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授课课题 1.1追求智慧的学问 课 型
教学目标 政治认同：认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学； 科学精神： 理解世界观与哲学、方法论的关系以及哲学与具体科学的关系。
重点难点 哲学的起源；哲学是系统化理论化的世界观； 2、哲学与具体科学的关系。
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【整体构建】 一、新课导入 视频导入，《武林外传》片段 思考：主人公说的是不是哲学思想，哲学智慧怎么来的？ 二、新课讲授 议题一：哲学的起源 哲学的本义：是一门热爱智慧、追求智慧的学问；它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意： 1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 2、哲学的产生 （1）哲学产生于人类的实践活动。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 3、哲学与时代精神。任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 议题二：哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 特点： 世界观人人都有 ②世界观是不自觉的，零散的 ③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 注意：A、世界观人人都有,但有正确错误之分 B、一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。 哲学与世界观的关系 3.世界观和方法论的关系 课时二 议题三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学知识的分类 ①自然界：认识和改造自然的知识（自然科学知识，如：物理学、化学、生物学） ②人类社会：认识和改造社会的知识（社会科学知识，如：经济学、政治学、法学） ③人的思维：关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如：心理学、逻辑学） 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 2、哲学与具体科学的关系 知识整合：什么是哲学？（全面把握哲学） （1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 【课堂总结】 【教学反思】
日期 星期 授课节次
授课课题 1.2 哲学的基本问题 课 型
教学目标 政治认同：认同唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义； 科学精神：明确哲学的基本问题，概括出唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。
重点难点 唯物主义和唯心主义； 2、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
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【新课导入】 故事导入： “时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰：‘非风动，非幡动，仁者心动。” 思考： 心动：是我们头脑中的世界（意识） 幡动、风动：是我们头脑以外的世界（物质）（包括自然界、人类社会......） 【新课讲授】 什么是哲学的基本问题 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 注意：A.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。B.“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”。C、在实践生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。 2.哲学基本问题两个方面的内容 注意：哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。 (1)对思维和存在有没有同一性（同一性:互相统一\符合\一致）的不同回答，是区分可知论与不可知论的唯一标准。 (2)可知论和不可知论不是哲学的基本派别。 误区辨析：哲学的基本问题是思维和存在的辨证关系问题 3.哲学基本问题的表达方式具有时代性和地域性 ①不同时代不同地区有不同的哲学。 ②不同时代不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （1）从生活和实践看：思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 （2）从哲学研究看：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 （3）思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终，决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。 课时二 三、唯物主义和唯心主义 1、唯物主义和唯心主义的根本观点 唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 注意：对思维和存在谁是本原这个问题的回答，要么是唯物主义，要么是唯心主义，绝不会存在第三个基本派别。事实上并不存在彻底的二元论，因为任何二元论最终都会滑向唯心主义。 唯物主义三种基本形态 ①古代朴素唯物主义：从某些具体物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩。 中国： 五行说：生成万物的基本元素是金木水火土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子) 形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充) 气理说：气者，理之依也(王夫之)“太虚即气”、“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”(张载) 古希腊： 水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯) 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 原子说：认为宇宙的一切是由肉眼看不到，而且不可分的在虚空中运动的原子构成(德谟克利特) ②近代形而上学唯物主义：把自然科学中不可再分的，最小的物质结构如原子看作世界本原，虽克服了原先的朴素和直观性，但它具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 拉美特利：人就是机器，人不过是一些在地面上直立着爬行的机器 伽森狄:宇宙由原子和虚空构成 费尔巴哈:自然界是一切物质的感性的有形事物的总和，是唯一的客观实在 ③辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）：认为物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在的一切事务和现象的共同本质。 唯心主义两种基本形态 主观精神：一般是指“人”的目的、意志、感觉、经验、心灵等。 客观精神：指“人之外”的神秘的意志力量（如上帝、理念、绝对精神、神） 哲学上的两个对子：唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学 辩证法，坚持用联系的、发展的、全面的、观点看问题的世界观和方法论 形而上学，坚持用孤立的、静止的、片面的观点看问题的世界观和方法论。 辩证法和形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系，没有游离于两大派别之外的辩证法和形而上学，或与唯物主义结合或与唯心主义结合。所以，从独立的基本派别上看，哲学只有两大阵营，而非四军对垒。 【教学反思】
日 期 星期 授课节次
授课课题 1.3 科学的世界观和方法论 课 型
教学目标 政治认同： 理解马克思主义中国化的重大理论成果； 科学精神： 坚持马克思主义哲学的基本观点，深刻理解其基本特征。
重点难点 1、 马克思是人民的理论；中国特色社会主义理论； 2、马克思主义哲学的基本特征。
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【新课导入】 视频导入：《你好 马克思》 思考：马克思主义哲学的诞生是不是一个偶然事件 【新课讲授】 议题一：产生：马克思主义哲学的历史使命 1、马克思主义哲学产生的历史条件 （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 （2）直接理论来源（理论基础）：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 （3）自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步 （4）社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果 2、马克思主义哲学产生的意义 （1）马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学与社会科学发展的必然结果，是人类认识史上最为壮丽的日出，是人类认识发展杰出的丰美硕果。 （2）马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 议题二：认识：马克思主义哲学的基本特征 实践观点是马克思主义哲学的核心观点。（科学性的根本原因） 第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。 马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 注意：马克思主义哲学的“三个统一”是马克思主义哲学区别与以往一切旧哲学的基本特征。“三个统一”的关键在于实践的观点。实践观点是马克思主义哲学首要的基本的观点。
课时二 议题三：发展马克思主义中国化时代化的重大理论成果 马克思主义中国化的重大理论成果 1、毛泽东思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主 2、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观 （1）创立：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 （2）哲学贡献：所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思列宁主义哲学思想的重要贡献。 3、习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）创立：以习近平为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发而创立的。 （2）哲学贡献：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。这一思想具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 （3）如何把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法？ 必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 【教学反思】

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