资源简介

《少年之歌》
【教材选择】上海教育出版社《音乐》七年级第二学期第二单元
【单元概述】
本单元选取了一组具有青春气息并带有通俗音乐风格的优秀歌曲,旨在使学生通过感受音乐中强烈的节奏,明快流畅的旋律,体验到优秀的音乐能使人的性格乐观、开朗、自信，从而激起青少年内在的活力,产生热爱音乐的情感。同时使学生懂得如何去识别通俗音乐中的良与莠。本单元中的作品有一点相同之处，即音乐欢快、明朗，具有鼓动性、情感性与时代性。
【教学目标】
用教育戏剧的习式调动学生的热情与活力，通过聆听和分析，体会歌词的深刻含义，体验歌曲中表达的年轻人光荣的使命感；
在听、唱、动等音乐实践过程中，感受作品中反映的时代气息与风格，掌握乐段的概念，学习获得歌曲整体认知的方法和习惯；
能用明亮自如、有力度的声音演唱歌曲《光荣啊，中国共青团》；
【教学重点】用教育戏剧的习式打开学生的热情与活力，用明亮有力的声音演唱歌曲《光荣啊，中国共青团》
【教学难点】能用饱满的情绪和准确的方法演唱歌曲，提升青少年活力与热情
【教学过程】
热身游戏——听音乐，抢椅子
复习歌曲《少年中国说》
新课导入
1、观看视频，思考：哪一幕最打动你？
2、共青团的背景
3、导入歌曲：《光荣啊，中国共青团》
四、学唱歌曲《光荣啊，中国共青团》
1、初听歌曲音频，你有什么样的感受？
2、介绍歌曲背景
（《光荣啊，中国共青团》由胡宏伟作词，雷雨声作曲，1988年5月8日确定为我们中国共产主义青年团代团歌，2003年7月22日在中国共产主义青年团第十五次全国代表大会上，确定为中国共产主义青年团团歌。）
3、再听歌曲，提问：可以分为几个段落？
4、分别出示A、B、C三段谱例，聆听并学唱
学唱A段谱例与歌词，提示小附点节奏，演唱出朝气蓬勃的感觉；
学唱B段谱例，注意大调转到小调，演唱出温暖柔美的感觉；
c、学唱C段谱例，注意结束句中重音加号，演唱要坚定有力量；
4.完整演唱
①跟伴奏完整演唱
（A段四句歌词注意唱出朝气蓬勃的感觉；B段的要注意旋律柔和优美，唱出韬光养晦，暗暗蓄力的感觉；C段注意“我们”和“开创”重音记号上所体现的信心十足和豪情壮志）
②观看歌曲演唱视频，完整复唱。
五、教师小结
1900年，梁启超写下鼓舞人心的《少年中国说》，至今依然带给我们感动。今天大家用慷慨激昂的歌声演唱了《光荣啊，中国共青团》，为大家展示了作为后备军的精神面貌。同学们，虽然我们现在处在和平年代，不需要大家冲向战场，但是每一次机会来临，希望大家以梦为马，全力以赴

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