资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识东、南、西、北四个方向（例1）
教科书 书名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.结合具体情境，认识“东、南、西、北” 四个方向，并能运用它们描述身边物体的方位。 2.在活动中发现“东、南、西、北”四个方向之间的位置关系，能根据其中一个方向辨认其他三个方向。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习的兴趣。
教学内容
教学重点： 认识东、南、西、北四个方向。
教学难点： 根据其中一个方向辨认其他三个方向。
教学过程
一、借助经验学习引入 师：平时你在马路上坐车、行走，有没有见到过这样的交通指路牌？ 【课件】 小结：在生活中，如果你细心观察，就会发现很多路牌上都有方向“东、南、西、北”。今天这节课就来认识东、南、西、北四个方向。 【设计意图：借助生活经验直接引出本节课要学习的内容，认识新的描述方向的方法“东、南、西、北”。】 二、创设情境解决问题 （一）提出问题：怎么用“东、南、西、北”描述位置 周末三位好朋友分别在家长的带领下来到天安门广场看升旗仪式。可是都6点多了，他们谁也没找到谁。 【课件】 小红：“我的前面是旗杆，你们在哪里呀？” 小丽：“我的前面也是旗杆呀！” 小亮：“我的前面是旗杆，可是没有看见你们呀？” 小结：他们都用“我的前面是旗杆”来描述自己的位置，但是大家都没有说清楚。如果能用“东、南、西、北”四个方向词来描述就好了，可是怎么辨认方向呢？ 【设计意图：用原有的“前、后”描述物体相对位置不够了，在现实生活中需要用“东、南、西、北”描述物体的绝对位置。通过创设早晨看升旗的情境，将学生带入现实生活中，聚焦要研究问题。】 （二）探究解决：辨认东、南、西、北的方法 1．知道四个方向及顺时针排列。 导语：早晨太阳从东边升起，傍晚从西边落下。想一想，早晨太阳在你家的什么方向？那边就是东。傍晚时太阳在你家的什么方向？那边就是西。 学习任务一：下面我们要一起辨认方向，请你先准备好一张纸，写上“东”，并准备好胶条。请准备好的同学自己找一找你家的东面？想一想，早晨太阳在你家的什么方向，太阳升起的方向就是东。请你把纸条贴在你家东面的墙上或物品上，如果你实在找不到东就让家长告诉你。 （1）课件演示通过太阳确定“东”，依次顺时针确定其它方向。 （2）视频演示小红在生活中通过看太阳确定四个方向。 2.用顺时针排列的方法解决问题。 用顺时针排列的方法帮助小丽确定四个方向。 3.发现四个方向两两相对的规律。 用顺时针排列的方法帮助小亮确定四个方向。 学习任务二：请你回答小亮的问题 我的右边是东，我的左边是（ ），我的前面是北，我的后面是（ ）。 （1）发现四个方向两两相对。 （2）回顾辨认方向的方法。 【设计意图：通过早上看太阳确定一个方向“东”，确定“东”后如何确定其他三个方向？通过揭示三位同学的位置，逐渐渗透和感悟辨认方向的方法。“东-南-西-北”按顺时针顺序排列，发现“东西相对”“南北相对”，“前北后南，左西右东”。】 （三）解决问题：能用“东、南、西、北”描述位置 导语：辨认方向的方法你都学会了吗？这下我们可以帮助小红、小丽和小亮解决他们的问题了。 1.根据太阳的方向确定东。 小红的前面是东，小亮的右面是东，小丽的后面是东。 2.说一说旗杆分别在小红、小亮、小丽的什么方向。 旗杆在小红的东面，旗杆在小亮的北面，旗杆在小丽的西面。 【设计意图：揭秘三位同学观看升旗的位置，借助方向标描述三位同学的位置，帮助学生掌握确认方向的不同方法。】 三、生活场景巩固应用 （一）学习任务三：介绍你家的房间是怎样布置的 1.你能用这些方向词来介绍你家的房间是怎样布置的？ 2.先听一听这位同学是怎么介绍的。 3.看一看和你想象的一样吗？ （二）介绍大自然中其它辨认方向的方法 四、回顾反思 导语：回顾这节课的学习，总结一下自己有什么收获？ 生1：认识了东南西北四个方向，还学会用这四个方向词描述物体的位置。 生2：学会了如何知道一个方向，辨认其他三个方向的方法。 生3：了解到了生活中辨认方向的方法，课后还会继续研究。 五、课后作业 师：选择一个你熟悉的场所（家、学校、社区、公园……），先找到东、南、西、北四个方向并进行介绍，再画一个简单的示意图。学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识东、南、西、北四个方向（例1）
教科书 书名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.结合具体情境，认识“东、南、西、北” 四个方向，并能运用它们描述身边物体的方位。 2.在活动中发现“东、南、西、北”四个方向之间的位置关系，能根据其中一个方向辨认其他三个方向。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习的兴趣。
课前学习任务
1.请你准备好一张纸（A4），写上“东”。 2.准备胶条。
课上学习任务
【学习任务一】听口令做游戏。 1.请把写有“东”字的纸贴在你家东面的墙上或物品上。 2.请你面向东站好，向右转你的前面是南，再向右转你的前面是西，再向右转你的前面是北。
【学习任务二】请回答聪聪的问题。 【学习任务三】介绍你家的房间是怎样布置的。
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我的右面是东，
天安门
我的左面是()
我的前面是北，
我的后面是()
国旗
东课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识东、南、西、北四个方向（例1）
教科书 书名：义务教育教科书数学×年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第5页第1题。 2.数学书第5页第2题。
课后练习答案
参考答案： 1.数学书第5页第1题。 面向北，我的前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。 2.数学书第5页第2题。（答案略）
练习一
面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？
像下面这样说一说你们教室里的东、南、西、北面各有什么。
教室的南面
书柜在教室
有窗户。
的东面。

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