资源简介

“公民基本义务”教学设计
教材分析
本课是部编版道德与法治八年级下册第二单元第四课的内容。学习本课的目的在于让学生懂得自觉履行维护宪法法律尊严义务的重要性，并且了解遵守宪法法律在社会生活中的具体表现，能够在生活中践行宪法。认识到认真履行维护国家利益的必要性，增强维护国家安全、荣誉、利益意识，自觉树立国家利益至上的观念。了解依法服兵役的义务明确我国的兵役制度。理解依法纳税的重要性，同时能够了解违反纳税的四种行为表现及其应该承担的责任。
学情分析
初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且，他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。
核心素养目标
政治认同：体会宪法的权威，体会宪法在生活中的重要性以及公民履行公民基本义务的必要性，增强政治认同。
公共参与：通过自主学习、合作探究等活动，了解我国公民的基本义务，懂得自觉履行义务的意义。
法治观念：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉公民的基本义务。并且在生活中可利用法律知识解决生活中的问题。
教材重难点分析
教学重点：遵守宪法法律
教学难点：维护国家利益
教学过程
导入：活动提示
中国好公民大比拼活动开始啦！！！
作为公民，我们享有法定权利的同时也应该履行法定义务，如果义务观念淡薄，对他人、社会和国家缺乏担当，不履行自己法定义务均会受到法律制裁。所以现 在我班寻找最具义务观念的中国好公民（好小组），只要他们积极获得四枚徽章，就为他们献上中国好公民证书，还在等什么，快来参加吧！！！
本次旅程的四枚徽章分别是：文明徽章、忠诚徽章、正义徽章、诚信徽章，需要小组通力合作，积极回答相应问题，完成相应任务就可以得到，现在我们开始我们的集徽章之旅吧！
第一枚：文明徽章
教师提问：你想不想要去一趟有风的地方？
情景介绍：丽江古城的游客再次因影视剧而火爆。随着在云南取景的电视剧《去有风的地方》热播，“总要去一趟有风的地方”成为这个春节假期云南旅游业的卖点。多处获得的数据显示，大理、丽江及西双版纳已分别成为今年春节期间国内游客的最热目的地之一，国内出游热情回升。
活动一：找一找：大家来找茬
展示图片：展示在大理旅游的一些不文明图片
小组探究：
①下面哪些地方不合适？
②分析不文明旅游的危害
③如何避免“赏美景”变成“伤美景”？（以小组为单位抢答计分）
学生活动：小组成员分工回答这些问题，哪个小组回答的又快又好就可得一枚徽章，可提示学生第三问可多角度回答问题。
教师引导：是的，同学们回答的非常到位，不文明的现象依然存在，他们其实于我们的家园以及我们自己都有消极影响，播放一则视频，同学们可以体会一下
播放视频：解析不文明现象
教师引导：所以我们应该遵守宪法和法律，维护我们的共同家园，要做到如下几点：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。这就是文明徽章的内涵
教师总结：1.遵守宪法和法律原因\要求\表现？
原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。P48
具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。P48
要求：
①忠于宪法，维护宪法权威，保障宪法实施。（宪法）
②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。（社会）③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。（自身）P48
第二枚：忠诚徽章
活动二：填一填：保卫大作战
教师提问：阅读书本49页，运用自学知识快速填写下面表格，比一比谁填的又快又准
教师提问：分析上述公民这样做的原因
学生活动：填写表格并进行微点评，抢答争取机会
教师总结：2.维护国家统一和民族团结的重要性及要求
重要性：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
要求：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
3.维护国家安全、荣誉和利益的内容
内容
①维护国家安全包括:维护国家的主权领士完整不受侵犯,国家
秘密不被窃取泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。
②维护国家荣誉包括:维护囯家尊严不受侵犯,国家荣誉不受玷污。
③维护国家利益包括:维护国家政治经济和安全等各方面的利益。
所以如果你明晰“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。”那么你就具有了忠诚的徽章
第三枚；正义徽章
活动三：劝一劝：当兵最光荣
情景一：李平表哥今年到新疆当兵，在和李平的聊天中，几次提到不想当兵了，嫌训练太苦了。
教师提问：假如你是李平，你该如何劝劝表哥呢？
学生活动：学生可以从服兵役的优点和拒服兵役的后果进行劝阻
教师引导：参军卫国，是履行保卫祖国崇高使命的一种光荣行为。拒服兵役也有严重后果，同学们可通过短片了解一下
播放视频：拒服兵役的后果
情景二：李平表哥听了李平及家人的劝，摆正态度，积极参加训练，后成为一名优秀的战士，再次见到表哥后，李平很开心并对兵役制度很感兴趣
教师提问：假如你是李平表哥，根据积累经验向李平科普兵役制度
教师总结：4.依法服兵役的原因、制度、要求
（1）原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
（2）制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
（3）要求：
① 现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
②预备役人员必须按照规定参加军事训练、执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖国。
（回答问题积极并且快的小组可授予他们一个正义徽章）
第四枚：诚信徽章
活动四：选一选：利国又利民
教师提问：以下如何做才能得到真正的好处？
展示情景：小明和朋友吃完饭结账时店家告知如果不索要发票就可打九折，这是小明和朋友的意见产生了分歧
小明说：“打九折可以省不少钱，可以啊”
朋友说：“这是逃税，税收关乎你我他”
小明说：我是学生，交税是成年人的事，与我无关
学生回答：评价上述言行
展示材料：财政资金优先支持纳入国家“十四五”规划纲要、重点专项规划等的重点项目，加大对科技攻关、生态环保、基本民生、现代农业等领域及重大区域的支持力度。其中，科学技术支出4345亿元，同比增长17.3%；交通运输支出6355亿元，同比增长12%；农林水支出10383亿元，同比增长11%；卫生健康支出11259亿元，同比增长7.7%；教育支出19208亿元，同比增长4.2%；社会保障和就业支出20197亿元，同比增长3.6%。
学生思考：这些财政资金从哪来
教师引导：这些都可以看出税收取之于民，用之于民，我国宪法规定：“国家为了维持其运转以及为社会提供公共服务，由专门机构依法对纳税人强制和无偿征收税款。”所以税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
教师总结：.依法纳税的原因、违法表现、承担后果
①、原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
②.违法表现：逃税、欠税、骗税、抗税
③.承担的责任（后果）：任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、 构成犯罪的要依法追究刑事责任
教师总结：除此之外，我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，我们从图来猜一猜：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年人的义务和成年子女赡养扶助父母的义务，
我们来看看哪些组集齐了四枚徽章，让我们一起鼓掌并发给他们中国好公民，社会的进步需要我们每个人履行公民的基本义务，让我们一起共同努力，争做中国好公民！
创新作业
现有一套围绕“宪法规定的公民基本义务”的知识竞赛题目，以小组为单位设计一个较完整活动流程，流程包括：

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