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2023各区期末、一模、二模
议论文梳理与总结
CONTENTS
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几种分类方式呈现
几个重点题目分析
后期学生提升空间
Part 01
PART 1
一、几种分类方式呈现
第一种分类
一、材料+命题 二、材料+话题 三、纯材料
第二种分类
一、显性关系类 二、隐性关系类
一、材料+命题
【海淀期中】
课堂上，同学们就如何理解“应运而生”展开了讨论。……这几位同学对“应运而生”的理解引发了你怎样的联想和思考？请以“说应运而生”为题目，写一篇议论文。
【朝阳期中】
礼貌、礼节、礼乐、礼教……都属于“礼”的范畴。……请以“说‘礼’”为题，写一篇议论文。
【丰台期末】
“开学第一课”是中央电视台一年一度面向全国中小学生的大型公益节目，于每学年开学之际推出，用以引导中小学生一学年的学习与生活。其实，人生的不同阶段，都需要用不同主题的“第一课”来开启。以上材料引发了你怎样的思考？请以“‘第一课’之我见”为题，写一篇议论文。
【海淀期末】
围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子。……以上材料引发了你怎样的思考，请以“说布局”为题写一篇议论文。
【西城期末】
“共享”，是一种具有特别价值的理念。……请以“共享”为题写一篇议论文。可以从生活需求、文化交流、社会治理、国际合作等方面，任选角度谈自己的思考。
【东城期末】
人们往往根据自己的实践和经验不断丰富对《论语》的理解。例如……你对“学而时习之”有怎样的思考和感悟呢？请以“也说‘学而时习之’”为题目，写一篇议论文。
【朝阳期末】
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，以“知进与知止”为题，写一篇议论文。
【丰台一模】
“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。……上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。
【西城一模】
品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。
【朝阳一模】
宋代思想家张载曾说：“人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？”
这段话引发了你怎样的联想和思考？请以“今日问于人，明日胜于人”为题，写一篇议论文。
【东城一模】
有人说，滚动的石头不会长青苔。也有人认为青苔有它的意义，石头无须滚动。
请以“‘滚动的石头’之我见”为题目，写一篇议论文。
【石景山一模】
成语是汉语特有的语言形式，凝聚着中国智慧。以含“同”与“异”的成语为例，……这些成语体现着中国人独有的思维方式，一直影响着我们的生活。
对此，你有怎样的联想与思考？请以“同与异”为题，写一篇议论文。
【朝阳二模】
《归去来兮辞》中，陶渊明回归田园，回归本真，对后世产生深远影响，至今仍启示我们勿忘“回归”。在个人的学习与成长、社会的发展与进步、文化的传承与创新等诸多方面，我们都需要追问“何以回归”。
请以“何以回归”为题，写一篇议论文。
【东城二模】
近年来，带有中国元素的设计日渐成为潮流：复古精致的中式糕点深受大众喜爱，中国自有品牌的运动装备在奥运赛场上频频亮相，中国航空航天文创热销海内外……
对此你有怎样的看法？请以“说国潮”为题目，写一篇议论文。
【海淀二模】
理性，相对于感性而言，它意味着人有判断和推理的能力。……
以上材料引发了你怎样的思考？请以“理性的力量”为题目，写一篇议论文
二、材料+话题类
【海淀一模】
统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。
请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
【丰台二模】
信息化时代，海量的信息广泛而深刻地影响着人们的生活。而教育心理学家杰罗姆·布鲁纳说：“人类的精神生活中最独特的一件事情，是人们会不断地超越所给的信息。”
材料中“不断地超越所给的信息”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
三、纯材料类
【石景山期末】
老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。——萧统《文选序》
诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假；亦实为中国文学，立极于前。
—— 吕思勉《经子解题》
在上述材料中，两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”, 但他们文章之“文”亦斐然。这引发了你怎样的联想与思考 请联系现实生活，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
【西城二模】
近些年来，传统文化成为“中国式”创新发展的灵感来源和重要元素。从国际交往中的文化传播，到国内生产生活中的产品制造、文旅开发等等方面，都涌现出许许多多独具魅力的创意和实践，引发社会广泛关注。
对此，你有怎样的认识或思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
一、显性关系类
【朝阳期末】
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，以“知进与知止”为题，写一篇议论文。
【顺义期末】
孔子说“克己复礼为仁”，原意指约束自身就可以达到仁的高度。其实，这当中还体现着“克制”与自身“强大”的深刻内涵。请以“克制与强大”为题，写一篇议论文。
【房山期末】
对于新修订的第四版《现代汉语规范词典》增补的近千条新词语，有人认为，“齐抓共管”“生态文明”“凝心聚力”“云计算”等新增的词语，是时代发展的反映；有人认为，“弯道超车”“刚需”“逆袭”“脑补”等新增的词语，是社会生活的彰显；有人认为，“见贤思齐”“文以载道”“厚德载物”“法不阿贵”等新补的词语，是民族自信的展现……请以“新词语与新时代”为题，写一篇议论文。
【石景山一模】
成语是汉语特有的语言形式，凝聚着中国智慧。以含“同”与“异”的成语为例，感同身受、同舟共济、世殊时异、标新立异、和而不同、殊途同归、求同存异……这些成语体现着中国人独有的思维方式，一直影响着我们的生活。
对此，你有怎样的联想与思考？请以“同与异”为题，写一篇议论文。
【房山一模】
中华民族尚和合。和，有平和、和谐、和睦等义；合，有聚合、联合、适合等义。和而不同，表述了人与人之间和睦相处而不盲目苟同的相处之道；志同道合，形容彼此理想、志趣一致……
请以“和与合”为题目，写一篇议论文。
【通州一模】
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句经典谚语饱含深刻哲理，在现代社会生活中被广泛引用。请以“一花与百花”为题目，写一篇议论文。
【昌平二模】
唐代诗人杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”意思是，险流之处几乎无人倾覆，而平流无险之处却时常有人出事。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请以“小议‘平流与险流’”为题目，写一篇议论文。
二、隐性关系类
【海淀期中】
课堂上，同学们就如何理解“应运而生”展开了讨论。……这几位同学对“应运而生”的理解引发了你怎样的联想和思考？请以“说应运而生”为题目，写一篇议论文。
应——运——生
【丰台一模】
“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。……上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。
附近——遥远
【东城一模】
有人说，滚动的石头不会长青苔。也有人认为青苔有它的意义，石头无须滚动。
请以“‘滚动的石头’之我见”为题目，写一篇议论文。
滚动的石头——青苔
【海淀一模】
统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。
请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
我——天地 我——你他 成为一个怎样的人
Part 02
PART 2
二、几个重点题目分析
2015 《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。
2016 《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
2017 纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2018 今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
2015——2022年北京卷议论文题目一览
2019 “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2020 2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
2021 每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
2022 古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
一类文 围绕学习，由古至今，由浅入深，探讨现实意义；
论证合理，逻辑清楚，有分析；
层次清楚，过渡自然，有意识使用关联词；
一类上中下：关注思辨性、逻辑、文段过渡、文采、感染力
二类文 围绕学习，探讨今意，重点呈现学习古今的“同”与“异”，但对于现实意义的探讨不明显。
论证较合理，有瑕疵；未用关联词，但层次过渡自然，有明显的逻辑。
二类上中下：能写出今说同与不同的新意，逻辑论证清楚，表达通顺。
三类文 围绕学习探讨，无任何现实意义的体现，无论证层次，语言表达不够通畅
四类文 不围绕学习探讨，残文等
合题看“今” 水平看“说”
一类文：说服你 二类文：告诉你
古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
材料的重要性
北京卷作文多为“材料+命题”式的作文，那么，就不能只看“命题”，而不看“材料”。“材料”是命题者给学生写作文的导语，其作用是限制，但更是提示，是学生写议论文的丰富资源。
【丰台期末】
“开学第一课”是中央电视台一年一度面向全国中小学生的大型公益节目，于每学年开学之际推出，用以引导中小学生一学年的学习与生活。其实，人生的不同阶段，都需要用不同主题的“第一课”来开启。
以上材料引发了你怎样的思考？请以“‘第一课’之我见”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【丰台一模】
“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。
有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。
有人针对一些人热衷于追求远方的“风景”而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。
上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【丰台二模】
信息化时代，海量的信息广泛而深刻地影响着人们的生活。而教育心理学家杰罗姆·布鲁纳说：“人类的精神生活中最独特的一件事情，是人们会不断地超越所给的信息。”
材料中“不断地超越所给的信息”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
【海淀期末】
围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子。善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序……以开好局，应变局，育新局。书法绘画、文学创作、人生规划、国家发展等同样少不了布局。
以上材料引发了你怎样的思考，请以“说布局”为题写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【海淀一模】
统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18 岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。
请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【海淀二模】
理性，相对于感性而言，它意味着人有判断和推理的能力。拥有理性，便能以更加冷静、客观的态度进行思考和决策。奥地利哲学家哈耶克说：“理性是一种力量，它超越了每一种感情，使我们能够把握自己，把握每一刻的价值。”但理性的力量有时候也令人惧怕，印度诗人泰戈尔说：“全是理性的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血。”
以上材料引发了你怎样的思考？请以“理性的力量”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【西城一模】
品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。
请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
立意角度
名词“品”
1.生活品质——精神品味——人格品行
2.个人的品行（德）——个人的品级（高位）
……
动词“品”
1.如何正确品评人、事、物：客观理性、大局观、审美
2.“品”的精神：沉静思考、深入理解、独特见解（快节奏、浮躁、信息化、趋同化）
3.要沉下心来品味生活的本真，以对生活悠然以观、淡然处之的态度，积极主动投入地品味
4.细品（耐心细心）——独品（独立坚守）
5.细品生活（关注身边、用心品味）——品味自我（对内心的关注）
6.品他人与品自己
……
综合“品”
1.对事物的品评、辨别体现一个人内在的品质和品味
2.优良的品质（人品）和价值观让人做出正确的品评，划分出事物的品类
……
【2014海淀期末】
“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候,“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率……
以上文字引发你怎样的联想和思考，请写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。
【2005北京卷】
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文。

Part 03
PART 2
三、后期学生提升空间
我们能帮学生做什么？
一、识别不同类型，建立思维图谱
二、明细困难障碍，树立写作信心
一、识别不同类型，建立思维图谱
二、明细困难障碍，树立写作信心
议论文的本质规律
向外，寻求社会生活、素材积淀加持
向内，探索作用机制，以价值意义驱动
回应情境，定位逻辑起点
体现思维的广度和深度，展示认知的高度和厚度
指向过去，借助经验去认知、总结
指向未来，引导航向，启发创造
写作的价值和意义
写作思路的万种可能性
以全文五段为例，中间三段：
1.“是什么”一段，“为什么”一段，“怎么办”一段
2.“是什么”三段
3.“是什么”二段，“为什么”一段
4.“是什么”二段，“怎么办”一段
5.“是什么”一段，“为什么”两段
6.“为什么”三段
7.“为什么”两段，“怎么办”一段
8.“为什么”一段，“怎么办”两段
9.……
新教材人文主题梳理
必修上 必修下
青春激扬 中华文明之光
劳动光荣 良知与悲悯
生命的诗意 探索与发现
我们的家园 媒介素养
乡土的中国 抱负与使命
学习之道 观察与批判
自然情怀 不朽的红楼
语言家园 责任与担当
选必上 选必中 选必下
伟大的复兴 理论的价值 诗意人生
百家争鸣 苦难与新生 时代镜像
多样的文化 历史的现场 至情至性
逻辑的力量 丰富的心灵 求真求实
百家争鸣 2023东城期末 也说“学而时习之”
责任与担当 抱负与使命 2023昌平期末 使命与担当
2023海淀一模 成为一个怎样的人
2023顺义一模 挑大梁
语言的家园 2023房山期末 新词语与新时代
生命的诗意 2023西城一模 说“品”
学习之道 2023朝阳一模 今日问于人，明日胜于人
2023平谷一模 谈“笃信古人与权威”
中华文明之光 2023石景山一模 同与异
2023房山一模 和与合
2023东城二模 说国潮
2023西城二模 传统文化的传承与创新
媒介素养 2023丰台二模 不断地超越所给的信息
逻辑的力量 2023海淀二模 理性的力量
培养成熟的思考者与诚实的写作者
读写之路
思维之路
成人之路
不当之处敬请批评指正

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