初中心理健康课程《情绪管理:谢谢你!情绪~》(含参与式体验)(29张PPT)

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初中心理健康课程《情绪管理:谢谢你!情绪~》(含参与式体验)(29张PPT)

资源简介

(共29张PPT)
心灵成长课程
主讲人:
202x年x月x日
你的参与就是一种成长
头脑风暴
让我们一起大开脑洞吧~
01
问题讨论
(1)当我们说到“情绪”你会想到什么?
问题讨论
(2)填空题:请在横线上填入你觉得合适的词。
“ 情绪”
分享
(1)多数人都会认为,情绪是有好坏之分的;
(2)坏情绪会给我们或者他人带来伤害;
(3)我们要学会“ 情绪”,做情绪的主人。
分享
控制
(2)填空题:请在横线上填入你觉得合适的词。
“ 情绪”
“ 情绪”
谢谢你!
认识情绪
我对你认识有多少?
02
情绪是什么?
(1)指人对周围事物和现象的一种内心感受。
(2)是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。
情绪是什么?
(3)具有生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分;
(4)符合主体的需要和愿望,会引起积极的、肯定的情绪,相反就会引起消极的、否定的情绪。
情绪的三种成分
生理唤醒——指相应情绪而产生的生理反应
主观体验——个体对不同情绪状态的自我感受
外部表现——面部表情、姿态表情和语调表情
情绪的分类
4种基本情绪: 。
【注】4种基本情绪所对应的特定面部表情,为世界各地不同的文化所公认,包括没有文字、尚未受到电影电视污染的人群,这说明情绪具有普遍性。
喜、怒、哀、惧
小体验:情绪脸谱
下面的三个字带给你什么感觉?你会想到什么?
你真行
小体验:情绪脸谱
如果是这样呢?你感受到什么?
你真行(愤怒)
小体验:情绪脸谱
如果是这样呢?你感受到什么?
你真行(悲伤)
小体验:情绪脸谱
如果是这样呢?你感受到什么?
你真行(嘲讽)
思考
从以上对情绪的介绍和体验,我们可以发现什么?
小结
(1)情绪可以帮助我们获得更多的信息;
(2)在与人交流时,我们除了会关注对方说什么,
也要留意对方怎么说——带着什么情绪
(3)同理,与人交往时,我们的情绪也会给对方
带去很多信息,影响彼此关系。
情绪=信号
一个了解自己和他人的机会
03
问题讨论
不同的情绪会传递出不一样的信号,那么通过观察到的情绪,我们一般可以得到什么信息?
分享
通过情绪,我们可以知道~
喜好 期待 需求 价值观
分享:不同情绪可能代表的意义

期待、需求得到满足
感到安全自在放松
希望这样的状态更多
分享:不同情绪可能代表的意义

原则、观念被触碰
感到被冒犯
希望停止这样的行为,保护自己
分享:不同情绪可能代表的意义

所珍视事物的丧失
感到及其惋惜、懊恼
希望能够再次拥有,更加珍惜
分享:不同情绪可能代表的意义

安全感缺失,不自在
感到无能为力,被伤害
希望可以获得保护的力量
分享:不同情绪可能代表的意义
其它~
未完待续~
由大家去发现~
收获分享
分享——创造新思想的过程~
04
分享
通过今天的参与、讨论、思考,我想说~~~
感谢参与~

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