资源简介

(共30张PPT)
《口耳目》
一年级上册
看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。
学习目标
1
2
会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3
正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
4
看谁反应快
动动你的嘴巴
眨一眨你的眼睛
捏捏你的耳朵
kǒu
mù
ěr
口
目
耳
识字写字
口
耳
目
手
kǒu
ěr
mù
shǒu
开口
耳朵
目光
手术
足
站
坐
zú
zhàn
zuò
站立
坐下
足球
嘴巴
口
耳
目
耳朵
眼睛
新课导入
嘴巴
眼睛
耳朵
手
脚
口 耳 目 手 足
我会认
路口
门口
关口
口才
kǒu
组词：
人口 张口 出口
我会写
部首：
口
笔顺：
口
课文讲解
耳朵
木耳
交头接耳
ěr
组词：
耳朵 银耳 黑木耳
部首：
耳
笔顺：
耳
课文讲解
目
目光
目标
目录
组词：
目光 目的 目标
部首：
目
笔顺：
课文讲解
手
手巾
手语
手机
组词：
双手 手心 手机
部首：
手
笔顺：
课文讲解
站
立
+
占
=
站
车站
站立
站岗
课文讲解
坐
人
+
人
=
坐
坐车
坐落
坐井观天
+
土
摘
苹
果
耳
口
手
站
足
目
坐
眨眨眼
张张嘴
摸摸耳
拍拍手
点点头
踢踢腿
我说口令，你们做动作，大家一起来！
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
想一想：
我会说
口能
耳能
目能
手能
足能
说
听
看
写
行
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？
打篮球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚……
老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！
用口讲，用耳听。用眼看，用手做。
用足行，用心想。口耳目，手足心。
都是我们的好朋友，好——朋——友——。
我们要认识文字，对这些文字产生浓厚兴趣，乐于学习，乐于动脑去学。
口 耳 目
手 足 站 坐
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
站 如 松， 坐 如 钟。
行 如 风， 卧 如 弓。
我会读
初读课文
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
站如松，坐如钟。
这句话的意思是：站立时像松树一样挺拔。坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
人为什么要“站如松，坐如钟”？
站 如 松，坐 如 钟。
行 如 风，卧 如 弓。
站、坐、行、卧是四种姿势，
“如松、如钟、如风、如弓”
是对我们不同时候的姿势要求。
妙解课文
在我们的生活中哪些人做到了“站如松”
站岗的哨兵
执勤的交警
升旗时的学生
行如风，指走路生风，行动敏捷。
卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易舒畅。
行如风，卧如弓。
行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；
卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
人为什么要“行如风，卧如弓”？
小结
在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成良好的立、坐、行、卧的好习惯。
通过学习《口耳目》，我知道了口、耳、目、手、足的作用，还知道了我们要养成好的习惯。
课堂小结
结构图示
口耳目
站 松
坐 钟
行 风
卧 弓
姿势正确
健康成长
读读课文中的生字。
坐端正，把课文读给爸爸妈妈听。
你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？
课后作业

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