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第三节 平面镜成像
人教版 八年级物理上册 第四章
学习目标
1、能描述平面镜成像的特点。
2、通过实验，探究并了解平面镜成像的特点
3、能通过对平面镜应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得发现的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。
像
物
　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？
学生活动 一
提出问题
猜想1：平面镜中像是_____像。
猜想2：像的大小、形状与物的大小、形状 。
猜想3：物体到平面镜的距离发生变化时，像到平面镜的距离 ，像的大小 。
平面镜所成的像有什么规律呢？
猜想与假设
讨论交流
如何找到平面镜成的像
给你一张白纸、一块平面镜和一只蜡烛，你能验证你的猜想吗？
发现问题：
很难找到物体像的位置。
思 考：
如果再给你一块透明的玻璃板和完全一样的蜡烛，你有解决的办法吗？
成果交流共享：
（1）使用透明的玻璃板的好处：
既能看到物体成的像，又能看清玻璃板后面的物体，
以便确定像的位置。
（2）使用完全一样的蜡烛的目的：
以便比较物与像的大小。
A
A′
A
A′
A′
A
小组讨论--
设计实验
学生活动 二
进行实验，记录数据
物到平面镜的距离/cm （物距） 像到平面镜的距离/cm （像距） 像与物大小比较
（放大或缩小）
第一次
第二次
第三次
（不能在光屏上呈现的像叫虚像）
平面镜的
成像特点
3.像与物到镜面的距离相等
1.平面镜所成的像是虚像
2.像与物体的大小相等
正立等大
等距
垂直
虚像
4.像与物的连线与镜面垂直
（像与物是左右相反的，所成的像是正立的）
平面镜所成的像和物是关于镜面的轴对称图形。
分析论证 得出结论
学生活动 三
思考：人眼是怎样看见平面镜成的像？
P′
平面镜成的像的原理：
光的反射
实像：由实际光线会聚而成的，既能显示在光屏上，
又能用眼睛直接看。
虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像，
只能用眼睛看。
两 种 像
讨论交流
①为什么要用玻璃板代替平面镜？玻璃板薄的好还是厚的好？
②为什么会出现两个像？
1、为什么小轿车的挡风玻璃是倾斜的，而大客车的却是竖直的？
活学活用
学生活动 四
2、物体在水中的倒影相对物体是倒立的吗
答：不是。平静的水面相当于一块平面镜.平面镜成正立的、等大的虚像.
课堂小结
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。
②像到镜面的距离等于物到镜面的距离。
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
A
B
C
D
1.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ）
C
达标检测
2·从平面镜中看到一只挂钟的指针位置如图所示，
该钟的实际时间是（ ）
A、7时25分 B、6时35分
C、5时25分 D、4时35分
D
4.身高1.8 m的学生站在穿衣镜前离镜0.5 m，他在镜中像的高度是_____ m，像到镜面的距离是___ m，当他后退0.5 m后，人和像的距离是__ m，像的大小____。（变大、变小或不变）
1.8
不变
3.一个人站在平面镜前，当他远离平面镜时，则（ ）
A.像变大，像与人间的距离也变大
B.像变小，像与人间的距离也变小
C.像大小不变，像与人间的距离也不变
D.像大小不变，像与人间的距离变大
D
0.5
2

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