资源简介

信息编码学案
【学习目标】
1。了解什么是编码，知道编码和解码的基本过程。
2。感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。
3。了解二进制计数系统的特点，计算机内部处理信息是用二进制来表示的。
4。掌握二进制与十进制和十六进制之间的相互转换的方法。
【学习过程】
1.“识别动物”游戏
约定：请学生根据动物的特征（有角、长尾、食肉）填写动物特征表，例如有角就用1表示，没有角就用0表示，其他特征类推。
动物 有角（1） 长尾（1） 食肉（1）
兔子
大象
老虎
公牛
2.头脑风暴
（1）列举生活中的编码实例？
（2）仔细看这张图,图中包含有哪些信息，这些信息是以什么方式呈现的？
( http: / / www.21cnjy.com )
思考：“阅卡人”是计算机，它是怎么工作的？
3.“手指”游戏（说明：在用到手指下面标1，否则标0）
十进制 大拇指（16） 食拇（8） 中指（4） 无名指（2） 小拇指（1）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
4．十进制与二进制、十六进制的相互转换
使用“8421法则”，将下列十进制数转换成相应的二进位制。
（1） (9)10 = （ ）2 （2） (20)10= （ ）2
（3）(127)10 = （ ）2 （4）(1024)10=（ ）2
使用“按权相加法”，将下列二进制数转换成相应的二进位制。
（1） (10)2 = （ ）10 （2）(1110)2= （ ）10
（3）(1000.1000)2 = （ ）10 （4）(1011.101)2= （ ）10
十进制与二进制、十六进制的相互转换
(11)2=( )16 (11)16=( )10 (11)10=( )2
(135)16=( )2 (110111110111)2 =( )16 (1024)10=( )16
本节课你的收获：

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