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(共31张PPT)
三年级数学下册教学课件（苏教版）
第六单元 长方形和正方形的面积
第二课时 面积单位
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
探索与发现
02
探索与发现
大约有6本书的封面这么大。
探索与发现
大约有10个文具盒盖的面这么大。
探索与发现
的面积有多大？
摆的个数怎么不一样多呢？
因为，用不同的单位测量同一图形，结果会不一致。所以，不同的单位之间不能进行大小比较。
探索与发现
为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位：
平方厘米、平方分米、平方米。
探索与发现
1平方厘米
1厘米
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1cm2
探索与发现
摆一摆
探索与发现
下面的两个长方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？
探索与发现
探索与发现
边长是1分米的正方形，面积是多少？你能用手比划一下它的大小吗？
探索与发现
1dm2
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
探索与发现
1m2
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
探索与发现
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
平方米可以用符号“m2”表示。仍然读作平方米。
探索与发现
1平方米的正方形地面上可以站多少个同学？试一试。
探索与发现
生活中有哪些物体的面积是一平方厘米、
一平方分米、一平方米？
1.大拇指的面积大约是1平方厘米，电脑一个键盘面的面积大约是1平方厘米。
2.粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。
3.我们教室门口的一半，大约是1平方米。
探索与发现
的面积有多大？
用不同的单位测量同一图形，结果会不一致。所以，不同的单位之间不能进行大小比较。
为了方便比较面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
9个圆片大
36个小正方形大
学以致用
03
学以致用
抢答题：选择合适的面积单位。
2.测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？（ ）
1.测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？（ ）
平方厘米
平方分米
3.测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（ ）
平方米
学以致用
选择合适的面积单位。
2.测量桌面的面积（ ）
1.测量火柴盒表面的面积（ ）
平方厘米
平方分米
3.测量教室的地面的面积（ ）
平方米
4.测量邮票的面积（ ）
5.测量课桌的面积（ ）
平方厘米
平方分米
学以致用
填上适当的单位名称。
1.一个火柴盒的面积大约是6（ ）。
2.一间教室的面积大约是56（ ）。　
3.学校操场的面积大约是1800（　　　）。
4.你的手掌的面积大约是1（　　　　）。
5.一块橡皮的面积大约是4（ ）。
平方厘米
平方米
平方米
平方分米
平方厘米
学以致用
6.房间面积18（ ）
平方米
8.讲台面的面积是56（ ）
平方分米
9.小明的身高是145（ ）
厘米
7.汽车每小时行50（ ）
千米
学以致用
每一格代表1平方厘米，各图的面积是多少平方厘米？
12
9
学以致用
每一格是1平方厘米，它们的周长和面积各是多少？
周长：12厘米
面积：6平方厘米
周长：8厘米
面积：4平方厘米
学以致用
为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位：
平方厘米、平方分米、平方米。
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
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