资源简介

室内体育游戏课教案
教学内容
游戏：《指部位》 2、游戏：传秘密口令 3、游戏：明七暗七 4、游戏：词语接龙
教学目标
培养学生快速反应能力和控制球的能力
培养学生团队合作意识和集体荣誉感
教学重点
调动学生积极参与游戏
教学难点
培养学生快速反应能力和控制球的能力
教 学 过 程
开始部分：
同学们，今天终于又盼到体育课了，可是这个鬼天气偏偏在下雨，我美好的一节体育课又要泡汤了，怎么办呢？今天老师给大家上一节室内的体育课，保证同学们照样玩的很高兴。
宣布本课内容 2、提出要求，要求学生上课专心，遵守课堂纪律 3、奖励：看谁得的乒乓球多
基本部分：
《指部位》戏者用食指指着自己的鼻尖。
游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。七个口令中每一个口令言行都不一致，则为成功奖励5乒乓球。规则：动作必须到位清楚，否则为失败
游戏：传秘密口令
游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。胜者获得5乒乓球作为奖励。
游戏：明七暗七
组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数；但是凡是遇到明七，既七或带七的数字时，不得说出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍数时，只能以跺脚表示。搞错者或停顿者为失败，失败者罚表演一个节目。然后从失败者开始重心进行游戏。
学生开始游戏 在游戏过程中老师提醒同学们注意速度。全队没有人出错的情况下奖励五个乒乓球。
游戏：词语接龙
游戏方法：
学生座在座位上，由黑板上出示的字如“今” 第一个学生可以组词“今天”， 接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”，依照此法一直往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，一直到某个学生组不成词汇为止，又由该学生重新起头再做。
学生开始游戏
在游戏过程中老师提醒同学们注意速度，哪一个队速度快没有出错，奖励10个乒乓球。
结束部分：
课堂小结
2、下课

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