资源简介

(共18张PPT)
4.1 凤 阳 花 鼓
1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱背这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
3、感受作品的情绪，拓展学生的视野。
学习目标
民歌是劳动人民集体口头诗歌创作，是人类历史上产生最早的语言艺术之一。民歌的内容丰富，种类繁多。
按内容： 分为劳动歌、时政歌、仪式歌、情歌、儿歌、生活歌
按类别：分为号子、田歌、山歌、长调、 花儿、小调、信天游
民歌简介
作品简介
凤阳花鼓，又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。唱的都是民间小调，曲目有近百种。历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓又成了贫穷讨饭的象征。其中有一首著名的《凤阳歌》 ，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖牛马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方”。根据清代的记载，早期花鼓“音节凄婉，令人神醉”。另有一首流传深广的是“左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌，别的歌儿我也不会唱，单会唱一支凤阳歌”。
凤阳花鼓主要分布于凤阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌。历史上艺人多以此为出门卖艺的手段，凤阳花鼓因此而传遍大江南北。
凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。2006年“凤阳花鼓”入选国家非物质文化遗产。
改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。
安
徽
民
歌
聆听歌曲《凤阳花鼓》，说一说歌曲是什么情绪？
欢快、活跃
歌曲展现了怎样的场景？
人们边歌边舞的热闹场景
作品分析
听老师范唱歌谱，说一说这首歌曲用到了哪些音符。
用到了:1、 2、 3、 5、 6
缺了:4、7
宫、商、角、徵、羽
五声调式:由五个音构成，广泛存在于中国古代和民 间音乐中。
让我们再一次跟着音乐唱一唱这首歌，想一想歌曲还有什么特点？
（有衬词）
衬词是中国民歌的又一大特点。在这首民歌的衬词中反复出现了“得儿”这个词。“得儿”是儿化音，唱时不能分开。
你觉得歌词中的衬词有什么好处？
使歌曲更加形象、生动。
◎师生合作演唱歌曲，唱的同时请同学们，用拍手表示敲锣，击桌子表示打鼓，为我们的演唱伴奏。
1、歌曲的情绪？
欢快、愉悦的。
2、歌曲的速度？
中速稍快
3、歌曲的衬词在哪里？
“得儿”
想一想
手 拿 着 锣 鼓 来 唱 歌
打节拍
切分节奏
别 的 歌 儿 我也 不会 唱
单 会 唱 个 凤 阳 歌
※让我们齐唱歌曲，并拿起锣鼓为歌曲伴奏。绿色代表锣，红色代表鼓。
花鼓
民间歌舞形式之一，表演者通常为一男一女，一人执锣，一人背鼓，边歌边舞。
旧时的《凤阳花鼓》
较为凄凉
新时代的《凤阳花鼓》
欢快、活跃
边打边唱
课堂表演
谢谢！

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