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第三单元：运用辩证思维方法
第十课：推动认识发展
10.1 不作简单肯定或否定
【课标要求】
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.简单肯定或者否定的危害；
4.辩证的否定观。
【教学目标】
1.科学精神：正确区分辩证否定观和形而上学否定观，提高思维能力，培养科学精神。
2.公共参与：运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。
【教学重点】
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.辩证的否定观与形而上学。
【教学难点】
1.肯定与否定的辩证关系；
2.辩证的否定观与形而上学。
【思维导图】
【知识解读】
一、简单肯定或否定的危害
1.任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。
⑴肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
⑵否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
2.事物肯定方面与否定方面的辩证关系：
⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
3.简单肯定或简单否定的危害：就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
4.坚持辩证否定观的依据和要求：
⑴依据：根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。
⑵要求：我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。
【易混易错】肯定方面与否定方面、矛盾的主要方面和次要方面
肯定方面 否定方面 矛盾主要方面 矛盾次要方面
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面 处于被支配地位、不起主导作用的方面
所属范畴 否定之否定规律的基本范畴 对立统一规律的一对基本范畴
地位 与 作用 研究它们的主要目的在于通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。 在于揭示在错综复杂的矛盾统一体中，每一个矛盾中双方的地位和作用的不平衡性。
【提示】辩证否定观实质是“扬弃”，既肯定又否定本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。
【典例解析】
1．坚持辩证的否定观，要（ ）
①深刻把握肯定与否定双重性之间的关系
②原封不动地把旧事物的合理因素搬到新事物之中
③改造旧事物的合理因素，把它包含在新事物之中
④对旧事物整体、旧矛盾统一体作全面的否定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节，它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，要深刻把握肯定与否定的双重关系，①正确。
②：辩证的否定观要求我们对旧事物合理因素的保留也不能照搬，而是经过改造，不能简单地把旧事物的合理因素搬到新事物之中，②错误。
③：辩证的否定观要求我们对旧事物合理因素的保留也不能照搬，而是经过改造，把它包含在新事物中，③正确。
④：辩证的否定观要求我们既不能肯定一切，也不能否定一切，④错误。
故本题选B。
2．辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，其实质是扬弃。下选项不能体现辩证否定的是（ ）
①石头风化
②破茧成蝶
③拔苗助长
④禾苗变水稻
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
【答案】B
【详解】本题为逆向选择题。
①：石头风化是指岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象，没有体现出自己否定自己，自己发展自己，①观点符合题意。
②：破茧成蝶是指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程，破茧和成蝶就是自己否定自己，自己发展自己的过程，②观点不符合题意。
③：拔苗助长说明的是违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违，没有体现出自己否定自己，自己发展自己，③观点符合题意。
④：禾苗变水稻是指由原来的的小禾苗经过成长，变成长满稻穗的水稻，是自我发展的体现，④观点不符合题意。
故本题选B。
3．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指（ ）
①事物中好的方面
②事物保持自身存在的方面
③促使事物走向灭亡的方面
④肯定这一事物为它自身的方面
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【详解】②④：事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；而否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面，②④正确。
①：肯定方面不是仅仅指事物中好的方面，①排除。
③：否定方面是促使事物走向灭亡的方面，③排除。
故本题选B。
二、坚持辩证的否定观
1.辩证否定的特点：辩证的否定观具有肯定与否定的双重性
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
2.坚持辩证的否定观
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
⑴作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
⑵否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
【拓展视野】我们常说，不破不立，有破有立。应如何处理好破与立的关系？
①要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
【易混易错】比较辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯 定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同联系发展的关系 辩证否定是联系的环节和发展的环节 形而上学否定是发展的中断
【提醒】既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。
【典例解析】
4．黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。下列观点对以上材料理解不正确的是（ ）
A．辩证否定的实质就是“扬弃”
B．辩证否定具有肯定与否定的双重性，更能体现事物发展
C．辩证否定观要求我们学会简单的肯定一切或否定一切
D．辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己
【答案】C
【详解】本题是逆向选择题。
ABD：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质就是“扬弃”。辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，具有肯定与否定的双重性，更能体现事物发展，ABD正确但不符合题意。
C ：辩证否定观要求我们既肯定又否定，学会不能简单的肯定一切或否定一切，C错误但符合题意。
故本题选C。
5．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。古代的治世思想说明（ ）
①要在克服中保留，在继承中发展
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维
④要完全抛弃，在否定中促成新理念的形成
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗” 意思是，如果对人民有利，就不一定非要效法古制；如果符合实际情况，就不一定非要遵循旧俗。这些治世思想说明要坚持辩证法思维，“要在克服中保留，在继承中发展”、“要在肯定理解的同时进行否定理解”，①②正确。
③：绝对不相容的对立属于形而上学思维，而不是辩证法思维，③错误。
④：材料体现的是辩证否定，而“完全抛弃”的做法属于形而上学否定观，是错误的，④错误。
故本题选A。
6．党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。这告诉我们（ ）
①推进全面从严治党需要对疲劳厌战的情绪进行否定
②党的自我革命意味着将矛盾双方消解为虚无
③肯定与否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段
④辩证的否定可以使事物产生新的规定性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】②：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，矛盾双方相互吸引、相互联结，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，②错误。
③：任何事物中都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定环节、自我否定阶段，而不是进入自我肯定阶段，③错误。
①④：党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，疲劳厌战的情绪起到消极作用，必须进行否定；以党的自我革命引领社会革命，体现了只有辩证否定才可以使事物产生新的规定性，①④观点正确。
故本题选B。
【教材探究与分享】
课本P85探究与分享
维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。
从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？
参考答案：
辩证否定观认为，任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，这两个方面既是对立的又是统一的，并在一定条件下相互转化。形而上学否定观与辩证否定观相对立，主张要么肯定一切，要么否定一切。材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维，陷入形而上学否定观的误区。
课本P86探究与分享
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。五千多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”既不能片面地厚古薄今，也不能片面的厚今薄古。中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等还存在需要协调适应的地方。弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承与发展的关系，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
结合上述材料，谈谈如何才能对认识对象中的利与弊、好与坏作出正确的肯定与否定。
参考答案：
对待中华传统文化要采取“取其精华，去其糟粕”的态度，既不能片面地厚古薄今，也不能片面地厚今薄古，要坚持古为今用、推陈出新，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。要汲取中华优秀传统文化的思想精华，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
在认识其它对象时，我们也要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。
课本P87探究与分享
正确对待传统文化和外来文化，应该采取下面的态度：
对待传统文化，我们既要反对文化复古主义，又要反对民族虚无主义，应该“取其精华，去其糟粕”，批判地继承和弘扬，古为今用。
对待外来文化，我们既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外，应该批判地吸收，洋为中用。
列举与上述材料类似的观点，谈谈其思维方式的特点。
参考答案：
如：毛泽东说：“一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其精粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。所谓‘全盘西化’的主张，乃是一种错误的观点。”“中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件；但是决不能无批判地兼收并蓄。必须将古代封建统治阶级的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即多少带有民主性和革命性的东西区别开来。”
习近平说:“对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。”“我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。”
上述观点体现的思维方式的特点是运用辩证的否定观来认识和对待传统文化和外来文化。辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定抛弃旧事物的糟粕，同时也对旧事物合理因素进行保留，但不是原封不动地将合理因素照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们容纳到新事物之中。
【易混易错】
1、辩证否定是推动事物发展的根本动力（ × ）
【解析】矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾双方对立统一，推动事物的运动、变化和发展）。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生、促进旧事物灭亡的根本途径。
肯定方面在事物发展过程中处于支配地位（ × ）
【解析】在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己根本性质，实现对自身的否定。
辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的肯定与保留（ × ）
【解析】辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。
4、相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法（ × ）
【解析】在事物发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。
5.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（ × ）
【解析】辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。
6.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。（ × ）
【解析】肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
7.辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（ × ）
【解析】辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
【答题模板】
一、简单肯定或否定的危害
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或否定的危害 陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误

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