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境氛围和美好的山水。
D．这是唐代诗人常建游历破山寺写的一首题壁诗，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。
40．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(　 　)
A．交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B．老爷爷进门气喘得紧：/“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
C．他说，“大船？八叔的航船不是回来了么”？
D．我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
41．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．虐待 禁锢 忍俊不禁 迫不及待 B．蜷伏 煞白 通霄达旦 眈眈相向
C．闲瑕 怅然 妄下断语 怪诞不经 D．怂恿 蹒跚 神采弈弈 恋恋不舍
42．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的民间歌谣。“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
43．对下面句子的分析，正确的一项是( )
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
44．下面关于《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》三部名著内容表述有误的一项是（ ）
A．埃德加 斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照緒中国》，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
B．《红星照熠中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。
C．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充満“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，代表作如；《雪落在中国的土地上》《北方》《镜子》等。
D．小说《钢铁是怎样炼成的》一书取名的原因是：保尔 柯察金在历练与考验中成长，就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造；他具有顽强的毅力、永不言败的精神，意志如同钢铁般坚强。
45．请选出以下各项交际语言中运用得体的一项 （ ）
A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B．广大文学爱好者可将作品寄来，我会斧正。
C．舍弟好使性子，还望多包涵。
D．我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。
46．下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（ ）
A．柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，柳宗元的文集有《昌黎先生文集》其中“永州八记”是山水游记的代表作，
B．赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，比就是类比。兴，先言他物以引起所咏之词。
C．《傅雷家书》以书信的方式对留学波兰的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过工人，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
47．老师向大家展示了下面三种字体，请你选出正确的一项（ ）
A．依次为小篆、甲骨文、隶书。
B．依次为甲骨文、小篆、隶书。
C．依次为甲骨文、隶书、楷体。
D．依次为小篆、甲骨文、宋体。
48．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C．读书加惠于人们的不仅是知识的增长，而且还在于精神的感化与陶冶。
D．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
49．下列作品、作家、出处搭配有误的一项是(　　)
A．《壶口瀑布》——梁衡——《梁衡文集》
B．《在长江源头各拉丹冬》——马丽华——《藏北游历》
C．《登勃朗峰》——马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》
D．《一滴水经过丽江》——阿来——《课堂内外》
参考答案：
1．B
【详解】考查文言语句的翻译。答
B.本句中“翕忽”的意思是轻快敏捷的样子。因此本句正确的译文是：忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷；
故选B。
2．D
【详解】本题考查文学常识。
《钢铁是怎样炼成的》的前稿是曾被邮差弄丢过。1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于“科托夫骑兵旅”成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。后来才创作了《钢铁是怎样炼成的》；
故选D。
3．B
【详解】B.表述有误，《傅雷家书》中傅雷教育儿子傅聪“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，选项中是“先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家”的说法是不正确的；
故选B。
4．B
【详解】本题考查名著常识。
B．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士；《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔，并非“奥斯特洛夫斯基”；
故选B。
5．D
【详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。
D.错误，文章主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情，而不是对老妇人的赞颂。老妇自请应役，她自愿为战士们做饭，以保全家中仅存的三个人；
故选D。
6．C
【详解】A．诎右臂支船，诎 通"曲"，弯曲。 B．便要还家，“要”通“邀”，邀请； D．左手倚一衡木，衡同“横”，意思是左手靠着船上横着的栏杆。故选C。
7．D
【详解】本题考查对名著内容的理解。
D.“汉字字体在每一个阶段的变化只是为了人们使用便利”有误。《〈说文解字〉第一》提到“到了唐代，又渐渐变长了，这是为了好看”，因此汉字的演变不只是为了使用便利，还有美观需要；
故选D。
8．D
【详解】本题考查名著内容识记。
D.表述不正确。《傅雷家书》中傅雷举克利斯多夫的例子是在傅聪失意的时候，勉励他以克利斯多夫为榜样，从消沉中振作起来，重新投入到艺术中去，而非在儿子成功演出之后。
故选D。
9．D
【详解】A.暄嚷——喧嚷；
B.辨论——辩论；
C.弥蔓——弥漫；
故选D。
10．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
B．用词不当，句子没有转折关系，应删去“却”；
C．成分赘余，可删去“30”后的“多”；
D．成分残缺，缺乏主语，可删去“通过”或“使”；
故选A。
11．B
【详解】B.有误，“谈体育运动，谈写作方法”表述不正确，《傅雷家书》并没有涉及到这些。故选B。
12．C
【详解】该语段写的是高下的差异。第一空，根据前面句子“高下差异”可知承接③的现象说明，排除AD项。⑥⑤是对③的进一步解释，是承接③的现象，即③⑥⑤连接，至此可判断答案为C。
【点睛】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。
13．C
【详解】A.不合逻辑，“严防”含有否定的意思，与“不”连用，导致句意与事实不符，应删去“不”；B.成分残缺，动词“具有”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的品质”；C.没有语病；D. 关联词使用不当，前后不是转折的关系。可删掉关联词。故选C。
14．B
【详解】本题考查文学常识。
《钢铁是怎样炼成的》主要讲述十月革命前后乌克兰地区的故事，所以应该是乌克兰的第聂伯河，而且保尔就是因为跳进第聂伯河打捞木材，才患上伤寒和风湿症。小说第八章的一段更是对这条河深深的赞美——“在黎明前的薄雾里，第聂伯河模糊地闪着光；河水冲刷着岸边的石子，发出轻微的哗哗声。两岸附近的河水是宁静的，平滑的水面泛出一片银灰色，好像凝滞不动似的。河中央，却翻滚着黑沉沉的水流，肉眼就可以看出，它正向下游奔腾而去。这是一条美丽的、庄严的河。正是为了赞美它，果戈理写下了千古绝唱的抒情散文‘第聂伯河是神奇美妙的……’河的右岸，峭壁耸立，俯视着水面，宛如一座行进中的高山，骤然在宽阔的河水面前停住了。左岸的下方，全是光秃秃的沙地，这是第聂伯河在春汛退走时淤积起来的”；
故选B。
15．D
【详解】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项解释错误，“寻”是“不久”的意思。
16．D
【详解】本题考查名著内容的梳理。
根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加战斗头部受伤；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和建设国家的工作，修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越坏，几乎全身瘫痪，接着又双目失明，他在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》。故正确的排序为：④做童工；⑥在朱赫来影响下革命；⑤参加战斗头部受伤；②修筑铁路；①双目失明；③写小说《暴风雨所诞生的》。
故选D。
17．A
【详解】试题分析：A项加点词的解释错误。“乐”是“以……为乐”的意思。
18．C
【详解】C.“表现了卖炭翁的勇敢反抗”表述不正确，从主题及最后“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的结果来看，这其实是表现了卖炭翁的无可奈何的心理。
故选C。
19．A
【详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。A项表述错误，“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误，可改为“外面百姓的不幸”。
20．C
【详解】A.语序不当。应为“我家的几个亲戚”。
B.结构混乱。去掉“的原因”。
D.成分残缺。句尾加“深意”等。
故选C。
21．D
【详解】D.《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争；“对当时社会的赞美才是其灵魂所在”表述有误；
故选D。
22．B
【详解】本题考查学生对古今异义词的理解。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感彩发生变化等。A项“小生”古义是年轻人，今义是戏曲艺术中的一种角色；C项“妻子”古义是妻子儿女，今义是指男女结婚后，女子是男子的妻子；D项“比”古义是靠近，今义是比较。
23．D
【详解】本题考查对名著内容的把握。
朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
其中《文第十三》中谈到“战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，眞像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。那时最重辩。”因此选文中的这段话的“他们”指战国时期的说客。
故选D。
24．D
【详解】A．第一个“学”同“敩”；
B．“与”同“举”；
C．“矜”同“鳏”；
故选D。
25．C
【详解】C.错误，颈联意思是：我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已；故知“虽然做官并非本愿，但为自己在圣明的朝代闲居感到羞愧”有误；
故选C。
26．B
【详解】B项有误，“皑皑白雪”属于偏正短语。
27．B
【详解】A.应改为“厉害”；
C.应改为“满窑”；
D.应改为“费了心”；
故选B。
【点睛】
28．C
【详解】试题分析：本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸。
C项，“消融了、归化了”中间的顿号应改为逗号。
点睛：引号的作用一般有：①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语。省略号的作用一般有：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③重复的词句的省略；④表示思维的跳跃性；⑤表示语意未尽(话没有说完)等。顿号使用时为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号（通过延长停顿来突出强调）。
29．C
【详解】本题考查排序。根据横线前的词语和选项的搭配习惯逐一做出判断即可；由“骤雨”击打地面的特点联想到急促的鼓点；由“旋风”联想到风吹得“流苏”飞扬；由“乱蛙”的特点联想到蹦跳的脚步；“火花”应搭配“闪射”；由“斗虎”可联想到“强健”；故先后填入：③④①⑤②；
故答案选C。
30．C
【详解】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。若想正确书写汉字，学生平时就在书写时要掌握书写规则，要准确理解字义词义，要适当扩大阅读量，在多读多写中不断积累。该题C项“驰聘”应是“驰骋”。
31．C
【详解】本题考查文化文学常识积累。
A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，因此这里“浪漫主义传统的源头”表述不正确；
B.《关雎》和《蒹葭》均选自“风”，因此这里“《关雎》和《蒹葭》均选自‘雅’”表述不正确；
D.《诗经》，又名《诗》《诗三百》，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，因此这里“300篇，故又称《诗三百》”表述不正确；
故选C。
32．D
【详解】本题考查诗歌内容理解。
D.“苦痛和绝望”理解有误，应该是“追求所爱而不及的惆怅与苦闷”。
故选D。
33．A
【详解】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B句“发扬和继承”词序颠倒，C句“目的”与“是为了”意义重复，D句“大约”与“左右”意义重复，答案为A。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
34．D
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“褒贬”应读“bāo”；B项“棱角”应读“léng”；C项“鸟瞰”应读“kàn”。
35．B
【详解】试题分析：A项中，“克尽职守”应为“恪尽职守”；C项中，“凉绊”应为“凉拌”；D项中，“冲满”应为“充满”。
36．C
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。C项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，与“笑了”意思重复。
37．D
【详解】A.“缅”读miǎn；
B.“彷”读páng；
C“袖”读xiù；
故选D。
38．A
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。A项使用不恰当, “三顾茅庐”讲的是刘备三请诸葛亮的典故，比喻求贤若渴，诚心诚意虚心求学，不耻下问的品质，用在校长探望老师的身上显然不合适。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
39．A
【详解】A．这两句没有使用移步换景的手法，而是描写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。
故选A。
40．C
【详解】C.句末的问号应该放在后引号里边。故选C。
41．A
【详解】B项，霄——宵；C项，瑕——暇；D项，弈弈——奕奕。
故答案为：A
42．D
【详解】本题考查文学常识。
D.《诗经》中大都是四言诗，并非“都是”；
故选D。
43．C
【详解】试题分析：本题考查学生对句子的赏析。首先分析选项。本句没有运用比喻的修辞，故排除AD两项。关于自己的心情。结合上文分析：这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴地来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船 八叔的航船不是回来了么 ”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。故心情应该是：己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。故选C。
44．C
【详解】本题考查对名著内容的识记和理解。
C.《镜子》写于1978年，是艾青20世纪70年代的哲理诗，并非20世纪30年代创作。
故选C。
45．C
【详解】A.先贤：指已故的有才德的人。称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人。人已死，何来聆听？故“亲聆”使用有误；
B.斧正：请别人修改文章的敬词，又叫指正。不能用于自己修改别人的文章；
D.令尊：敬辞，指说话者对方父亲。对于自己的父亲，应用“家君”；
故选C。
46．A
【详解】A.有误。《昌黎先生文集》作者韩愈，不是柳宗元的文集。故选A。
47．B
【详解】此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来判断。此题第一幅字图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等，属于甲骨文的特点；第二幅字长方形，笔画横平竖直，平衡对称，上紧下松，属于小篆的特点；第三幅字用笔以方笔为主，结构谨严，布局整齐，属于楷书。故选B。
48．C
【详解】A.语义重复，“停下脚步”和“驻足”重复，去掉一个；
B.搭配不当，“校服”不能用“本”来计量；
D.有歧义，“五个”指“小学”还是“学生”有歧义；
C.是递进复句，没有语病。
故选C。
49．C
【详解】试题分析：考查文学常识。C作品、作家、出处搭配有误。《登勃朗峰》选自《远处的青山》。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页

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