资源简介

人教版初中道德与法治八年级下册教学设计
课题名称 6.2中华人民共和国主席
核心素养目标目标 政治认同: 通过对国家主席这一国家机关的学习，强化学生的政治认同感与国家意识。 法治观念:让学生明确国家主席的性质、地位、任期及职权等都是由宪法规定的，增强学生的宪法意识，维护宪法权威。
重点难点 教学重点:国家主席的职权 教学难点: 国家主席与任职者个人不容易区分开
教 学 过 程 教学内容
导入： 同学们，你们认识我国的国家主席吗？ 对，是习近平。 今天，我们就就来深入了解一下6.2中华人民共和国主席 1、中华人民共和国主席的性质？ ①中华人民共和国主席代表中华人民共和国的国家机关。 ②中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 2、中华人民共和国主席的产生和条件？ ①中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。 ②有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 提问：同学们，请问，国家主席可以连任吗？……对，是可以的。我们来看一组数据。 3、中华人民共和国主席的任期？ 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。(5年一届) 提问：请同学们思考一下PPT上的2个问题。 过渡：由此可见，国家主席具有4项职权。下面，我们来根据材料深入学习。 4、国家主席的职权？ 下面我们来总结一下。 随堂练习 1. 2022年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二O二三年新年贺词。下面认识正确的是（ ） ①中华人民共和国国家主席是我国的国家元首，也是国家机关 ②中华人民共和国国家主席是政府最高领导人 ③发表新年贺词是在行使宪法赋予的职权 ④发表新年贺词是在行使外事权 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 2023年3月13日，十四届全国人大常委会第二十次会议表决通过《中华人民共和国立法法》。国家主席习近平签署主席令予以公布。这说明（　　） ①全国人大常委会行使决定权 ②国家主席行使发布命令的职权 ③全国人大常委会行使立法权 ④国家主席行使公布法律的职权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列表述中有关中华人民共和国主席的观点，正确的有( ) ①国家主席可以单独决定国家的一切重大事 ②国家主席由全国人大选举产生 ③国家主席是个重要的国家机关 ④国家主席和全国人大地位相同 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
板书设计
教学反思： 本节课学生课堂参与热情较高，能结合所学知识分析本课知识内容，教师也能关注学生动态，以简单的 思维导图的形式，既呈现学习内容，又建构了知识联系，简洁、清断。

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